《生物的遺傳和變異》PPT課件.ppt

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第二章生物的遺傳和變異 第五節(jié)生物的變異 有一對夫婦 他們有兩個孩子 爸爸 媽媽的上眼臉是雙眼皮 兩個孩子 一個孩子為雙眼皮 另一個孩子為單眼皮 即雙眼皮的孩子繼承了父母雙親的性狀 這種現象叫做遺傳 另一個孩子的上限臉與雙親不同 是不是也叫做遺傳 若是遺傳 為什么與父母的性狀不相同 若不是 叫做什么 與遺傳現象伴隨存在的另一種生命現象就是變異 放眼生物世界 不同種類的生物固然千差萬別 同種生物之間也存在各種各樣的差異 這都源于生物的變異 同一父母所生的兄弟姐妹之間 在相貌 身材的高矮等方面總有差別 把同一穗子上的小麥種子種下去 長出的小麥在植株的高矮 麥穗的大小等方面也不完全相同 和遺傳現象一樣 生物界也普遍存在著變異現象 一對綠鸚鵡的四個羽色不同的子女 1 變異的概念 生物的親代與子代之間以及子代個體之間性狀上的差異 一 生物的變異現象 提問 比較遺傳和變異兩個概念 兩個概念有什么共同點 有什么差異 生物的遺傳和變異都是通過生物的生殖過程實現的 在生物的生殖過程中 上下代之間的相似性為遺傳 但是生物的后代不會也不可能完全與祖先一樣 后代在繼承親代特征的主要特點時還會產生一定的差異 這些差異稱為變異 所以 我們所說的變異是在遺傳的基礎上的變異 變異是在一定范圍內的變化 小貓與大貓的樣子有所不同 但是小貓仍舊是貓 并沒有變?yōu)槠渌?二 生物變異的原因 提問 討論 同一品種的小麥種在不同的田里 小麥的麥穗有大穗 小穗 產生大穗 小穗的原因可能是什么 你如何證明這些差異是由于環(huán)境影響造成的 將大穗和小穗上的種子收獲后分別種到田里 它們的后代會如何 1 外界環(huán)境的影響 小結 田中小麥的大穗和小穗的變異是由環(huán)境變化引起的 這種變異一般是不能遺傳的 2 遺傳物質的變化 提問 討論 一個孩子單眼皮 但是 他的父母是雙眼皮 這種變異是怎樣產生的 這種變異是否可以傳遞給后代呢 我們從上一節(jié)的學習中已經知道 若這個孩子是單眼皮 他的雙眼皮的父母的基因組成一定是Aa Aa 孩子與父母的性狀不同 是因為在生殖過程中父母傳給了他決定單眼皮的基因 也就是說 他的遺傳物質組成與父母有了差異 因此產生了與父母不同的性狀 他的這種性狀可以是通過生殖過程傳遞給他的后代 小結 這種變異是由遺傳物質變化引起的 這種變異是可以遺傳的 根據以上變異的原因 我們將變異分為兩類 遺傳的變異 變異由遺傳物質決定 不遺傳的變異 變異由外界環(huán)境影響引起 請同學們再分析兩個例子 1 某對色覺正常的夫婦生了一個色盲的兒子 2 某兄弟二人 哥哥長期在室外工作 弟弟長期在室內工作 哥哥與弟弟相比臉色較黑 哪一種變異可以遺傳 為什么 提出問題 是否由環(huán)境影響引起的變異都是不能遺傳的變異 一些環(huán)境因素也可能使遺傳物質發(fā)生改變 若環(huán)境影響引起了遺傳物質的改變 這樣產生的變異是可以傳遞給后代的 根據這一原理 人類可以利用一些特殊環(huán)境因素使遺傳物質改變而制造出能遺傳的變異為人類所用 所以 遺傳物質是遺傳和變異這一生命活動的物質基礎 人類運用遺傳變異遠離培育新品種 由于生存的需要 在遠古時就開始注意遺傳和變異現象 并對遺傳變異的現象加以利用 特別是在農牧業(yè)生產中 如春秋時代的 楚辭 中記載 馬母驢父 生子曰贏 意思就是馬和驢的后代 騾子表現出極大的優(yōu)勢 1 利用遺傳規(guī)律 可以培育植物的新品種 2 用輻射或化學誘變劑等手段影響生物的配子 使遺傳物質發(fā)生改變 誘導產生新品種 練習 下列變異中 不可遺傳的是 A 視覺正常的夫婦生下患色盲的兒子B 家兔的毛色有白色 黑色 灰色C 玉米地中常出現的白化苗D 暑假后同學們在軍訓一段時間后膚色變黑 D 2遺傳的變異是由于下列引起的 A 生存環(huán)境發(fā)生了變化B 遺傳物質發(fā)生了改變C 營養(yǎng)狀況的不同D 人為因素使生物個體不同3有利變異是指 A 對人類有益的變異B 對生物自身生存有益的變異C 可以提高產量的變異D 可以遺傳給后代的變異 B B 4 下列現象中屬于可遺傳的變異是 同卵雙生姐妹 姐姐比妹妹略胖 種在肥沃土壤中的水稻顆粒飽滿 不同人種的膚色不同 某人用眼不當導致近視 C