人音版音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)第5課 聆聽(tīng) 小狗圓舞曲 示范教案.docx

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1、《小狗圓舞曲》教學(xué)方案 教材解析 《小狗圓舞曲》又稱(chēng)《一分鐘圓舞曲》或《瞬間圓舞曲》。由波蘭作曲家肖邦作于1846? 1847年間。初作為鋼琴曲，后被改編為長(zhǎng)笛曲、管弦樂(lè)曲等。據(jù)說(shuō)作曲家的朋友法國(guó)女作 家喬治?；筐B(yǎng)了??只小狗，常喜歡飛快地旋轉(zhuǎn)著追逐自己的尾巴。喬治桑請(qǐng)作曲家用音樂(lè)表 現(xiàn)這只小狗的可愛(ài)動(dòng)態(tài)，于是作曲家欣然寫(xiě)成此曲。樂(lè)曲篇幅短小，速度很快，一氣呵成。 樂(lè)曲采用三部曲式寫(xiě)成.4小節(jié)引子之后，在圓舞曲節(jié)奏伴奏下呈示出帶有急速旋轉(zhuǎn)感的主 題。旋律圍繞尾音“sol”不斷反復(fù)，帶有“無(wú)窮動(dòng)”的體裁特點(diǎn)。淋漓盡致地表現(xiàn)了調(diào)皮 的小狗團(tuán)團(tuán)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)態(tài)。隨后，樂(lè)曲出現(xiàn)了甜美抒情的中間部主題，輕

2、松而悠閑。樂(lè)曲再現(xiàn) 旋轉(zhuǎn)不停的開(kāi)頭部分后結(jié)束了全曲。 教學(xué)目標(biāo) 1. 完整聆聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)中小狗跳舞的形象。 2. 感受圓舞曲流連貫、轉(zhuǎn)動(dòng)的旋律的特點(diǎn)，創(chuàng)作符合圓舞曲特點(diǎn)的動(dòng)作，并合作表演, 鞏固音樂(lè)知識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 準(zhǔn)確把握聽(tīng)賞樂(lè)曲中音樂(lè)所描繪的動(dòng)物形象。 教學(xué)難點(diǎn) 感受圓舞曲的特點(diǎn)及樂(lè)曲中不同的音樂(lè)情緒。 課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件，歌曲《小狗圓舞曲》音樂(lè)文件。 學(xué)生準(zhǔn)備：教材。 課時(shí)安排 1課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、情境導(dǎo)入 師：噓，你們聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了?。ń處煵シ乓魳?lè)《小狗圓舞曲》）老師有個(gè)要求，請(qǐng)你靜靜 的聽(tīng)，如果誰(shuí)猜出來(lái)千萬(wàn)不要說(shuō)出來(lái)，等音樂(lè)完了之后告

3、訴大家。 生：初聽(tīng)樂(lè)曲，并做搶答。 師：原來(lái)這是一只可愛(ài)的小狗，你平時(shí)觀(guān)察的小狗它有什么樣的特點(diǎn)？ 生自由回答。 【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合學(xué)生年齡背景和之前課堂內(nèi)容，通過(guò)互動(dòng)猜想的方式導(dǎo)入課題，讓學(xué) 生初步感知樂(lè)曲和本課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、探究新知 師：大家說(shuō)的都很好。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，當(dāng)你聽(tīng)到樂(lè)曲有變化的時(shí)候，想象小 狗的形象是什么樣子的。 教師再次播放樂(lè)曲。 師：同學(xué)們你們?cè)谛蕾p的時(shí)候，老師也和你們一起欣賞了一遍，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，看 看哪幅圖能表現(xiàn)樂(lè)曲中小狗的形象，說(shuō)一說(shuō)為什么。 學(xué)生自由回答，教師總結(jié)。 師：同學(xué)們想一想，這只可愛(ài)又活潑的小狗伴隨著樂(lè)曲的情緒變化，會(huì)有什么樣的表情、 動(dòng)作？ （教師引導(dǎo)學(xué)生分小組創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲） 【設(shè)計(jì)意圖】在反復(fù)聆聽(tīng)和教師引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生感受歌曲的畫(huà)面并編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn) 樂(lè)曲，幫助學(xué)生更好地理解歌曲內(nèi)容。 三、藝術(shù)實(shí)踐 教師邀請(qǐng)學(xué)生分組隨樂(lè)曲表演。 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)分組表演的方式，讓學(xué)生展示和分享創(chuàng)編成果，增加學(xué)生的藝木表現(xiàn) 力和自信心。 四、課堂總結(jié) 同學(xué)們，今天我們的音樂(lè)課堂真熱鬧，大家和小狗一起又唱又跳，其實(shí)用小動(dòng)物作題材 的樂(lè)曲還有很多，下一次老師再給大家介紹。 【設(shè)計(jì)意圖】教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，為下節(jié)課內(nèi)容做簡(jiǎn)單鋪墊。