粵教版初中化學(xué)第三章 維持生命之氣——氧氣 測試題含答案

上傳人:無*** 文檔編號:74123780 上傳時間:2022-04-13 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?32KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
粵教版初中化學(xué)第三章 維持生命之氣——氧氣 測試題含答案_第1頁
第1頁 / 共6頁
粵教版初中化學(xué)第三章 維持生命之氣——氧氣 測試題含答案_第2頁
第2頁 / 共6頁
粵教版初中化學(xué)第三章 維持生命之氣——氧氣 測試題含答案_第3頁
第3頁 / 共6頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《粵教版初中化學(xué)第三章 維持生命之氣——氧氣 測試題含答案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《粵教版初中化學(xué)第三章 維持生命之氣——氧氣 測試題含答案(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精品資料 第三章測試 (45分鐘,100分) 一、選擇題(每題4分,共28分) 1. 次氯酸鈉(NaClO)是某家用消毒劑的主要成分,其中氯元素的化合價是( ) A.-1 B.+1 C.+3 D.+5 2.(甘肅武威)下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是(  ) A.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 B.催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率 C.催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率 D.化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變 3.(四川內(nèi)江)下列有關(guān)氧氣的說法正確的是( ) A.夏天食物腐爛與氧氣無關(guān) B.魚、蝦等能

2、在水中生存,是由于氧氣極易溶于水 C.可燃物接觸氧氣就能夠燃燒 D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵 4. (北京海淀期中)下列物質(zhì)中,化學(xué)式書寫正確的是( ) A. 氫氧化鈣??CaOH B.氯化鉀 KCl2??? C.硫酸銅 CuSO4 ??? D.氧化鐵 FeO 5.(蘭州)2013年5月4日,國內(nèi)外各大媒體曝光:山東濰坊峽山區(qū)某生姜種植戶,在種植內(nèi)銷的生姜時使用了一種叫“神農(nóng)丹”的劇毒農(nóng)藥。“神農(nóng)丹”所含物質(zhì)的化學(xué)式為C7H14N2O2S,下列關(guān)于該物質(zhì)的說法,不正確的是( ) A. 該物質(zhì)由五種元素組成 B. 該物質(zhì)的一個分子中含

3、碳、氫原子的個數(shù)比為1︰2 C. 該物質(zhì)所含的氧元素和硫元素質(zhì)量相等 D. 該物質(zhì)中硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 6.(江蘇蘇州)實驗室制取氧氣的裝置如圖3-1所示。下列有關(guān)敘述合理的是( ) 圖3-1 A.錐形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放6 % 雙氧水 B.錐形瓶里加入高錳酸鉀固體,分液漏斗里盛放蒸餾水 C.集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上 D.當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即刻收集 7.(四川樂山)下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是( ) A.CO2:“2”表示一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子 B.2Na:“2”表示兩個鈉元素 Mg

4、 +2 C. :“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷 D.S2- :“2–”表示硫元素的化合價為負(fù)二價 二、填空題(每空3分,共39分) 8. (27分)如圖3-2是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件已略去) 圖3-2 根據(jù)圖回答下列問題: (1)生成氧氣的兩個反應(yīng)都屬于________(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。分解 (2)生成物X為__________,如何檢驗有X生成?____________________________。 (3)標(biāo)出生成物Y中正價元素的化合價____,其對應(yīng)的離子符號為_________。 二氧化碳 (4)反應(yīng)

5、④伴隨的現(xiàn)象為__________________________劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱同時生成黑色固體,寫出反應(yīng)的文字表達式_____ __________________,該反應(yīng)屬于______反應(yīng),_____(填“是”或“不是”)氧化反應(yīng)。 3Fe+2O2 9.(山東東營,12分)火是推動人類文明進步的重要因素,使用不當(dāng)時可能成為吞噬生命的惡魔。請回答下列問題: 圖3-3 (1)人類從遠古時代就懂得鉆木取火,鉆木之所以能取火,是因為________________ __________________。 鉆鑿木頭時,克服摩擦力做的功轉(zhuǎn)化為熱能,鉆鑿處溫度升高

6、,當(dāng)溫度達到木頭的著火點時就發(fā)生燃燒 (2)近年來頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘。因此,在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作。如圖3-3所示的圖標(biāo)與燃燒和爆炸有關(guān)的是___________。ABD (3)分別點燃兩根火柴,將一根火柴頭豎直向上,另一根火柴頭斜向下(如圖3-4所示),火柴在哪種情況下更容易持續(xù)燃燒?________________,原因是____________________________________。 圖3-4 斜向下的火柴 當(dāng)火柴頭斜向下時,燃燒產(chǎn)生的熱量能給火柴梗預(yù)熱,容易達到其著火點,所以更容易持續(xù)燃燒

7、三、實驗題(24分) 10.(南昌,改編)根據(jù)圖3-5回答問題: 圖3-5 (1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:① ; (2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置是 (填序號,下同),反應(yīng)的文字表達式為 。檢驗生成的氣體是否是氧氣的正確做法為___________________________,檢驗裝置氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是 ; 圖3-6 (3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應(yīng)選擇的

8、發(fā)生裝置是 ; (4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被吸住而掉不下來(如圖3-6甲),其原因是 ;(提示:氫氧化鈉能和二氧化碳、二氧化硫等氧化物反應(yīng)) (5)為完成上述實驗,用10 mL量筒量取6 mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處與乙圖中 (填“a”或“b”)處刻度線保持水平。 四、計算題(9分) 11.(黑龍江綏化)2012年4月5日,央視《每周質(zhì)量報告》報道:一些不法企業(yè)用皮革廢料熬制的工業(yè)明膠生產(chǎn)藥用

9、膠囊。在熬制明膠過程中添加重鉻酸鉀(K2Cr2O7),導(dǎo)致生產(chǎn)的藥用膠囊重金屬鉻超標(biāo)。根據(jù)化學(xué)式計算: (1)該物質(zhì)由 種元素組成。 (2)鉀、鉻、氧三種元素的質(zhì)量比為 (填最簡整數(shù)比)。 (3)鉻元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (結(jié)果保留到0.1%)。 (4)29.4 g該物質(zhì)中含有鉀元素的質(zhì)量為 g。 第三章測試 參考答案與點撥 一、1.B 點撥:化合物中元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為零,鈉元素為+1價,氧元素為-2價,設(shè)氯元素的化合價為x,則(+1)+x+(-2)=0,x=+1。 2. A 點撥:并不是所有的化學(xué)反應(yīng)都需要

10、催化劑,如木炭的燃燒等。催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)變化前后不變。 3.D 點撥:食物腐爛是緩慢氧化的結(jié)果,與氧氣有關(guān);氧氣不易溶于水,魚蝦靠溶解在水中的少量氧氣生存;可燃物與氧氣接觸還要達到著火點才能燃燒。 4.C 方法規(guī)律:根據(jù)化合物中元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為零分析判斷。A項應(yīng)為Ca(OH)2;氯化鉀化學(xué)式為KCl;氧化鐵化學(xué)式為Fe2O3。 5.D 點撥:該物質(zhì)是由碳、氫、氮、氧、硫五種元素組成的,該物質(zhì)的一個分子中碳、氫原子的個數(shù)比為7∶14=1∶2;該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小。 6.A 點撥:B不能產(chǎn)生氧氣,C氧氣的密度比空氣大,集

11、氣瓶應(yīng)正放在桌面上,D應(yīng)待氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集。 7.A 點撥:B表示2個鈉原子,C表示鎂元素顯+2價,D表示一個硫離子帶兩個單位負(fù)電荷。 +2 點燃 二、8.(1)分解 (2)二氧化碳;向集氣瓶中倒入澄清的石灰水并振蕩,石灰水變渾濁 (3)MgO;Mg2+ (4)劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,同時生成黑色固體;鐵+氧氣 四氧化三鐵;化合;是 點撥:(1)實驗室制取氧氣的原理都屬于“一變多”的分解反應(yīng)。(2)碳在氧氣中燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳。(3)鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,鎂元素為+2價,即形成帶兩個單位正電荷的鎂離子。(4)鐵絲在氧氣

12、中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體。該反應(yīng)屬于“多變一”的化合反應(yīng),也屬于物質(zhì)跟氧發(fā)生的氧化反應(yīng)。 9.(1)鉆鑿木頭時,克服摩擦力做的功轉(zhuǎn)化為熱能,鉆鑿處溫度升高,當(dāng)溫度達到木頭的著火點時就發(fā)生燃燒 (2)A、B、D (3)火柴頭斜向下時;當(dāng)火柴頭斜向下時,燃燒產(chǎn)生的熱量能給火柴梗預(yù)熱,容易達到其著火點,所以更容易持續(xù)燃燒(合理即可) 點撥:(1)鉆鑿木頭時,克服摩擦力做的功轉(zhuǎn)化為熱能,鉆鑿處溫度升高,當(dāng)溫度達到木頭的著火點時就發(fā)生燃燒;(2)幾個圖標(biāo)表示的含義分別是:A爆炸品,B禁止燃放鞭炮,C腐蝕品,D禁止攜帶火種,E節(jié)水徽記。 加熱 三、10.(1)酒精燈

13、 (2)A、F(或A、D);高錳酸鉀 錳酸鉀+ 二氧化錳+氧氣;將帶火星的木條伸到盛有制取氣體的集氣瓶中;用熱毛巾捂住試管(或用酒精燈微熱試管等) (3)C (4)硫和氧氣反應(yīng)生成SO2,SO2與NaOH溶液反應(yīng),導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓減小,外界大氣壓將玻璃片“托住” (5)a 四、11.(1)三(或3) (2)39∶52∶56 (3)35.4% (4)7.8 點撥:重鉻酸鉀(K2Cr2O7)是由K、Cr、O三種元素組成的,三種元素的質(zhì)量比為 (39×2) ∶(52×2) ∶(16×7)=39∶52∶56;鉻元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52×2/(39×2+52×2+16×7)×100%≈35.4%;29.4 g該物質(zhì)中含有鉀元素的質(zhì)量為29.4 g×39×2/(39×2+52×2+16×7)×100%=7.8 g。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!