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1、《漢語拼音６ j q x》教學設(shè)計9
【教學內(nèi)容】
１、練習拼讀音節(jié)，提高拼讀音節(jié)的能力。正確書寫規(guī)定的音節(jié)。
２、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和勤于動腦的習慣，樂于運用所學知識。
【教學重點難點】
讀準 j q _ 的音，認清 j q _ 的形。教學難點是拼讀音節(jié) 。
【教學過程】 第一課時
一、復習
開火車讀 b p d g i。
二、看情境圖，學語境歌，引出新授內(nèi)容
１、看情境圖圖上畫的是什么時候，什么地方？誰和誰正在干什么？
２、小結(jié)圖意，出示相關(guān)音節(jié)。
３、學語境歌星期天，洗衣裳，洗衣機，嗡嗡響，媽媽洗衣我?guī)兔Α?
４、談話。今天我們要學的三個拼音娃娃就跟星期天的“期
2、”、洗衣機的“洗”和“機”有關(guān)。
三、教學聲母j q _的讀音
１、（出示搭積木圖、氣筒圖和表演圖）我們今天要學的三個拼音娃娃就躲在這三幅圖里，你們能把它們找出來嗎？
板書 j q _
２、你知道哪個娃娃的名字？指名讀。
３、相機指導發(fā)音。
４、開火車讀，正音。
四、教學聲母 j q _ 的字形及寫法
１、你有什么好的方法記住這三個娃娃？
２、引導編順口溜：
j i 字加彎 j j j。
q 與 p 比較 q 與 p 正好相反，用順口溜區(qū)別像個 ９字 q q q，反寫 p 字 q q q。
q 與 d 比較兩個字母都是左半圓，但位置不同，用順口溜區(qū)別左上半圓 q q q
3、，左下半圓 d d d。q 與 g 比較：
q 下面沒有彎，g 下面有個彎，用順口溜區(qū)別：g 下無尾 q q q。
_ 一個大* 。
３、指導書寫：
⑴三個拼音娃娃玩累了，該回家了，讓我們把他們送回去吧！
⑵復習兒歌有頭向上升，有尾向下拖，沒頭沒尾中間坐。
⑶說說 j q _ 分別住在四線三格的哪幾層。
⑷指導：
j 它是最高的一個娃娃，一個人住了三層樓?？垂P順圖，j 有幾筆？先寫什么？后寫什么？
q 由幾筆構(gòu)成？先寫什么？
_ 注意筆順，先右斜，后左斜。
⑸教師范寫。
⑹學生描紅，教師巡回指導。
五、作業(yè)設(shè)計
１、跟著錄音磁帶復習 j q _。
２、抄寫 j q
4、 _。
第二課時
一、復習鞏固
１、拼讀 lu nu bu pu mu fu du tu gu ku hu
２、認讀字母 j q _。
二、教學 j q _ 與 ü 相拼的書寫規(guī)則
１、出示卡片演示過程出示小熊；出示 j q _；小熊摘下墨鏡；小熊與 j q _ 拉手。
教師邊抽拉卡片，邊講故事：有一天，小熊愚愚遇見到了好朋友 j q _，高興極了，趕忙伸出手，可是轉(zhuǎn)念一想，不行，我戴著眼鏡和別人拉手是不禮貌的，于是小熊趕忙摘下眼鏡，先和j拉手，再和q拉手，最后和_拉拉手。（相機板書 j-ü—ju、q-ü—qu、 _-ü—_u）
２、指名說說 ju qu _u 后面是什么字母。
３、小結(jié)小 ü 小 ü 有禮貌，見到 j q _ 眼鏡就摘掉。
４、學生自由拼讀。
５、指名拼讀。
三、教學帶調(diào)音節(jié)詞
１、出示 j-i—ji：
⑴指名拼讀。
⑵指名連起來讀詞。
⑶看圖理解詞義。
⑷指名說說_u中的第二個字母該讀什么音。
⑸引導學生看圖練讀音節(jié)詞 hú _ū。
⑹看圖理解詞義。
四、鞏固練習
１、抽讀卡片。
２、游戲找朋友。
五、作業(yè)設(shè)計
１、抄寫音節(jié) ju qu _u。
２、練讀課文。
《漢語拼音６ jqx》教學設(shè)計9
