福建師范大學21秋《文學創(chuàng)作論》期末考核試題及答案參考59

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1、福建師范大學21秋《文學創(chuàng)作論》期末考核試題及答案參考 1. 屬于宋代的是( )A. 鄭玄B. 劉熙C. 朱熹D. 陸德明 屬于宋代的是( ) A. 鄭玄 B. 劉熙 C. 朱熹 D. 陸德明 正確答案：C 2. 老舍創(chuàng)作的通過不同民族文化性格、心態(tài)的對比來剖析國民性的作品是( )A.《趙子曰》B.《離婚》C.《二 老舍創(chuàng)作的通過不同民族文化性格、心態(tài)的對比來剖析國民性的作品是( ) A.《趙子曰》 B.《離婚》 C.《二馬》 D.《文博士》 正確答案：C 3. 情節(jié)中，每個敘述單位都處于一定的關系結構中，承擔著近乎相同的作用。

2、( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：B 4. 什么是經濟活動分析報告 經濟活動分析報告 參考答案：經濟活動分析報告是企業(yè)和經濟管理部門常用的一種專業(yè)文書，是以科學的經濟理論為指導，以國家有關方針、政策為依據，根據計劃指標、會計核算、統(tǒng)計工作的報表和調查研究掌握的情況與資料，對本部門或有關單位一定時期內的經濟活動狀況進行科學的分析研究，作出正確的評估，找出成績和問題，探討問題產生的原因，尋求改進方法，指導經營管理而寫成的書面報告。 5. 下列哪一位不是春秋戰(zhàn)國時期的儒家學派：( )A、莊子B、荀子C、孟子D、孔子 下列哪一位不是春秋戰(zhàn)國時期的儒家學派

3、：( ) A、莊子 B、荀子 C、孟子 D、孔子 答案：A 6. 崇高意象世界的核心意蘊是( )A. 追求無限B. 命運C. 靜穆、和諧D. 高尚、圣潔 崇高意象世界的核心意蘊是( ) A. 追求無限 B. 命運 C. 靜穆、和諧 D. 高尚、圣潔 正確答案：A 7. 下列對于袁枚的性靈說的說法不正確的是( )A. 接過公安派獨抒性靈的口號B. 實際上就是要求以學 下列對于袁枚的性靈說的說法不正確的是( ) A. 接過公安派獨抒性靈的口號 B. 實際上就是要求以學問為根底，以考證來充實詩歌內容 C. 認為寫詩要抒發(fā)人的真性情

4、 D. 自三百篇至今日，凡詩之傳者，都是性靈，不關堆垛 正確答案：B 8. “性格”的范疇是金圣嘆第一個提出來的。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：A 9. 18世紀末，英國的蘭卡斯特和貝爾創(chuàng)設了( )。A．導師制B．葛雷制C．導生制D．道爾頓制 18世紀末，英國的蘭卡斯特和貝爾創(chuàng)設了( )。 A．導師制 B．葛雷制 C．導生制 D．道爾頓制 正確答案：C 10. 以下各項中屬于雜志型節(jié)目的有( )A. 《東方時空》B. 《天下足球》C. 《超級女聲》D. 《同一首歌》 以下各項中屬于雜志型節(jié)目的有( ) A. 《

5、東方時空》 B. 《天下足球》 C. 《超級女聲》 D. 《同一首歌》 正確答案：AB 11. 在敘事性作品中，事件和情節(jié)得以發(fā)生發(fā)展的動力就是人物，所以人物在作品中的作用歷來都是居于中心位置的。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：B 12. 中國古典詩論中所經常強調的比興手法，其中比就是比喻，主要遵循( )程序。 A、相似聯想 B、相近聯想 C、相反聯想 D、相同聯想 參考答案：A 13. 趣味，作為一種主體的審美情操，它要求對客體和其他主體執(zhí)著感情的距離和超越。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：B

6、 14. ( )是文學意義的中介形式。 A.語言 B.形象 C.想象 D.情節(jié) 參考答案：A 15. 所謂西斯拉夫人不包括：( )A. 俄羅斯人B. 波蘭人C. 捷克人D. 索布人 所謂西斯拉夫人不包括：( ) A. 俄羅斯人 B. 波蘭人 C. 捷克人 D. 索布人 正確答案：A 16. 中國第一份以政論著稱的報紙是( )A. 《循環(huán)日報》B. 《時務報》C. 《強學報》D. 《海國圖志》 中國第一份以政論著稱的報紙是( ) A. 《循環(huán)日報》 B. 《時務報》 C. 《強學報》 D. 《海國圖志》 正確答案：A

7、 17. 歷史上對文化解釋不確切的是( )。 A.文化是人類創(chuàng)造的事物的總和 B.文化是包含著人類精神價值的綜合性實體 C.文化即是知識 D.文化是一種符號形式 參考答案：C 18. 家的思想與情感是不可分割的，一旦分割就互相沖突。使作品的藝術質量降低。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：B 19. 變異就是通過某一屬性脫離原來的事物的整體屬性獲得變異的許多屬性。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：B 20. 藝術形象的感染力主要取決于感情的普遍性。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：A

8、 21. 內容決定形式是絕對的無條件的。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：A 22. 生活的真實性受到藝術假定性的制約，而藝術的假定性不會受到生活的真實性的制約。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：A 23. 廣播電視的“九口”之家是( )A. 藝術產品B. 精神產品C. 信息產品D. 物質產品 廣播電視的“九口”之家是( ) A. 藝術產品 B. 精神產品 C. 信息產品 D. 物質產品 正確答案：ABC 24. 負責軍需轉輸的是A. 宣撫司B. 從宜所C. 藩國制D. 行部 負責軍需轉輸的是 A. 宣撫司

9、 B. 從宜所 C. 藩國制 D. 行部 正確答案：B 25. “故”作連詞，表示所以的是( )A. 非故生于人之性也B. 故進之C. 故留此二十篇D. 故人無水憂E. 刑 “故”作連詞，表示所以的是( ) A. 非故生于人之性也 B. 故進之 C. 故留此二十篇 D. 故人無水憂 E. 刑故無小 正確答案：BCD 26. 語言學的分類， 只研究一種語言的語言學叫A. 個別語言學B. 具體語言學C. 普通語言學D. 理論語 語言學的分類， 只研究一種語言的語言學叫 A. 個別語言學 B. 具體語言學 C. 普通語言學 D. 理論語言

10、學 正確答案：AB 27. 在西方神話電力士參孫的弱點在哪里?A 腳底B頭發(fā)C耳朵D肚臍 在西方神話電力士參孫的弱點在哪里? A 腳底 B頭發(fā) C耳朵 D肚臍 答案：B 28. 女士面試要塑造的形象應該是：A. 活潑、開朗B. 時尚、前衛(wèi)C. 端莊、干練D. 文靜、沉著 女士面試要塑造的形象應該是： A. 活潑、開朗 B. 時尚、前衛(wèi) C. 端莊、干練 D. 文靜、沉著 正確答案：C 29. ( )是由演員在舞臺上用動作和語言表演，來塑造形象、反映生活的一種綜合藝術。 A.散文 B.戲劇 C.小說 D.詩歌 參

11、考答案：B 30. 形象是生活特征、自我情感特征和形式特征(規(guī)范)的三維一體。當這三個要素形成一個結構時，就產生了形象，形象的功能并不等于三個要素之和，而是大大地超過了三個要素。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：B 31. 社會發(fā)展的關鍵是社會對人的自由和平等的承認與保障。( ) 社會發(fā)展的關鍵是社會對人的自由和平等的承認與保障。( ) 正確答案：對 32. 劉秀建立東漢王朝，史稱光武帝，定都：( )A、南陽B、洛陽C、長安D、安陽 劉秀建立東漢王朝，史稱光武帝，定都：( ) A、南陽 B、洛陽 C、長安 D、安陽

12、答案：B 33. 形式的審美規(guī)范自然要對生活的特征作家情感特征起作用，但不是分別起作用，而是在想象的結合部變異了的感覺和知覺上起作用。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：B 34. 除了論說散文外，在其他文體的創(chuàng)作中，敘事都是作為形象系統(tǒng)的補充形式而適當采用的。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：B 35. 納蘭性德《金縷曲·贈梁汾》藝術特色是( )A. 直抒胸臆，清新自然B. “以自然之眼觀物，以自然之舌言 納蘭性德《金縷曲·贈梁汾》藝術特色是( ) A. 直抒胸臆，清新自然 B. “以自然之眼觀物，以自然之舌言情”擬人 C.

13、 寫對秋色的賞愛 D. 用典連接文化傳統(tǒng) 正確答案：AB 36. 以下各句出自《離騷》的是A. 日月忽其不淹兮，春與秋其代序B. 杳冥冥兮羌晝晦，東風飄兮神靈雨C. 以下各句出自《離騷》的是 A. 日月忽其不淹兮，春與秋其代序 B. 杳冥冥兮羌晝晦，東風飄兮神靈雨 C. 君不行兮夷猶，蹇誰留兮中洲 D. 悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮新相知 正確答案：A 37. 納蘭性德《金縷曲·贈梁汾》借表達與顧貞觀相見恨晚、相互知心的友情，抒發(fā)了對沉居下僚的才土賢 納蘭性德《金縷曲·贈梁汾》借表達與顧貞觀相見恨晚、相互知心的友情，抒發(fā)了對沉居下僚的才土賢人不幸遭際的

14、同情與不平。( ) 正確答案：對 38. 《西方的沒落》寫作時間是A. 一戰(zhàn)B. 二戰(zhàn)C. 法國大革命D. 英國革命 《西方的沒落》寫作時間是 A. 一戰(zhàn) B. 二戰(zhàn) C. 法國大革命 D. 英國革命 正確答案：A 39. 按照節(jié)目所紀錄和反映的客觀事物的內容進行劃分的電視節(jié)目類型有( )A. 宗教節(jié)目B. 經濟節(jié)目C. 按照節(jié)目所紀錄和反映的客觀事物的內容進行劃分的電視節(jié)目類型有( ) A. 宗教節(jié)目 B. 經濟節(jié)目 C. 女性節(jié)目 D. 工人節(jié)目 正確答案：A 40. 宴樂，又稱作燕樂，是中國隋、唐至明朝的宮廷中飲宴

15、時，提供用于欣賞的，藝術性很強的歌舞音樂。( ) 此題為判斷題(對，錯)。 正確答案：錯誤 41. 商務人員職場著裝注意事項( )A. 符合身份B. 揚長避短C. 遵守裙服穿著常規(guī)D. 遵守西服穿著常規(guī) 商務人員職場著裝注意事項( ) A. 符合身份 B. 揚長避短 C. 遵守裙服穿著常規(guī) D. 遵守西服穿著常規(guī) 正確答案：ACD 42. 古代阿拉伯的教育有何特色?對世界文化教育有何影響? 古代阿拉伯的教育有何特色?對世界文化教育有何影響? 正確答案：(1)古代阿拉伯教育的特色。\r\n①阿拉伯的教育具有尊師重教、教育機會均等的特點

16、。②教學組織形式多樣神學與實用課程并存。③多方籌集教育資金以保證發(fā)展教育的物質條件等。④開明的文化教育政策。\r\n(2)影響：阿拉伯人在7世紀興起之初其文化教育是非常落后的。但是在歷史上比較短的時間里竟然后來居上建立起“一種融合了猶太文化、希臘一羅馬文化和波斯—美索不達米亞文化傳統(tǒng)的混合文明”使自己在文化科學上的成就達到了引人注目的高峰這在很大程度上得益于阿拉伯國家推行了一種比較開明的文化教育政策。他們對被征服地區(qū)人民的宗教信仰和文化教育采取了比較寬容的態(tài)度并鼓勵學術研究。因此阿拉伯人就能在集成東、西方文化成果的基礎上迅速發(fā)展自己的文化與教育。\r\n阿拉伯人教育發(fā)展迅速在數學、天文學、醫(yī)學

17、、哲學和文學方面都做出了杰出的貢獻。如阿拉伯的偉大數學家穆罕默德.伊本.穆薩(即花刺子密約780—850年)創(chuàng)立了代數。他編寫的《積分方程計算法》于12世紀傳到西歐一直到16世紀還是大學使用的教材。通過他的著作西方才懂得了使用阿拉伯數字等。 (1)古代阿拉伯教育的特色。①阿拉伯的教育具有尊師重教、教育機會均等的特點。②教學組織形式多樣,神學與實用課程并存。③多方籌集教育資金以保證發(fā)展教育的物質條件等。④開明的文化教育政策。(2)影響：阿拉伯人在7世紀興起之初,其文化教育是非常落后的。但是在歷史上比較短的時間里,竟然后來居上,建立起“一種融合了猶太文化、希臘一羅馬文化和波斯—美索不達米亞文化傳

18、統(tǒng)的混合文明”,使自己在文化科學上的成就達到了引人注目的高峰,這在很大程度上得益于阿拉伯國家推行了一種比較開明的文化教育政策。他們對被征服地區(qū)人民的宗教信仰和文化教育采取了比較寬容的態(tài)度,并鼓勵學術研究。因此,阿拉伯人就能在集成東、西方文化成果的基礎上迅速發(fā)展自己的文化與教育。阿拉伯人教育發(fā)展迅速,在數學、天文學、醫(yī)學、哲學和文學方面都做出了杰出的貢獻。如阿拉伯的偉大數學家穆罕默德.伊本.穆薩(即花刺子密,約780—850年)創(chuàng)立了代數。他編寫的《積分方程計算法》于12世紀傳到西歐,一直到16世紀還是大學使用的教材。通過他的著作,西方才懂得了使用阿拉伯數字等。 43. 中國新詩派又被習慣

19、稱之為現代詩派。( ) 中國新詩派又被習慣稱之為現代詩派。( ) 正確答案：錯 44. 夏朝是農業(yè)定居國家，夏朝百姓以下列哪一項為生：( )A. 冶煉青銅和飼養(yǎng)家禽B. 飼養(yǎng)家禽和燒制陶 夏朝是農業(yè)定居國家，夏朝百姓以下列哪一項為生：( ) A. 冶煉青銅和飼養(yǎng)家禽 B. 飼養(yǎng)家禽和燒制陶器 C. 種植糧食作物和飼養(yǎng)家禽 D. 種植和燒制陶器 正確答案:C 45. 早期的詩歌和音樂密不可分。后來詩歌雖然和音樂分化開來，但音樂的物質仍保留在詩歌中，成為詩歌的美學特征體裁標志之一，如：法國詩人魏爾侖提出“音樂先于一切”的主張。( ) A.正確

20、 B.錯誤 參考答案：A 46. “國家意識形態(tài)機器”這個概念是( )提出的A. 馬克思B. 馬爾庫塞C. 阿爾都塞D. 馬克思·韋伯 “國家意識形態(tài)機器”這個概念是( )提出的 A. 馬克思 B. 馬爾庫塞 C. 阿爾都塞 D. 馬克思·韋伯 正確答案：C 47. 佛教的南傳和北傳，分別形成了下面哪兩個教：( )A. 大乘教和全真教B. 全真教和大乘教C. 小乘教 佛教的南傳和北傳，分別形成了下面哪兩個教：( ) A. 大乘教和全真教 B. 全真教和大乘教 C. 小乘教和大乘教 D. 大乘教和小乘教 正確答案：C

21、48. _____的《水經注》，描述了 1250 多條河流及其流域的風土人情名勝古跡，歷史故事，具有很高的科學 _____的《水經注》，描述了 1250 多條河流及其流域的風土人情名勝古跡，歷史故事，具有很高的科學和文化價值。 A. 酈道元; B. 司馬遷; C. 班固; D. 陳壽。 正確答案：A 49. 談談競爭與合作對學生能力發(fā)展的影響。 談談競爭與合作對學生能力發(fā)展的影響。 參考答案競爭能使學生的學習能力得到發(fā)展，但是在競爭中容易產生“馬太效應”，即越有能力的學生其能力發(fā)展的機會越多，而越是需要鍛煉的學生越得不到機會。因此，長期以競爭為惟一模式的教學情

22、境不利于所有學生的發(fā)展?！　『献鞲趯W生學習能力發(fā)展的學習情境。在合作情境中學習的學生面臨的不是“輸一贏”的問題，他們不必過分擔心失敗，可以把更多的精力集中在解決問題上，所以他們敢于大膽創(chuàng)造，發(fā)散性思維得到發(fā)展。　　合作的情境能促進建設性的爭論。在爭論中學生從他人那里得到更高級的知識、技能和解決問題的策略，并有更多的口頭表達的機會，從而使口頭表達的能力得以提高。在準確表達自己的意見使他人理解自己的同時，還必須聽取和準確理解他人的意見，可以鍛煉出良好的溝通能力。 50. 矛盾著的兩個方面同時出現在，致使表面自相矛盾，卻在更高的真實層面上表達出情感的復雜狀態(tài)的一種抒情話語形式是( )。 A.反論 B.正論 C.議論 D.悖論 參考答案：D