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1、
第 20 課 石窟藝術(shù)寶庫【教學設(shè)想】
石窟藝術(shù)在我國有著悠久的歷史， 是世界藝術(shù)寶庫的一個重要組成部分。 在教學應(yīng)特別充分利用圖片、錄像，更形象直觀使學生對我國古老的石窟藝術(shù)有一個深刻的認識，充分認識到石窟藝術(shù)是我國勞動人民
對世界文化發(fā)展的一個重要貢獻，從而從小樹立愛護文物古跡，弘揚民族文化的意識?！菊n程目標】
1、知識與能力：
①掌握莫高窟、龍門石窟的基本內(nèi)容，了解其藝術(shù)成就。
②讓學生了解莫高窟、龍門石窟、樂山大佛以及大足石刻所體現(xiàn)出來的價值，擴展學生的視野，培養(yǎng)
學生對石窟藝術(shù)的欣賞能力。
③讓學生了解樂山大佛、大
2、足石刻的相關(guān)知識，加深對我國古代石窟藝術(shù)的認識。
④引導學生課下搜集資料，培養(yǎng)學生自主學習的能力。
2、過程與方法：
①通過展示圖片，引導學生認真觀察，幫助學生形成觀察分析問題的能力。
②采用討論式教學，幫助學生形成合作學習的意識和能力。
③采用導游式教學，充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生主動參與的意識。
④通過引導學生分析隋唐時期石窟藝術(shù)發(fā)達的原因，培養(yǎng)學生尋要究源的意識和能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：
①莫高窟是世界上最大的藝術(shù)寶庫之一，莫高窟內(nèi)的壁畫和雕刻藝術(shù)成就是我國人民對世界文化的貢獻，從而激發(fā)學生的愛國主義情感。
3、
②通過本課內(nèi)容的學習，培養(yǎng)學生的藝術(shù)修養(yǎng)和文物鑒賞能力，初步樹立愛護文物古跡的意識?！局仉y點及教學突破】
重點：莫高窟石窟和龍門石窟
難點：隋唐時期石窟藝術(shù)盛行的原因。石窟藝術(shù)里面所體現(xiàn)出來的時代特征。
【教學突破】
本課所學的幾個石窟藝術(shù)所處的歷史時期各不相同，知識點相對孤立，比較分散，所以在教學中可采
用景點導游的方式，引導學生主動參與，同時注意做各知識點之間的銜接。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和學生視野的
開拓，課前可引導學生多搜集一些關(guān)于石窟藝術(shù)的圖片、資料，培養(yǎng)學生動腦動手的能力以及透過歷史現(xiàn)
象理解分析問題和把握事物本質(zhì)的能力。
【教學程序】
一、導入新課：
1、圖片展示：觀察、發(fā)現(xiàn)，然后分類（塑像、雕像、壁畫等） 。 2、介紹石窟藝術(shù)的來歷。簡介我國
石窟藝術(shù)的成就。 3、朗讀導言，然后導入新課。
二、新課教學
1、觀察圖片（書上的） ，談發(fā)現(xiàn)。教師適時引導。 2、讀書，落實知識點在書上。 3、學第二目、第三
目時，對比第一目來學習。注意讓學生找出這三大石窟的各自特色、及共同點。
三、小結(jié)與延伸：抽學生小結(jié)；練習鞏固。指導學生閱讀“史海拾貝” 。
【教學反思】
-學年七年級歷史下冊教案：第20課《石窟藝術(shù)寶庫》(川教版
