七年級歷史上冊 第14課 秦始皇建立中央集權(quán)的措施課件 北師大版

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1、 第第1414課課 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.1.掌握秦始皇建立中央集權(quán)、鞏固統(tǒng)掌握秦始皇建立中央集權(quán)、鞏固統(tǒng) 一的措施及影響。一的措施及影響。2.2. 學(xué)習(xí)正確評價歷史事件、歷史人學(xué)習(xí)正確評價歷史事件、歷史人物的方法。物的方法。 重點(diǎn):重點(diǎn):廢分封,立郡縣廢分封,立郡縣秦王:秦王:我自起兵以來,南征北戰(zhàn),東擋西殺,我自起兵以來,南征北戰(zhàn),東擋西殺, 一統(tǒng)天下,建立了千秋基業(yè),一統(tǒng)天下,建立了千秋基業(yè),李斯李斯(滿臉堆笑):大王的豐功偉績,亙古未(滿臉堆笑):大王的豐功偉績,亙古未 有,即使三皇五帝也不能與大王相比。有,即使三皇五帝也不能與大王相比。秦王秦王: 不知道用什么稱號?不知道用什么稱號?

2、秦始皇每天都日理萬機(jī),白天審理秦始皇每天都日理萬機(jī),白天審理案子,晚上還要批閱公文,而且給案子,晚上還要批閱公文,而且給自己定下了工作量,每天必須批完自己定下了工作量,每天必須批完一石公文才能休息。一石在當(dāng)時是一石公文才能休息。一石在當(dāng)時是120120斤,相當(dāng)于現(xiàn)在的斤,相當(dāng)于現(xiàn)在的6060斤。斤。 太累!太累!御史御史大夫大夫三公三公丞丞相相太太尉尉秦國疆域秦國疆域秦朝疆域秦朝疆域 舊制度舊制度oror新制度?新制度?根據(jù)史記根據(jù)史記秦始皇本紀(jì)的記載,新王朝秦始皇本紀(jì)的記載,新王朝建立那年(建立那年(BC221BC221年),秦政權(quán)的最高領(lǐng)導(dǎo)層年),秦政權(quán)的最高領(lǐng)導(dǎo)層主要研究了一個問題:是延

3、續(xù)周人建立的舊主要研究了一個問題:是延續(xù)周人建立的舊制度,還是堅(jiān)持自己的新制度,甚至創(chuàng)建一制度,還是堅(jiān)持自己的新制度,甚至創(chuàng)建一個更新的制度。個更新的制度。易中天帝國的終結(jié)易中天帝國的終結(jié) 群臣辯論賽群臣辯論賽王王綰綰說說:“燕、齊等故地,離都城咸陽過于遙遠(yuǎn)。燕、齊等故地,離都城咸陽過于遙遠(yuǎn)。應(yīng)應(yīng)分封子弟到各地為王分封子弟到各地為王,以加強(qiáng)控制,以加強(qiáng)控制?!崩钏估钏拐f:說:“當(dāng)年周王所封子弟、同姓甚多,原以為可當(dāng)年周王所封子弟、同姓甚多,原以為可以同以同舟共濟(jì)舟共濟(jì),輔,輔佐周室的。然佐周室的。然而他而他們自己倒們自己倒先打先打起來起來了,結(jié)下深仇大恨,周天子并不能制止。現(xiàn)在天下歸了,結(jié)下深

4、仇大恨,周天子并不能制止?,F(xiàn)在天下歸于一統(tǒng),豈能重蹈覆轍于一統(tǒng),豈能重蹈覆轍?如今?如今應(yīng)在全國設(shè)郡縣,子弟應(yīng)在全國設(shè)郡縣,子弟功臣多賞賜錢財,不要分封為諸侯,功臣多賞賜錢財,不要分封為諸侯,這樣就容易控制這樣就容易控制他們了。他們了?!闭勔徽?wù)勔徽? :你贊成哪一派的觀點(diǎn),為什么?你贊成哪一派的觀點(diǎn),為什么?分封制分封制郡縣制郡縣制以血緣為基礎(chǔ)以血緣為基礎(chǔ)以地域?yàn)閯澐只A(chǔ)以地域?yàn)閯澐只A(chǔ)世襲世襲朝廷任免,朝廷任免,不得世襲不得世襲地方容易出現(xiàn)割據(jù)地方容易出現(xiàn)割據(jù)地方服從中央,加強(qiáng)了地方服從中央,加強(qiáng)了中央對地方的控制中央對地方的控制 (中央集權(quán))(中央集權(quán))(君主專制)秦始皇建立的專制主義中

5、央集權(quán)制度秦始皇建立的專制主義中央集權(quán)制度對對當(dāng)時當(dāng)時和和后世后世有何影響有何影響? ?當(dāng)時當(dāng)時: :有利于鞏固統(tǒng)一有利于鞏固統(tǒng)一, ,人民生活的安定人民生活的安定 和社會生產(chǎn)的發(fā)展。和社會生產(chǎn)的發(fā)展。 后世后世: :此后歷代王朝基本沿用這一政治制度。此后歷代王朝基本沿用這一政治制度。請看故事請看故事秦始皇微服私訪記秦始皇微服私訪記秦始皇遇到了哪些煩惱?秦始皇遇到了哪些煩惱?你怎樣幫他解決?你怎樣幫他解決? “我日理萬機(jī),以為外面一切都好,誰知有一天走出我日理萬機(jī),以為外面一切都好,誰知有一天走出皇宮去全國微服私訪一番,真失望。我坐在馬車上,皇宮去全國微服私訪一番,真失望。我坐在馬車上,有的路

6、很寬,有的路很窄,甚至還有路障,差點(diǎn)過不有的路很寬,有的路很窄,甚至還有路障,差點(diǎn)過不去。于是找個人來問路,他的話聽不懂,我把字寫在去。于是找個人來問路,他的話聽不懂,我把字寫在手上,他不認(rèn)識。好不容易到了楚地,想買點(diǎn)紀(jì)念品,手上,他不認(rèn)識。好不容易到了楚地,想買點(diǎn)紀(jì)念品,誰知那些蠻人只認(rèn)識楚國的貨幣。后來好不容易買到誰知那些蠻人只認(rèn)識楚國的貨幣。后來好不容易買到五尺布帛,結(jié)果回來一量才三尺八,他還說一直都是五尺布帛,結(jié)果回來一量才三尺八,他還說一直都是這么賣的。郁悶的我回到飯店去吃飯,沒想到碰到一這么賣的。郁悶的我回到飯店去吃飯,沒想到碰到一群儒生在議論我,說我的政策不好。我很生氣,心想群儒

7、生在議論我,說我的政策不好。我很生氣,心想貴為皇帝,怎能由他們議論。出來沒半月,北方又送貴為皇帝,怎能由他們議論。出來沒半月,北方又送來加急文書,匈奴又侵犯我邊疆,燒殺搶掠。這樣下來加急文書,匈奴又侵犯我邊疆,燒殺搶掠。這樣下去,怎能顯示出我大秦威嚴(yán)!去,怎能顯示出我大秦威嚴(yán)!”遇到的煩惱遇到的煩惱解決辦法解決辦法道路不通道路不通 拆除一切路障,統(tǒng)一車軌拆除一切路障,統(tǒng)一車軌文字不通文字不通統(tǒng)一文字統(tǒng)一文字統(tǒng)一貨幣統(tǒng)一貨幣統(tǒng)一度量衡統(tǒng)一度量衡筑長城筑長城焚書坑儒焚書坑儒貨幣不統(tǒng)一貨幣不統(tǒng)一度量衡不統(tǒng)一度量衡不統(tǒng)一匈奴的進(jìn)攻匈奴的進(jìn)攻儒生的議論儒生的議論 車同軌車同軌當(dāng)時車輪是木頭外箍鐵圈當(dāng)時車

8、輪是木頭外箍鐵圈車輪在道路上磨出深深的車輪在道路上磨出深深的“軌道軌道”各國將自己的車輪距離統(tǒng)一各國將自己的車輪距離統(tǒng)一而又與別國不同而又與別國不同方便自己國家的車子行駛方便自己國家的車子行駛阻礙其他國家的車子駛?cè)胱璧K其他國家的車子駛?cè)刖€陘古古道道主要目的:主要目的:更加方便、快捷地調(diào)更加方便、快捷地調(diào)動軍隊(duì),加強(qiáng)中央和地方的聯(lián)系動軍隊(duì),加強(qiáng)中央和地方的聯(lián)系規(guī)定以規(guī)定以“小篆小篆”作為作為標(biāo)準(zhǔn)字體通行全國標(biāo)準(zhǔn)字體通行全國以秦國的以秦國的圓形方孔錢圓形方孔錢作為標(biāo)準(zhǔn)樣式作為標(biāo)準(zhǔn)樣式度量衡( (長度長度) )( (容積容積) )( (重量重量) )1 1、促進(jìn)了各地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)、文化的交流和發(fā)展

9、;、促進(jìn)了各地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)、文化的交流和發(fā)展;2 2、有利于鞏固統(tǒng)一,加強(qiáng)統(tǒng)治。、有利于鞏固統(tǒng)一,加強(qiáng)統(tǒng)治。 書書 同同 文文 統(tǒng)一貨幣統(tǒng)一貨幣 統(tǒng)一度量衡統(tǒng)一度量衡議一議:以上這些措施起到了議一議:以上這些措施起到了 什么作用呢?什么作用呢? 咸陽咸陽 秦長城示意圖秦長城示意圖 臨洮臨洮 遼東遼東你是如何看待你是如何看待“焚書坑儒焚書坑儒”的?的?焚書坑儒是兩個歷史事件焚書坑儒是兩個歷史事件積極:加強(qiáng)了思想統(tǒng)治,鞏固統(tǒng)一積極:加強(qiáng)了思想統(tǒng)治,鞏固統(tǒng)一消極:鉗制了思想;摧殘了文化消極:鉗制了思想;摧殘了文化 負(fù)面影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于積極影響負(fù)面影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于積極影響 有人說秦始皇是千古一帝有人說秦始皇是千

10、古一帝, ,有有人說秦始皇是暴君人說秦始皇是暴君, ,對這個問題你對這個問題你有什么看法有什么看法? ?李白:秦王掃六合,虎視何雄哉!李白:秦王掃六合,虎視何雄哉! 揮劍擊浮云,諸侯盡西來!揮劍擊浮云,諸侯盡西來!司馬遷:刻薄寡恩,心如虎狼。司馬遷:刻薄寡恩,心如虎狼。 評價秦始皇評價秦始皇提示:根據(jù)所學(xué)知識,結(jié)合相關(guān)資料,運(yùn)用小提示:根據(jù)所學(xué)知識,結(jié)合相關(guān)資料,運(yùn)用小論文的形式,既有論文的形式,既有論點(diǎn)(判斷的結(jié)論)論點(diǎn)(判斷的結(jié)論),又有,又有說明說明論點(diǎn)的依據(jù)(相關(guān)的史實(shí)和你的分析)論點(diǎn)的依據(jù)(相關(guān)的史實(shí)和你的分析),做到評價歷史人物既要全面,又能一分為二地做到評價歷史人物既要全面,又能一分為二地看待其功過是非??创涔^是非。歷史小論文:歷史小論文:“我看秦始皇我看秦始皇”

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