《江西省贛縣第二中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第三章 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省贛縣第二中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第三章 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)課件 新人教版（50頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、描述綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)。、描述綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)。2、解釋氣孔控制水蒸氣和二氧化碳進(jìn)出植物葉片的機(jī)制。、解釋氣孔控制水蒸氣和二氧化碳進(jìn)出植物葉片的機(jī)制。3、說出綠色植物在生物圈的水循環(huán)中的作用。、說出綠色植物在生物圈的水循環(huán)中的作用。4 . 嘗試用徒手切片的方法制作臨時(shí)裝片。嘗試用徒手切片的方法制作臨時(shí)裝片。5、認(rèn)同綠色植物進(jìn)行蒸騰作用的意義，初步、認(rèn)同綠色植物進(jìn)行蒸騰作用的意義，初步 形成保護(hù)森形成保護(hù)森林的意識(shí)。林的意識(shí)。一株玉米從出苗到結(jié)實(shí)的一生中，大約要消耗200Kg以上的水，這200 kg(200000 g)水的用途大致情況如下：生長期中總吸水量生長期中總
2、吸水量204.228Kg100組成成分的水量組成成分的水量1.872Kg0.92維持生理過程的水量維持生理過程的水量0.250Kg0.12？202.106Kg98.96%作為組成成分的水和維持生理過程的水總共占了作為組成成分的水和維持生理過程的水總共占了總水量的百分比是多少總水量的百分比是多少? ? zxxk為什么透明為什么透明袋的壁上會(huì)袋的壁上會(huì)出現(xiàn)水珠出現(xiàn)水珠?水從什么地水從什么地方散發(fā)出來？方散發(fā)出來？一、蒸騰作用使水分大量散失一、蒸騰作用使水分大量散失觀察葉片的結(jié)構(gòu)觀察葉片的結(jié)構(gòu)目的要求：目的要求： 1 1、練習(xí)徒手切片、練習(xí)徒手切片 2 2、認(rèn)識(shí)葉片的結(jié)構(gòu)、認(rèn)識(shí)葉片的結(jié)構(gòu) 3 3、畫
3、葉片的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞圖、畫葉片的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞圖材料用具材料用具：（略）：（略）一、練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時(shí)切片一、練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時(shí)切片二、觀察葉片的結(jié)構(gòu)二、觀察葉片的結(jié)構(gòu)三、觀察葉片的下表皮三、觀察葉片的下表皮方法步驟方法步驟：刀刀片片 練習(xí)徒手切片練習(xí)徒手切片培養(yǎng)皿培養(yǎng)皿3制作葉片橫切面的臨時(shí)切片制作葉片橫切面的臨時(shí)切片3培養(yǎng)皿培養(yǎng)皿觀察葉片的結(jié)構(gòu)觀察葉片的結(jié)構(gòu)目的要求：目的要求： 1 1、練習(xí)徒手切片、練習(xí)徒手切片 2 2、認(rèn)識(shí)葉片的結(jié)構(gòu)、認(rèn)識(shí)葉片的結(jié)構(gòu) 3 3、畫葉片的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞圖、畫葉片的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞圖材料用具材料用具：（略）：（略）
4、一、練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時(shí)切片一、練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時(shí)切片二、觀察葉片的結(jié)構(gòu)二、觀察葉片的結(jié)構(gòu)三、觀察葉片的下表皮三、觀察葉片的下表皮方法步驟方法步驟：觀察葉片的結(jié)構(gòu)觀察葉片的結(jié)構(gòu)3取鏡和安放取鏡和安放對(duì)對(duì) 光光 觀觀 察察第三節(jié)第三節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)一、植物通過蒸騰作用散失水分一、植物通過蒸騰作用散失水分1 1、葉片的結(jié)構(gòu)、葉片的結(jié)構(gòu)葉肉葉肉表皮（包括：表皮（包括：上表皮、下表皮上表皮、下表皮）葉脈葉脈觀察葉片的結(jié)構(gòu)觀察葉片的結(jié)構(gòu)目的要求：目的要求： 1 1、練習(xí)徒手切片、練習(xí)徒手切片 2 2、認(rèn)識(shí)葉片的結(jié)構(gòu)、認(rèn)識(shí)葉片的結(jié)構(gòu) 3
5、 3、畫葉片的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞圖、畫葉片的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞圖材料用具材料用具：（略）：（略）一、練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時(shí)切片一、練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時(shí)切片二、觀察葉片的結(jié)構(gòu)二、觀察葉片的結(jié)構(gòu)三、觀察葉片的下表皮三、觀察葉片的下表皮方法步驟方法步驟：觀察葉片的下表皮觀察葉片的下表皮3葉的下葉的下 表表 面面 透明薄膜透明薄膜 下表皮下表皮_撕取葉的下表皮撕取葉的下表皮觀察葉片的下表皮觀察葉片的下表皮吸水紙吸水紙_下表皮細(xì)胞染色下表皮細(xì)胞染色第三節(jié)第三節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)一、植物通過蒸騰作用散失水分一、植物通過蒸騰作用散失水分表皮（包括
6、：表皮（包括：上表皮、下表皮上表皮、下表皮）1 1、葉片的結(jié)構(gòu)、葉片的結(jié)構(gòu)葉肉葉肉葉脈葉脈2 2、氣孔與保衛(wèi)細(xì)胞、氣孔與保衛(wèi)細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的開閉保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的開閉 表皮細(xì)胞表皮細(xì)胞氣氣 孔孔葉的表皮結(jié)構(gòu)圖葉的表皮結(jié)構(gòu)圖 zx，xk保衛(wèi)細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞2、蒸騰作用的場所：、蒸騰作用的場所：實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：觀察葉片的結(jié)構(gòu)觀察葉片的結(jié)構(gòu)填填 圖圖 練練 習(xí)習(xí)表皮葉肉葉脈保衛(wèi)細(xì)胞氣孔2、蒸騰作用的場所、蒸騰作用的場所葉片的結(jié)葉片的結(jié)構(gòu)構(gòu)上、下表皮上、下表皮有氣孔有氣孔葉肉：營養(yǎng)組織葉肉：營養(yǎng)組織葉脈：由輸導(dǎo)組織構(gòu)成葉脈：由輸導(dǎo)組織構(gòu)成葉片表皮上的氣孔葉片表皮上的氣孔氣孔：氣孔：由一對(duì)半月形的細(xì)胞由一
7、對(duì)半月形的細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。圍成的空腔。氣孔的張開和閉合氣孔的張開和閉合吸水吸水失水失水內(nèi)壁內(nèi)壁外壁外壁引起氣孔運(yùn)引起氣孔運(yùn)動(dòng)的主要原動(dòng)的主要原因是保衛(wèi)細(xì)因是保衛(wèi)細(xì)胞的胞的吸水膨吸水膨脹脹或或失水收失水收縮縮氣孔的運(yùn)動(dòng)氣孔的運(yùn)動(dòng)返回返回氣孔氣孔的作用的作用？ 蒸騰作用的蒸騰作用的“門戶門戶”氣體交換的氣體交換的“窗口窗口”比較：保衛(wèi)細(xì)胞和表皮細(xì)胞比較：保衛(wèi)細(xì)胞和表皮細(xì)胞細(xì)胞名稱細(xì)胞名稱形狀形狀顏色顏色結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁厚薄不細(xì)胞壁厚薄不均勻，外壁厚，均勻，外壁厚，內(nèi)壁薄內(nèi)壁薄綠色綠色半月形，并半月形，并且能夠調(diào)節(jié)且能夠調(diào)節(jié)無色透明無色透明形狀不規(guī)則的扁形狀不規(guī)則的扁平細(xì)胞，橫切面平細(xì)
8、胞，橫切面則呈長方形則呈長方形細(xì)胞壁厚細(xì)胞壁厚薄較均勻薄較均勻表皮細(xì)胞表皮細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞有利于水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸有利于水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸降低葉表面溫度降低葉表面溫度提高大氣濕度，增加降水提高大氣濕度，增加降水促進(jìn)根對(duì)水的吸收促進(jìn)根對(duì)水的吸收是根部吸水的主要?jiǎng)恿κ歉课闹饕獎(jiǎng)恿Ψ祷胤祷?利于水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸利于水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸返回返回 有效地降低葉片溫度有效地降低葉片溫度返回返回三、綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)綠色植物在水循環(huán)中起什么作用？綠色植物在水循環(huán)中起什么作用？如果地球上沒有綠色植物，水循環(huán)能進(jìn)行嗎？如果地球上沒有綠色植物，水循環(huán)能進(jìn)行嗎？綠色植物通過根部從土壤中吸收水分，絕大部綠
9、色植物通過根部從土壤中吸收水分，絕大部分水分又通過蒸騰作用散失了，促進(jìn)了生物圈中水分水分又通過蒸騰作用散失了，促進(jìn)了生物圈中水循環(huán)的進(jìn)行循環(huán)的進(jìn)行如果沒有綠色植物，水循環(huán)仍然可以進(jìn)行海如果沒有綠色植物，水循環(huán)仍然可以進(jìn)行海洋、湖泊等蒸發(fā)的水蒸汽進(jìn)入大氣中，形成云，繼洋、湖泊等蒸發(fā)的水蒸汽進(jìn)入大氣中，形成云，繼而形成雨、雪，再回到海洋或陸地但是如果沒有而形成雨、雪，再回到海洋或陸地但是如果沒有綠色植物，生物圈中的水循環(huán)會(huì)受到一定影響，如綠色植物，生物圈中的水循環(huán)會(huì)受到一定影響，如陸地的降雨會(huì)減少；降雨造成的地表徑流會(huì)增多、陸地的降雨會(huì)減少；降雨造成的地表徑流會(huì)增多、加快，等等加快，等等李白李白:
10、君不見君不見黃河之水天上來黃河之水天上來, 奔流到海不復(fù)回奔流到海不復(fù)回。練習(xí)：從生物圈水循環(huán)的角度分析下列詩句。練習(xí)：從生物圈水循環(huán)的角度分析下列詩句。 水蒸氣在天空中凝結(jié)成云，然后以雨、雪水蒸氣在天空中凝結(jié)成云，然后以雨、雪等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等吸收，其余部分匯成江河?？梢姡任?，其余部分匯成江河?？梢?，“黃河之黃河之水天上來水天上來”是有一定科學(xué)道理的。是有一定科學(xué)道理的?！氨剂鞯胶１剂鞯胶！笔侵附拥乃矃R入海洋。是指江河的水也匯入海洋?！安粡?fù)回不復(fù)回”是指地是指地表水只能向海洋中流，而海水不會(huì)倒流入江河，表水只能向海洋中流
11、，而海水不會(huì)倒流入江河，到陸地。但海洋中的水，會(huì)以水蒸氣的形式到到陸地。但海洋中的水，會(huì)以水蒸氣的形式到達(dá)陸地上空，最終又會(huì)以雨、雪等形式成為達(dá)陸地上空，最終又會(huì)以雨、雪等形式成為“天上來天上來”的水?？梢姡瑥乃h(huán)的角度看，的水。可見，從水循環(huán)的角度看，匯入海洋的水也是可以再返回陸地的。匯入海洋的水也是可以再返回陸地的。影響蒸騰作用的因素：光照強(qiáng)度環(huán)境溫度空氣濕度空氣流動(dòng)狀況練習(xí)練習(xí)1、判斷下列說法是否正確，正確的畫、判斷下列說法是否正確，正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫，錯(cuò)誤的畫“”。（1）植物的蒸騰作用會(huì)散失大量的水分，）植物的蒸騰作用會(huì)散失大量的水分，這是一種浪費(fèi)。這是一種浪費(fèi)。 （ ）（2）植
12、物的氣孔很小，因此，通過氣孔）植物的氣孔很小，因此，通過氣孔散失的水分很少。散失的水分很少。 （ ）（3）在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要）在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動(dòng)的。（是蒸騰作用拉動(dòng)的。（ ） （4） 蒸騰作用會(huì)散失大量的水分，是一種浪費(fèi)。()辨析：蒸騰作用能降低植物體的溫度；促進(jìn)根部對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸；提高大氣濕度，增加降水。的是()CA降低植物體的溫度，避免葉片被灼傷B提高大氣的濕度，增加降水C在蒸騰作用過程中浪費(fèi)了大量的水分D促進(jìn)根部對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸【配對(duì)練習(xí) 3】下列有關(guān)植物蒸騰作用意義的敘述中，錯(cuò)誤1 1、一株玉米一生要吸收大量的、一株玉
13、米一生要吸收大量的_，其，其中大部分通過葉的中大部分通過葉的_作用散失了。作用散失了。2 2、氣孔是植物、氣孔是植物_失水的門戶，也失水的門戶，也是是_交換的窗口。它是由一對(duì)半月交換的窗口。它是由一對(duì)半月形的形的_細(xì)胞圍成的空腔。細(xì)胞圍成的空腔。_細(xì)胞細(xì)胞的形狀是能夠調(diào)節(jié)的，氣孔既能的形狀是能夠調(diào)節(jié)的，氣孔既能_，也能也能_。水水蒸蒸 騰騰蒸騰蒸騰氣體氣體保衛(wèi)保衛(wèi)保衛(wèi)保衛(wèi)張開張開閉合閉合填一填填一填3、保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞壁厚薄不均勻。靠、保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞壁厚薄不均勻?？拷鼩饪浊坏募?xì)胞壁，不易伸展；遠(yuǎn)近氣孔腔的細(xì)胞壁，不易伸展；遠(yuǎn)離氣孔腔的細(xì)胞壁，較易伸展。離氣孔腔的細(xì)胞壁，較易伸展。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨
14、脹時(shí)，氣孔；當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔；當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)收縮時(shí)，氣孔。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)收縮時(shí)，氣孔。厚厚薄薄張開張開閉合閉合答：因葉片會(huì)通過蒸騰作用散失答：因葉片會(huì)通過蒸騰作用散失水分，導(dǎo)致樹苗因缺水而死亡。水分，導(dǎo)致樹苗因缺水而死亡。練習(xí)：練習(xí)：提示：提示：植樹造林，綠化荒山，能防治水植樹造林，綠化荒山，能防治水土流失，保持土壤中水分的含量。土流失，保持土壤中水分的含量。蒸騰作用能促進(jìn)降水，改善氣候，對(duì)防蒸騰作用能促進(jìn)降水，改善氣候，對(duì)防止或減少洪、澇、旱災(zāi)的發(fā)生有重要意止或減少洪、澇、旱災(zāi)的發(fā)生有重要意義。義。葉片的結(jié)構(gòu)1表皮(1)位置：葉片的上、下表面，即上、下表皮。(2)組成表皮細(xì)胞和
15、_細(xì)胞，具有_。一般情況下，上表皮的氣孔少于下表皮的氣孔。2葉肉(1)組成：葉肉細(xì)胞(內(nèi)含葉綠體)。(2)功能：進(jìn)行_作用，制造有機(jī)物的場所。3葉脈：由_和篩管組成。保衛(wèi)氣孔光合導(dǎo)管氣孔的組成結(jié)構(gòu)及其開閉原理1氣孔的組成結(jié)構(gòu)(1)由一對(duì)半月形的_細(xì)胞圍成的空腔。(2)保衛(wèi)細(xì)胞的特點(diǎn)靠氣孔腔的外壁_，不易伸展。背氣孔腔的內(nèi)壁_，較易伸展。2氣孔開閉原理(1)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，內(nèi)壁伸展拉長，牽動(dòng)外壁向內(nèi)凹陷，使氣孔_。(2)細(xì)胞失水收縮時(shí)，內(nèi)外壁都拉直，使氣孔_。保衛(wèi)厚薄張開閉合3氣孔的作用(1)植物蒸騰失水的“門戶”：白天水分通過氣孔而_，晚上隨著氣孔縮小或閉合，_作用隨之減弱。注：蒸騰作用促進(jìn)植
16、物根部對(duì)水分和_的吸收和向上運(yùn)輸。(2)氣體交換的“窗口”：氣孔張開，空氣進(jìn)入，為葉片制造有機(jī)物提供_。散失蒸騰無機(jī)鹽二氧化碳綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)1_能夠提高大氣濕度，增加降水。2植物的_能大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷。3樹林中的枯枝落葉能吸納大量的雨水，使雨水更多地滲入地下，補(bǔ)充_。我們經(jīng)常說大樹底下好乘涼，結(jié)合我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，想一下這是為什么？提示：大樹枝葉對(duì)陽光的照射起了遮擋作用，同時(shí)大樹進(jìn)行蒸騰作用，水分蒸騰散失，吸收大量的熱，這樣使周圍環(huán)境的溫度下降，濕度增加。蒸騰作用莖葉地下水目標(biāo)一 氣孔控制水分和二氧化碳進(jìn)出植物葉片的機(jī)制【突破 1】下列有關(guān)氣孔對(duì)水分和二氧化碳進(jìn)出植物葉
17、片的說法中，錯(cuò)誤的是()DA氣孔慢慢張開，空氣進(jìn)入氣孔，為葉片提供二氧化碳B葉片的生產(chǎn)活動(dòng)停止時(shí)，大多數(shù)氣孔縮小或閉合C氣孔張開時(shí)，蒸騰作用促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收D氣孔閉合，為了使水分從氣孔散失，蒸騰作用加強(qiáng)【突破要點(diǎn)】每當(dāng)太陽升起的時(shí)候，氣孔慢慢張開，空氣進(jìn)入氣孔，為葉片制造有機(jī)物提供二氧化碳，水分也通過氣孔散失；當(dāng)夜幕降臨時(shí)，葉片的生產(chǎn)活動(dòng)停止，大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之減弱?！咀兪接?xùn)練 1】下列有利于植物葉片快速蒸騰的是()AA保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔口徑增大B保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔口徑縮小C保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔口徑增大D保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔口徑縮小目標(biāo)二 植物的蒸騰作用【突破 2】在炎熱的夏天，樹林里空氣潮濕、涼爽宜人，這是由于植物進(jìn)行了什么作用的結(jié)果？()CA光合作用C蒸騰作用B呼吸作用D輸導(dǎo)作用【突破要點(diǎn)】植物借蒸騰作用使水分通過氣孔散失，吸收熱量，降低溫度，增加濕度。)D【變式訓(xùn)練 2】蒸騰作用對(duì)環(huán)境的重要意義在于(A排出多余的水分B保持葉片溫度C在夏季給植物降溫D調(diào)節(jié)空氣濕度
江西省贛縣第二中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第三章 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)課件 新人教版
