《中考歷史總復習 第一編 教材知識梳理 第3講 政權(quán)分立與民族融合課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考歷史總復習 第一編 教材知識梳理 第3講 政權(quán)分立與民族融合課件（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、【階段特征】三國兩晉南北朝(220589年)是我國歷史在第一次大統(tǒng)一后的首次分裂時期，政權(quán)更迭頻繁，民族斗爭不斷。雖然政治上處于分裂狀態(tài)，但各民族人民接觸頻繁，在生產(chǎn)生活及反抗各民族統(tǒng)治者剝削壓迫的斗爭中聯(lián)系更加密切，也促進了我國境內(nèi)各少數(shù)民族與漢族的融合，為統(tǒng)一局面的到來奠定了基礎(chǔ)。重大戰(zhàn)役戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭背景概況 影響官渡之戰(zhàn) 東漢末年，群雄并起，割據(jù)一方的軍閥互相混戰(zhàn)，黃河中下游的袁紹和曹操成為北方勢力最大的軍事集團200年，為了爭奪黃河中下游的統(tǒng)治權(quán)，曹操同袁紹大軍在官渡大戰(zhàn)，曹操以少勝多，大敗袁軍曹操隨后又陸續(xù)消滅了一些割據(jù)勢力，基本上統(tǒng)一了北方 赤壁之戰(zhàn) 曹操統(tǒng)一北方時，孫權(quán)占據(jù)長江中下游
2、一帶，在江東建立了比較穩(wěn)固的統(tǒng)治。劉備依附于荊州地方勢力劉表，沒有固定地盤208年，曹操率領(lǐng)大軍南下荊州，企圖占領(lǐng)南方，統(tǒng)一天下。孫權(quán)、劉備組成聯(lián)軍利用火攻以少勝多，在赤壁大敗曹軍，這就是歷史上著名的赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立局面的基礎(chǔ)三國鼎立 國家建立時間建立者都城滅亡時間三國鼎立形勢圖魏220年曹丕洛陽265年蜀221年劉備成都263年吳222年稱王(229年稱帝)孫權(quán)建業(yè)263年兩晉的更替西晉266年，魏國權(quán)臣司馬炎廢魏帝自立，改國號為晉，仍以洛陽為都城。280年，西晉滅吳，統(tǒng)一全國。316年，內(nèi)遷匈奴人的一支武裝滅亡了西晉東晉西晉滅亡后，皇族司馬睿于317年在建康稱帝，史稱東晉。420年，
3、大將劉裕自立為帝，國號“宋”，結(jié)束了東晉的統(tǒng)治少數(shù)民族內(nèi)遷(1)東漢末年，北方社會動蕩不安，南方比較安定。為了躲避戰(zhàn)亂，北方人口開始大量南遷(2)東漢末年以來，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方和西方少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷，到西晉初年，人數(shù)達到幾百萬3)西晉后期，西北少數(shù)民族不斷向中原推進。大批北方民眾紛紛南下，形成了南遷浪潮淝水之戰(zhàn)概況前秦王苻堅征集了八十多萬兵力，打算一舉滅亡東晉。前秦軍隊前鋒與東晉軍隊8萬人隔淝水對峙。最終東晉以八萬軍力大勝八十多萬前秦軍，是我國歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)例影響淝水之戰(zhàn)以后前秦統(tǒng)治瓦解，北方重新陷入割據(jù)混戰(zhàn)的狀態(tài)。東晉在南方取得了暫時的穩(wěn)定，為經(jīng)濟的發(fā)展提供了有利條件江
4、南地區(qū)的開發(fā)原因(1)北方人口大量南遷，給南方帶來了大量的勞動力、先進的生產(chǎn)工具和豐富的技術(shù)經(jīng)驗(2)南方的自然條件優(yōu)越，雨量充沛，氣候較熱，土壤肥沃(3)江南地區(qū)的戰(zhàn)亂較少，社會秩序比較安定(4)一些統(tǒng)治者實行有利于生產(chǎn)的政策表現(xiàn)(1)農(nóng)業(yè)：修建了許多水利工程，大片的荒地被開墾為良田；江南以種植水稻為主，開始使用綠肥，牛耕和糞肥也得到推廣；小麥種植推廣到江南；長江中下游一帶的農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，福建、廣東也得到一定程度的開發(fā)(2)手工業(yè)：紡織技術(shù)進步明顯，蜀錦全國有名；冶鑄業(yè)的灌鋼法是冶煉技術(shù)的一大進步；瓷器在這時已經(jīng)成為比較普遍的生活用具，制瓷業(yè)中青瓷的制造水平高；造船技術(shù)進步明顯 影響 江南地
5、區(qū)的開發(fā)對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠影響，為經(jīng)濟重心南移奠定了基礎(chǔ)北魏的建立386年，鮮卑拓跋部的首領(lǐng)拓跋圭建立魏國，歷史上叫做北魏孝文帝改革背景439年，北魏統(tǒng)一黃河流域后，各族人民共同生活，互相影響，民族融合的趨勢增強 孝文帝目的為了革除落后習俗，吸收漢族的先進文化，鞏固北魏的統(tǒng)治人物北魏孝文帝拓跋宏措施在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；官員及家屬必須穿戴漢族服飾；將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；采用漢族的官制、律令；學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風氣等。性質(zhì)一場封建性質(zhì)的改革 影響 促進了北方少數(shù)民族封建化的進程，加快了北方民
6、族大融合的進程 認識孝文帝順應歷史潮流，沖破守舊勢力的阻撓，堅持改革，促進了民族融合和社會發(fā)展。他是我國歷史上一位杰出的少數(shù)民族的改革家啟示民族融合是我國歷史發(fā)展的主流。各民族相互學習，友好往來，共同締造了中華民族的歷史，我們要樹立民族平等、友好交往的意識。社會的進步離不開改革，要發(fā)展則必須【異同比較】北魏孝文帝改革和商鞅變法的比較 背景內(nèi)容作用相同點商鞅變法春秋以來，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，封建地主為確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)產(chǎn)力的發(fā)展，封建地主為確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟，各國掀起變法運動(1)承認土地私有，允許自由買賣(2)獎勵耕戰(zhàn)(3)建立縣制經(jīng)過商鞅變法，秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為
7、秦的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)順應了歷史發(fā)展的潮流，促進了社會進步與發(fā)展，都遭到舊勢力的阻撓，都取得成功孝文帝改革439年，北魏統(tǒng)一黃河流域，出現(xiàn)民族融合的趨勢，為加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治和學習漢族文化，孝文帝進行改革(1)使用漢語(2)穿戴漢服(3)改用漢姓(4)獎勵與漢族聯(lián)姻(5)采用漢族官制、律令(6)學習漢族的禮法促進了民族融合，加強了北方各族的封建化進程1.東漢末年群雄并起，最終形成三國鼎立的格局。下列示意圖符合公元222年三國局勢的是(B) 3 3.(20172017岳陽中考岳陽中考)小明正在準備一篇以“北魏孝文帝改革”為主題的小論文，下列素材可以被入選的有 (A)實行官吏俸祿制，嚴懲貪污 頒布均田令 革除鮮卑舊俗，吸收漢族先進文化頒布“推恩令”遷都洛陽A. BC. D2 2(20172017婁底中考婁底中考)中國歷史上有過多次人口遷移。唐朝中后期，人口大量南遷，南方人口規(guī)模第一次趕上北方；北宋末年，再一次出現(xiàn)大規(guī)模的人口南遷浪潮，南方人口數(shù)量大大超過北方。根據(jù)以上材料可以推斷 (D)A北方已不適合居住B南方文化水平較先進C唐宋時期統(tǒng)治者組織移民D人口南遷促進經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移到南方
中考歷史總復習 第一編 教材知識梳理 第3講 政權(quán)分立與民族融合課件
