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1、第第2222課課 地圖上的發(fā)現地圖上的發(fā)現善于觀察與思考的人，總是能從旁人善于觀察與思考的人，總是能從旁人司空見慣的細枝末節(jié)中獲得了不起的發(fā)現。司空見慣的細枝末節(jié)中獲得了不起的發(fā)現。比如李四光通過一塊巨石發(fā)現了第四紀冰比如李四光通過一塊巨石發(fā)現了第四紀冰川的遺跡；牛頓通過一個落地的蘋果發(fā)現川的遺跡；牛頓通過一個落地的蘋果發(fā)現了了“萬有引力萬有引力”還有魏格納，讓我們還有魏格納，讓我們一起去看看他發(fā)現了什么吧。一起去看看他發(fā)現了什么吧。近義詞近義詞艱苦艱苦艱難艱難 茂盛茂盛茂密茂密吻合吻合符合符合 恰好恰好剛好剛好反義詞反義詞分裂分裂團結團結 嚴寒嚴寒溫暖溫暖拒絕拒絕接受接受 漫不經心漫不經心全
2、神貫注全神貫注多音字多音字詞語辨析詞語辨析艱苦艱苦 艱難艱難 艱辛艱辛艱苦：艱難、困苦。艱苦：艱難、困苦。艱難：艱苦、困難。艱難：艱苦、困難。艱辛：艱難、辛苦。艱辛：艱難、辛苦。 它們是一組同義形容詞，它們是一組同義形容詞，“艱苦艱苦”和和“艱難艱難”貼近，一般可以互換，但也有不通貼近，一般可以互換，但也有不通用的，如用的，如“艱苦奮斗艱苦奮斗”不能改為不能改為“艱難奮艱難奮斗斗”；“艱辛艱辛”側重于辛苦、不容易，是書側重于辛苦、不容易，是書面語，如面語，如“歷盡艱辛，方有今日歷盡艱辛，方有今日”。這篇課文用生動具體的語言，介紹了夾這篇課文用生動具體的語言，介紹了夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色
3、玻璃、吸熱絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃等新型玻璃的特點和在現代玻璃和吃音玻璃等新型玻璃的特點和在現代化建筑中所起的作用，反映了現代化科技的化建筑中所起的作用，反映了現代化科技的快速發(fā)展以及給人們生活帶來的便利?？焖侔l(fā)展以及給人們生活帶來的便利。突然，他發(fā)現了一個有趣的現象：突然，他發(fā)現了一個有趣的現象：南美洲東海岸的輪廓南美洲東海岸的輪廓, ,跟非洲西海岸線很跟非洲西海岸線很吻合。吻合。怎樣理解怎樣理解“突然突然”一詞？應用怎樣一詞？應用怎樣的語氣來讀這句話？的語氣來讀這句話？ “突然突然”一詞與一詞與“漫不經心漫不經心”相呼應，相呼應，進一步說明魏格納的發(fā)現是在不經意
4、間才進一步說明魏格納的發(fā)現是在不經意間才有的。同樣的世界地圖許多人都看過，但有的。同樣的世界地圖許多人都看過，但許多人都沒有去想，更沒有發(fā)現什么，這許多人都沒有去想，更沒有發(fā)現什么，這也正是魏格納不同凡響的地方，朗讀時要也正是魏格納不同凡響的地方，朗讀時要帶著欣喜和驚訝的語氣來讀。帶著欣喜和驚訝的語氣來讀。魏格納展開了進一步研究。魏格納展開了進一步研究。19121912年，年，他提出了他提出了“大陸漂移說大陸漂移說”。從這句話中可以看出魏格納具有什從這句話中可以看出魏格納具有什么特點？么特點？通過自己的研究發(fā)現而提出假說，通過自己的研究發(fā)現而提出假說，體現出他嚴謹、認真的科學態(tài)度。體現出他嚴謹
5、、認真的科學態(tài)度。可是，這只是一個假說，魏格納沒可是，這只是一個假說，魏格納沒有證據證明這些陸地原來是連在一起的。有證據證明這些陸地原來是連在一起的。為什么說為什么說“這只是一個假說這只是一個假說”？之所以被認定為是一種之所以被認定為是一種“假說假說”，是因為這一假想還沒有證據證明是確鑿的，是因為這一假想還沒有證據證明是確鑿的，還需要大量的事實作依據。還需要大量的事實作依據。許多人不接受大陸漂移說。為此，許多人不接受大陸漂移說。為此，科學工作者進行了長期艱苦的考察活動。科學工作者進行了長期艱苦的考察活動。這句話說明了什么？這句話說明了什么？說明任何理論的提出都是在長期、說明任何理論的提出都是在
6、長期、大量的研究基礎上進行的，而理論提出之大量的研究基礎上進行的，而理論提出之后，還必須有長期艱苦的論證過程。后，還必須有長期艱苦的論證過程。人們永遠不會忘記魏格納的觀察和發(fā)現。人們永遠不會忘記魏格納的觀察和發(fā)現。魏格納的發(fā)現有何意義？魏格納的發(fā)現有何意義？魏格納的觀察和發(fā)現為板塊構造學的發(fā)魏格納的觀察和發(fā)現為板塊構造學的發(fā)展奠定了基礎。這里與前文許多人的不接受展奠定了基礎。這里與前文許多人的不接受形成呼應，朗讀時要讀出贊美、自豪之情。形成呼應，朗讀時要讀出贊美、自豪之情。結構梳理結構梳理寫法指導寫法指導如何恰當地安排材料？如何恰當地安排材料？本文是按照本文是按照“發(fā)現有趣現象發(fā)現有趣現象進一
7、步研進一步研究究提出假說提出假說受到質疑受到質疑考察論證考察論證證明證明假說成立假說成立”的邏輯順序組織安排材料的，這的邏輯順序組織安排材料的，這樣安排使文章層次分明，結構清晰。樣安排使文章層次分明，結構清晰。安排材料的方法主要有四種：安排材料的方法主要有四種：1.1.按按事情本身發(fā)生和發(fā)展的順序排列。事情本身發(fā)生和發(fā)展的順序排列。2.2.按按照時間的先后順序排列；照時間的先后順序排列；3.3.根據空間位根據空間位置的變換順序排列；置的變換順序排列；4.4.按照事物內容分按照事物內容分類排列。類排列。關于探索發(fā)現的名言關于探索發(fā)現的名言探索真理比占有真理更為可貴探索真理比占有真理更為可貴。 愛
8、因斯坦愛因斯坦智慧的可靠標志就是能夠在平凡中發(fā)現奇跡。智慧的可靠標志就是能夠在平凡中發(fā)現奇跡。 愛默生愛默生真理的大海，讓未發(fā)現的一切事物躺臥在我的真理的大海，讓未發(fā)現的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋眼前，任我去探尋。 牛頓牛頓 我們一定要給自己提出這樣的任務：我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。第一，學習，第二是學習，第三還是學習。 列寧列寧2021/4/2022l9、 人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-4-112022-4-11Monday, April 11, 2022l10、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-4-112022-4-1
9、12022-4-114/11/2022 2:15:57 AMl11、人總是珍惜為得到。2022-4-112022-4-112022-4-11Apr-2211-Apr-22l12、人亂于心，不寬余請。2022-4-112022-4-112022-4-11Monday, April 11, 2022l13、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2022-4-112022-4-112022-4-112022-4-114/11/2022l14、抱最大的希望，作最大的努力。2022年4月11日星期一2022-4-112022-4-112022-4-11l15、一個人炫耀什么，說明他內心缺少什么。2022年4月2022-4-112022-4-112022-4-114/11/2022l16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-4-112022-4-11April 11, 2022l17、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。2022-4-112022-4-112022-4-112022-4-11謝謝大家謝謝大家
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