《廣東省河源市七年級語文下冊 第五單元 寫作“文從字順”課件 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《廣東省河源市七年級語文下冊 第五單元 寫作“文從字順”課件 新人教版(20頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一課時v1 1、了解文從字順的概念,掌握寫作時做到文從、了解文從字順的概念,掌握寫作時做到文從 字順的方法。字順的方法。 v2 2、學(xué)會修改文章,提升寫作能力。、學(xué)會修改文章,提升寫作能力。文從字順文從字順指的是語言表達(dá)清楚明白準(zhǔn)確,行文通順流暢。指的是語言表達(dá)清楚明白準(zhǔn)確,行文通順流暢。v 1 1、語句表達(dá)要準(zhǔn)確,避免因?yàn)橛迷~產(chǎn)生歧義。、語句表達(dá)要準(zhǔn)確,避免因?yàn)橛迷~產(chǎn)生歧義。v 2 2、要注意語句間的連貫。、要注意語句間的連貫。v 3 3、明白如話,要多朗讀多修改。、明白如話,要多朗讀多修改。 史鐵生自從有了他那堅(jiān)強(qiáng)的母親,史鐵生自從有了他那堅(jiān)強(qiáng)的母親,才會在他的生命有著秋菊般的燦爛,呂蒙
2、才會在他的生命有著秋菊般的燦爛,呂蒙自從有了孫權(quán)這個君主,教育他多讀書,自從有了孫權(quán)這個君主,教育他多讀書,才能百戰(zhàn)百勝,有勇有謀的人。我呢,有才能百戰(zhàn)百勝,有勇有謀的人。我呢,有了父親才會了父親才會“文武材顏文武材顏” 樣樣全有。又為樣樣全有。又為什么又怎么說呢?就因?yàn)樗o了我人生一什么又怎么說呢?就因?yàn)樗o了我人生一大教育,耐心才上去。大教育,耐心才上去。 請結(jié)合這節(jié)課講的知識點(diǎn)分析請結(jié)合這節(jié)課講的知識點(diǎn)分析這段文這段文字有字有哪些哪些問題?問題? 兩三個星期的工夫,他把腿溜出來了。他曉兩三個星期的工夫,他把腿溜出來了。他曉得自己的跑法很好看。跑法是車夫的能力與資格得自己的跑法很好看。跑法
3、是車夫的能力與資格的證據(jù)。那撇著腳,像一對蒲扇在地上扇乎的,的證據(jù)。那撇著腳,像一對蒲扇在地上扇乎的,無疑的是剛由鄉(xiāng)間上來的新手。那頭低得很深,無疑的是剛由鄉(xiāng)間上來的新手。那頭低得很深,雙腳蹭地,跑和走的速度差不多,而頗有跑的表雙腳蹭地,跑和走的速度差不多,而頗有跑的表示的,是那些五十歲以上的老者們。那經(jīng)驗(yàn)十足示的,是那些五十歲以上的老者們。那經(jīng)驗(yàn)十足而沒什么力氣的卻另有一種方法;胸向內(nèi)含,度而沒什么力氣的卻另有一種方法;胸向內(nèi)含,度數(shù)很深;腿抬得很高;一走一探頭;這樣,他們數(shù)很深;腿抬得很高;一走一探頭;這樣,他們就帶出跑得很用力的樣子,而在事實(shí)上一點(diǎn)也不就帶出跑得很用力的樣子,而在事實(shí)上一
4、點(diǎn)也不比別人快;他們仗著比別人快;他們仗著“作派作派”去維持自己的尊嚴(yán)。去維持自己的尊嚴(yán)。 要想做到文從字順,最重要的是培養(yǎng)自己良要想做到文從字順,最重要的是培養(yǎng)自己良好的語感好的語感,語感是對語言的感覺感知能力。,語感是對語言的感覺感知能力。寫作寫作時主要是靠感覺來感受語言。時主要是靠感覺來感受語言。v1 1、養(yǎng)成多讀書的習(xí)慣,對優(yōu)秀文章能熟讀成誦;養(yǎng)成多讀書的習(xí)慣,對優(yōu)秀文章能熟讀成誦;v2 2、要要“多聽多聽”,強(qiáng)化讀的效果;,強(qiáng)化讀的效果;v3 3、豐富詞匯量,豐富詞匯量,準(zhǔn)確準(zhǔn)確掌握詞語含義掌握詞語含義以及簡單的以及簡單的語法。語法。 選擇你喜歡的景或物,寫一個片段。想選擇你喜歡的景
5、或物,寫一個片段。想好再下筆,注意語句的連貫、順暢。不少于好再下筆,注意語句的連貫、順暢。不少于200字。字。 選擇你喜歡的景或物,寫一個片段。想選擇你喜歡的景或物,寫一個片段。想好再下筆,注意語句的連貫、順暢。不少于好再下筆,注意語句的連貫、順暢。不少于200字。字。 第二課時v1 1、通過寫景狀物的寫作實(shí)踐,提升文從字順的、通過寫景狀物的寫作實(shí)踐,提升文從字順的能力。能力。 v2 2、學(xué)會修改文章,培養(yǎng)推敲字句的習(xí)慣和能力。、學(xué)會修改文章,培養(yǎng)推敲字句的習(xí)慣和能力。 要做到文從字順,在寫作中需要注意:表達(dá)要準(zhǔn)確,避免歧義;語句要連貫;及時修改等。 此外:要想做到文從字順,對初學(xué)者來說最重要
6、的是培養(yǎng)自己良好的語感。語感是對語言的感覺感知能力。包含的內(nèi)容有:通順、連貫,有分寸(準(zhǔn)確),有韻律。 展示學(xué)生平時的習(xí)作片段或是上節(jié)課布置的寫景狀物片段作文,從文從字順的角度去分析習(xí)作存在的問題和優(yōu)勝之處。 小組討論,學(xué)生點(diǎn)評,教師總結(jié)。 從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,在不停地生長。紫色的大條幅上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像迸濺的水花。仔細(xì)看時,才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗。 宗璞紫藤蘿瀑布 作文二:在第一題的基礎(chǔ)上,自主立意,自擬題目,將寫景或狀物的片段擴(kuò)展為一片借景抒
7、情或托物言志的作文。不少于500字。 提示: 1、擴(kuò)展寫作時,可以借鑒課文的寫法,想好寫哪幾個方面,寫出景物什么樣的特點(diǎn)。 2、想好要表達(dá)怎樣的思想感情。沒有包含思想感情的“純寫景”文字是難以打動別人的。 3、多修改兩遍,力求做到文從字順。 我的四季心愿 假如我有一根哈利波特的魔杖,我寧愿在四季中變成各種精靈,去把我這顆善良的心給予所有人!在他們的心中為他們開花! 春之歌 春天,萬物復(fù)蘇的季節(jié),大地一片新綠,人們,動物們,惺松地張開了熬了一冬的眼睛。在春天的柔波里,我甘心做一曲春天的歌曲,去叫醒所有人共同欣賞這美麗的春色,我還要到敬老院,孤兒院里,用自己的歌聲去喚回人們心中真正的春天;我呼喚小
8、朋友來孤兒院同這些孩子們一起玩耍;我引導(dǎo)人們多多關(guān)心這些老人們! 如果你們要問我是誰? 我就會說:每天你們在微笑,我就是你們微笑的漩渦! 夏之風(fēng) 夏天,生機(jī)勃發(fā)的季節(jié),是那么地讓我們感受到綠的季節(jié)! 可是,這炎熱的天氣,烤干了植物的水分,也助長了人們焦急的火焰。 在夏天里,我寧愿做一縷清風(fēng),而不是熱浪,輕輕地為人們送去一絲涼爽,輕輕地為生命撲滅焦急的火焰!如果你們感到了清涼,我就太高興了! 因?yàn)槲揖褪沁@樣不斷出現(xiàn),不斷為人們送去清涼。 輕輕的我走了,正如我輕輕地來! 秋之落葉 秋天,收獲的季節(jié),萬物都已孕育出新生命,但有些樹木們,卻簌簌地落下枯葉,飄啊飄! 在秋天,我寧愿做一片落葉,依偎在樹木
9、旁,慢慢地大樹地貢獻(xiàn)自己的養(yǎng)料,等過了冬天,到春天時,會開出一朵花,這朵花就叫做貢獻(xiàn),變成落葉,化作了春泥,默默地去為大樹奉獻(xiàn),給予養(yǎng)料,化作了春泥更護(hù)花! 冬之梅 在冬天,我寧愿化作一剪傲骨的梅花,在懸崖百丈冰時,我依然傲立在風(fēng)雪中,待到山花爛漫時,我會為大家第一個預(yù)報春的來臨!也為這蕭索的大地,貢獻(xiàn)出自己的一份生機(jī)。 作文三:古往今來,月亮一直是人們引用的對象,寄托了人們無盡的情思。月亮曾引起你怎樣的遐想?請以月亮為題,寫一篇作文。不少于500字。 提示:1、寫作前,可以查閱一些描寫月亮的詩文。想一想:為什么那么多人寫月亮?月亮寄托了人們的哪些情感?這些情感寄托在別的事物上行不行? 2、在查閱和思考的基礎(chǔ)上,選擇一個新穎的角度,寫出你對月亮的的感受。 3、寫完后讀一遍,認(rèn)真修改潤飾,做到文從字順,抒情自然。 按照課本P121-122頁提示,完成習(xí)作。作文二和作文三任選其一,寫一篇作文。不少于500字。注意抒發(fā)自己的真情實(shí)感,并力求做到文從字順。