名校導(dǎo)學(xué)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第十單元 酸和堿 課題1 常見的酸和堿 第3課時(shí) 常見的堿課件 （新版）新人教版

《名校導(dǎo)學(xué)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第十單元 酸和堿 課題1 常見的酸和堿 第3課時(shí) 常見的堿課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《名校導(dǎo)學(xué)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第十單元 酸和堿 課題1 常見的酸和堿 第3課時(shí) 常見的堿課件 （新版）新人教版（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1.認(rèn)識(shí)常見的堿；2.能根據(jù)實(shí)驗(yàn)歸納出堿的化學(xué)性質(zhì)；3.通過實(shí)驗(yàn)知道酸或堿為什么具有共同的性質(zhì)。自主預(yù)習(xí) 閱讀書本第5556頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列問題： 1.氫氧化鈉的化學(xué)式 ，它有強(qiáng)烈的 性；它的俗名叫做 、 、或 。如果不慎將堿液沾到皮膚上，要用較多的 沖洗，再涂上 溶液。 2.通過實(shí)驗(yàn)，我們來了解一下氫氧化鈉的物理性質(zhì)。用鑷子夾取3小塊氫氧化鈉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（切勿用手拿）213自主預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象分析分析觀察氫氧化鈉的顏色、狀態(tài)觀察氫氧化鈉的顏色、狀態(tài) 將氫氧化鈉放在表面皿上，放將氫氧化鈉放在表面皿上，放置一會(huì)兒置一會(huì)兒 將氫氧化鈉放入盛有少量水的將氫氧化鈉放入盛有少量水的試管里，并用手觸

2、摸試管外壁試管里，并用手觸摸試管外壁 (1)學(xué)生交流，填寫上表。(2)氫氧化鈉放在空氣中容易吸收 ，表面 并逐漸 ，這種現(xiàn)象叫做潮解。這個(gè)變化是 變化。氫氧化鈉應(yīng) 保存。利用它的吸水性，可以作某些氣體的 。它只能干燥中性氣體和堿性氣體，而不能干燥 氣體。213自主預(yù)習(xí) (3)氫氧化鈉的用途。氫氧化鈉廣泛用于 、 等工業(yè)。氫氧化鈉能與油脂反應(yīng)，在生活中可以除油污，爐具清潔劑就含有 。 (4)氫氧化鈣的化學(xué)式 ，俗名 或 。具有強(qiáng)烈的 。氧化鈣俗名 ，溶入水放出大量的 ，可以將雞蛋煮熟。根據(jù)下列詩句寫出物質(zhì)的化學(xué)式或反應(yīng)的化學(xué)方程式：千錘萬鑿出深山，指的物質(zhì)是 ；烈火焚燒若等閑，化學(xué)反應(yīng)方程式 ；

3、粉身碎骨都不怕，化學(xué)反應(yīng)方程式 ；要留清白在人間，化學(xué)反應(yīng)方程式 。 (5) ， 和 溶于水會(huì)放出大量的熱。213自主預(yù)習(xí)跟蹤練習(xí)1.下列各物質(zhì)的俗名中，屬于同種物質(zhì)的是（ ）A.燒堿 火堿 苛性鈉 B.熟石灰 消石灰 生石灰C.金剛石 大理石 生石灰 D.沼氣 天然氣 水煤氣2.一列各項(xiàng)對(duì)氫氧化鈉的描述正確的是（ ）a.是一種白色晶體，易溶于水，溶解時(shí)放出大量的熱b.固體氫氧化鈉置于空氣中易潮解c.氫氧化鈉溶液能使石蕊溶液呈紅色d.對(duì)皮膚、衣服等有強(qiáng)烈的腐蝕性e氫氧化鈉在空氣中不僅吸收水分，還和二氧化碳反應(yīng) A. abde B. bde C. abd D.d3.有關(guān)氫氧化鈉和氫氧化鈣的說法中

4、，正確的是（ ）A.物理性質(zhì)完全相同 B.都常用于改良酸性土壤C.它們的溶液可用稀鹽酸區(qū)分 D.它們的溶液都能使無色酚酞溶液變紅自主預(yù)習(xí)小組討論教師點(diǎn)撥跟蹤練習(xí) 前面我們探討了酸的化學(xué)性質(zhì)，那堿會(huì)有什么化學(xué)性質(zhì)呢？我們用同樣的方法進(jìn)行探討。 1.如圖107所示，在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并觀察現(xiàn)象。 加紫色石蕊溶液加紫色石蕊溶液加無色酚酞溶液加無色酚酞溶液自身的顏色自身的顏色 氫氧化鈉溶液氫氧化鈉溶液 氫氧化鈣溶液氫氧化鈣溶液 通過以上實(shí)難可知，堿能使指示劑顯示 顏色。 2.回憶檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)，寫出化學(xué)方程式： 。氫氧化鈉不僅能吸收空氣中的水分，還能與空氣中的CO2反應(yīng)，仿照上面的方程式，寫

5、出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。上面兩個(gè)反應(yīng)生成物中都有水，可知堿能與某些 （填物質(zhì)的類別）反應(yīng)，生成 。自主預(yù)習(xí)小組討論跟蹤練習(xí)1.仔細(xì)觀察第2小題的兩個(gè)方程式，生成物原子團(tuán)中的氧原子的個(gè)數(shù)與非金屬氧化物中氧原子的個(gè)數(shù)之間的關(guān)系？2.根據(jù)你所觀察的規(guī)律，寫出NaOH與SO2、SO3反應(yīng)的化學(xué)方程式，并找四個(gè)同學(xué)演板，寫好后讓同學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)與錯(cuò)，還要說出原因。自主預(yù)習(xí)小組討論跟蹤練習(xí)1.已知LiOH可溶于水，其化學(xué)性質(zhì)與NaOH相似。下列對(duì)LiOH的化學(xué)性質(zhì)的說法中錯(cuò)誤的是（ ）A.能與二氧化碳反應(yīng) B.能使無色酚酞溶液變紅C.能與稀硫酸反應(yīng) D.能使紫色石蕊溶液變紅2.如何通過實(shí)驗(yàn)的方法來證明久置的氫

6、氧化鈉溶液是否變質(zhì)？自主預(yù)習(xí)小組討論跟蹤練習(xí)閱讀書本57下方的有關(guān)內(nèi)容，完成下列問題：由實(shí)驗(yàn)107可知，酸和堿在水中以離子的形式存在。（1）下面請(qǐng)同學(xué)們仿照1010寫出HCl、H2SO4、HNO3、H2CO3在水中的離子方程式，看誰寫的快，寫的對(duì)，爭(zhēng)做本組的冠軍。然后觀察酸在水中離解出來的陽離子全部是 。我們就可以說在水溶液中電離出的陽離子全部是氫離子的化合物叫做酸。（2）下面請(qǐng)同學(xué)們仿照?qǐng)D1010寫出NaOH、Ca(OH)2、KOH、Ba(OH)2在水中的離子方程式，看誰寫的快，寫的對(duì)，爭(zhēng)做本組的冠軍。然后觀察堿在水中離解出來的陰離子全部是 。仿照酸的定義，說出堿的定義。自主預(yù)習(xí)小組討論跟蹤

7、練習(xí)酸有共性主要是酸中的什么離子？堿呢？自主預(yù)習(xí)小組討論跟蹤練習(xí)問題探究： 稀硫酸中哪一種粒子（H2O.H+.SO42-）能使指示劑變色？實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論取一支試管加入取一支試管加入2ML2ML蒸餾水，滴入蒸餾水，滴入幾滴紫色石蕊試液，幾滴紫色石蕊試液，振蕩振蕩溶液 （變紅或不變紅）說明紫色石蕊試液遇水 （填變色或不變色）取一支試管加入取一支試管加入2ML2ML無色無色NaNa2 2SOSO4 4，滴，滴入幾滴紫色入幾滴紫色 石蕊石蕊試液，振蕩試液，振蕩溶液沒有變紅說明紫色石蕊試液遇 離子不變紅取一支試管加入取一支試管加入2ML2ML稀硫酸，滴入稀硫酸，滴入幾滴紫色石蕊試液，幾滴紫色石蕊試液，振蕩振蕩溶液 （變紅或不變紅）你得到的結(jié)論： 。