《江西省尋烏縣七年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 第21課《偉大的悲劇》課件2 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省尋烏縣七年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 第21課《偉大的悲劇》課件2 新人教版（22頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一、定向?qū)W(xué)一、定向?qū)W(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.整體把握課文內(nèi)容，品味語言，整體把握課文內(nèi)容，品味語言，體會(huì)作者的情感體會(huì)作者的情感。2.感受并學(xué)習(xí)主人公的精神品質(zhì)感受并學(xué)習(xí)主人公的精神品質(zhì)。定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)二、合作探究二、合作探究 1 1、魯迅說過，悲劇就是把有價(jià)值、魯迅說過，悲劇就是把有價(jià)值的東西毀滅給人看。課文題為的東西毀滅給人看。課文題為偉偉大的悲劇大的悲劇，所謂，所謂“悲劇悲劇”表現(xiàn)在表現(xiàn)在哪些方面？哪些方面？1、魯迅說過，悲劇就是把有價(jià)值的、魯迅說過，悲劇就是把有價(jià)值的東西毀滅給人看。課文題為東西毀滅給人看。課文題為偉大偉大的悲劇的悲劇，所謂所謂“悲劇悲劇”表現(xiàn)在哪表現(xiàn)在哪些方面些方面？合作探
2、究合作探究(1)(1)失敗之悲失敗之悲“對(duì)于人類來說，第一個(gè)到對(duì)于人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。什么也不是?！蹦阏J(rèn)為這句話你認(rèn)為這句話說得對(duì)不對(duì)呢？說得對(duì)不對(duì)呢？合作探究合作探究(2)(2)作證之悲作證之悲 “他要忠實(shí)地去履行這他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。自己所熱烈追求的?！焙献魈骄亢献魈骄?3)(3)死亡之悲死亡之悲1.1.埃文斯精神失常，死了。埃文斯精神失常，死了。2.2.奧茨像一位英雄似
3、的向死神走去。奧茨像一位英雄似的向死神走去。3. 羸弱的三個(gè)人決定驕傲地在帳篷羸弱的三個(gè)人決定驕傲地在帳篷里等待死神的來臨。而且始終沒向里等待死神的來臨。而且始終沒向世界哀嘆過自己最后遭遇到的種種世界哀嘆過自己最后遭遇到的種種苦難?？嚯y。合作探究合作探究1、在英國國家主教堂里，國王跪、在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。下來悼念這幾位英雄。2、2002年，安妮公主登上南極，年，安妮公主登上南極，悼念斯科特他們南極探險(xiǎn)悼念斯科特他們南極探險(xiǎn)90周年。周年。（4 4）世人之悲）世人之悲合作探究合作探究 2. 斯科特他們的探險(xiǎn)斯科特他們的探險(xiǎn)之悲之悲,你認(rèn)為是你認(rèn)為是“悲悲 哀哀” 之悲之
4、悲,還是還是“悲壯悲壯” 之之悲悲?合作探究合作探究 1.失敗之悲冒險(xiǎn)精神 悲劇悲劇 偉大偉大2.作證之悲誠信3.死亡之悲團(tuán)結(jié) 無私4.世人之悲敬仰永遠(yuǎn)悼念， 從中獲得精神鼓舞，是從中獲得精神鼓舞，是“悲壯悲壯”之悲。之悲。合作探究合作探究1、對(duì)人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，、對(duì)人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到者什么也不是。作者要表達(dá)的是第二個(gè)到者什么也不是。作者要表達(dá)的是什么意思？什么意思？2、賞析：挪威國旗、賞析：挪威國旗“耀武揚(yáng)威耀武揚(yáng)威”“”“洋洋得洋洋得意意”地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。3、一個(gè)人雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中、一個(gè)人雖
5、然在不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅自己，但他的心靈卻因此變得無比高毀滅自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。（這兩句話是什么意思？在全文中起劇。（這兩句話是什么意思？在全文中起什么作用？）什么作用？）三、精講點(diǎn)撥三、精講點(diǎn)撥1、對(duì)人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二、對(duì)人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到者什么也不是。作者在這里要表達(dá)的是什個(gè)到者什么也不是。作者在這里要表達(dá)的是什么意思？么意思？ 作者站在斯科特的角度，表達(dá)作者站在斯科特的角度，表達(dá)了角逐失敗后的一種了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲極度沮喪、悲哀的心情哀的心情。
6、精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥2、賞析：挪威國旗、賞析：挪威國旗“耀武揚(yáng)威耀武揚(yáng)威”“”“洋洋得洋洋得意意”地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。 用了用了擬人擬人的修辭手法，從側(cè)面的修辭手法，從側(cè)面描寫了斯科特一行人因不是第一描寫了斯科特一行人因不是第一個(gè)到達(dá)極點(diǎn)而產(chǎn)生的個(gè)到達(dá)極點(diǎn)而產(chǎn)生的失落、痛苦、失落、痛苦、甚至絕望的心情甚至絕望的心情，也說明了挪威，也說明了挪威人對(duì)后來者的人對(duì)后來者的諷刺和嘲笑諷刺和嘲笑。精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥3、一個(gè)人雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅自、一個(gè)人雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些己，但他的心靈卻因此變
7、得無比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。（這兩句話是什在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。（這兩句話是什么意思？在全文中起什么作用？）么意思？在全文中起什么作用？） 表達(dá)了作者對(duì)斯科特崇高的贊譽(yù)，意表達(dá)了作者對(duì)斯科特崇高的贊譽(yù)，意思是雖然他的肉體倒下了但是他的心靈思是雖然他的肉體倒下了但是他的心靈經(jīng)受了考驗(yàn)，變得無比的崇高。有價(jià)值經(jīng)受了考驗(yàn)，變得無比的崇高。有價(jià)值的、美的毀滅當(dāng)然是偉大的悲劇。的、美的毀滅當(dāng)然是偉大的悲劇。這句話在全文中可作這句話在全文中可作主旨句主旨句，起點(diǎn)題的作用起點(diǎn)題的作用。精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥A.A.堡壘堡壘 毋寧毋寧 羸羸弱（弱（l l i i） 毛骨悚然毛骨悚然 B.B
8、.丞救丞救 癲狂癲狂 告告罄罄（x x n n ） 姍姍來遲姍姍來遲C.C.凜冽凜冽 步覆步覆 保保佑佑（y y u u ） 優(yōu)心忡忡優(yōu)心忡忡D.D.昔日昔日 厄運(yùn)厄運(yùn) 吞吞噬噬（shsh ) ) 海市辰樓海市辰樓四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、下列字形和劃有橫線的字注音全部正確的一項(xiàng)是（、下列字形和劃有橫線的字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）2 2、下列劃?rùn)M線的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（下列劃?rùn)M線的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A A、他想盡辦法要找到這個(gè)結(jié)的線頭，他想盡辦法要找到這個(gè)結(jié)的線頭，結(jié)果還是結(jié)果還是一籌莫展一籌莫展。B B、這些很好的學(xué)習(xí)方法一量融會(huì)絕貫這些很好的學(xué)習(xí)方法一量融會(huì)絕貫通，定會(huì)收到通
9、，定會(huì)收到事倍功半事倍功半的效果。的效果。C C、不言而喻不言而喻，在歷史的長(zhǎng)河中，諸葛，在歷史的長(zhǎng)河中，諸葛亮一直是智慧的代名詞。亮一直是智慧的代名詞。D D、大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是莫衷一是。達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)3、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A A、天冷了，為防止不再感冒，你一定要、天冷了，為防止不再感冒，你一定要穿厚點(diǎn)。穿厚點(diǎn)。B B、如何避免留守兒童的悲劇發(fā)生，是家、如何避免留守兒童的悲劇發(fā)生，是家庭、學(xué)校和社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。庭、學(xué)校和社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。C C、命運(yùn)之神給他的第一個(gè)驚喜首先是找
10、、命運(yùn)之神給他的第一個(gè)驚喜首先是找到一份稱心的工作。到一份稱心的工作。D D、為迎接、為迎接“世界讀書日世界讀書日”，學(xué)校開展了，學(xué)校開展了“我愛讀書我愛讀書”，同學(xué)們都積極參加。，同學(xué)們都積極參加。達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)A.A.堡壘堡壘 毋寧毋寧 羸羸弱（弱（l l i i） 毛骨悚然毛骨悚然 B.B.丞救丞救 癲狂癲狂 告告罄罄（x x n n ） 姍姍來遲姍姍來遲C.C.凜冽凜冽 步覆步覆 保保佑佑（y y u u ） 優(yōu)心忡忡優(yōu)心忡忡D.D.昔日昔日 厄運(yùn)厄運(yùn) 吞吞噬噬（shsh ) ) 海市辰樓海市辰樓四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、下列字形和劃有橫線的字注音全部正確的一項(xiàng)是（、下列字形和劃有
11、橫線的字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A2 2、下列劃?rùn)M線的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（下列劃?rùn)M線的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A A、他想盡辦法要找到這個(gè)結(jié)的線頭，他想盡辦法要找到這個(gè)結(jié)的線頭，結(jié)果還是結(jié)果還是一籌莫展一籌莫展。B B、這些很好的學(xué)習(xí)方法一量融會(huì)絕貫這些很好的學(xué)習(xí)方法一量融會(huì)絕貫通，定會(huì)收到通，定會(huì)收到事倍功半事倍功半的效果。的效果。C C、不言而喻不言而喻，在歷史的長(zhǎng)河中，諸葛，在歷史的長(zhǎng)河中，諸葛亮一直是智慧的代名詞。亮一直是智慧的代名詞。D D、大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是莫衷一是。達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)B一籌莫展一籌莫展:形容遇事拿不出一點(diǎn)辦
12、法，沒有任何進(jìn)展。形容遇事拿不出一點(diǎn)辦法，沒有任何進(jìn)展。不言而喻不言而喻:指不用說就可以明白。形容道理很淺顯。指不用說就可以明白。形容道理很淺顯。莫衷一是莫衷一是:是指不能決定哪個(gè)是對(duì)的。形容意見分歧，是指不能決定哪個(gè)是對(duì)的。形容意見分歧，沒有一致的看法。沒有一致的看法。達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)3、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A A、天冷了，為防止不再感冒，你一定要、天冷了，為防止不再感冒，你一定要穿厚點(diǎn)。穿厚點(diǎn)。B B、如何避免留守兒童的悲劇發(fā)生，是家、如何避免留守兒童的悲劇發(fā)生，是家庭、學(xué)校和社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。庭、學(xué)校和社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。C C、命運(yùn)之神給他的第一個(gè)驚喜首先是找、命運(yùn)之神給他的第一個(gè)驚喜首先是找到一份稱心的工作。到一份稱心的工作。D D、為迎接、為迎接“世界讀書日世界讀書日”，學(xué)校開展了，學(xué)校開展了“我愛讀書我愛讀書”，同學(xué)們都積極參加。，同學(xué)們都積極參加。達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)B五、總結(jié)提升五、總結(jié)提升作者借此表達(dá)什么思想感情頌揚(yáng)：人類勇于探索的精神為事業(yè)而獻(xiàn)身的精神強(qiáng)烈的集體主義精神
江西省尋烏縣七年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 第21課《偉大的悲劇》課件2 新人教版
