《七年級歷史上冊《第二單元 夏商周時期早期國家的產(chǎn)生與社會變革》第7課 戰(zhàn)國時期的社會變化課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史上冊《第二單元 夏商周時期早期國家的產(chǎn)生與社會變革》第7課 戰(zhàn)國時期的社會變化課件 新人教版（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第7課戰(zhàn)國時期的社會變化課戰(zhàn)國時期的社會變化1.春秋時期先后稱霸中原的霸主分別是誰春秋時期先后稱霸中原的霸主分別是誰?2.春秋時期的晉國和齊國到了戰(zhàn)國時期發(fā)生了什么變化春秋時期的晉國和齊國到了戰(zhàn)國時期發(fā)生了什么變化?一、戰(zhàn)國七雄一、戰(zhàn)國七雄 自讀課本自讀課本,找出戰(zhàn)國七雄的形成過程、主要國家、著名戰(zhàn)役和影響。找出戰(zhàn)國七雄的形成過程、主要國家、著名戰(zhàn)役和影響。1.形成形成:三家分晉三家分晉韓、趙、魏三家大夫瓜分晉韓、趙、魏三家大夫瓜分晉,田氏代齊田氏代齊齊國由大夫田氏取齊國由大夫田氏取代。代。2.戰(zhàn)國七雄戰(zhàn)國七雄:齊、楚、燕、韓、趙、魏、齊、楚、燕、韓、趙、魏、 七國的勢力較強。七國的勢力較強
2、。 3.著名戰(zhàn)役著名戰(zhàn)役:桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)等。桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)等。4.影響影響:各諸侯國勢力此消彼長各諸侯國勢力此消彼長, 國逐漸成為實力最強大的諸侯國國逐漸成為實力最強大的諸侯國,對東方六國對東方六國構(gòu)成威脅。構(gòu)成威脅。 秦秦秦秦二、商鞅變法二、商鞅變法 自讀課本自讀課本,找出商鞅變法的背景、時間、人物、內(nèi)容和作用。找出商鞅變法的背景、時間、人物、內(nèi)容和作用。1.背景背景:戰(zhàn)國時期戰(zhàn)國時期,鐵制工具和鐵制工具和 的使用進一步推廣的使用進一步推廣,社會生產(chǎn)力水平不斷提高社會生產(chǎn)力水平不斷提高,新興地主階級的勢力新興地主階級的勢力增強。增強。 2.目的目的:確立新的政治經(jīng)
3、濟秩序確立新的政治經(jīng)濟秩序,以求富國強兵以求富國強兵,在兼并戰(zhàn)爭中取勝。在兼并戰(zhàn)爭中取勝。3.時間、人物時間、人物:公元前公元前356年年, 任用商鞅主持變法。任用商鞅主持變法。 4.內(nèi)容內(nèi)容政治政治確立確立 ,由國君直接派官吏治理由國君直接派官吏治理;廢除貴族的廢除貴族的 ;改革戶改革戶籍制度籍制度,加強對人民的管理加強對人民的管理;嚴明法度嚴明法度,禁止私斗禁止私斗經(jīng)濟經(jīng)濟廢除井田制廢除井田制,允許允許 自由買賣自由買賣;鼓勵鼓勵 ,生產(chǎn)糧食、布帛生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役多的人可免除徭役;統(tǒng)一度量衡統(tǒng)一度量衡軍事軍事獎勵獎勵 ,對有軍功者授予爵位并賞賜土地對有軍功者授予爵位并賞賜土地
4、牛耕牛耕秦孝公秦孝公縣制縣制世襲特權(quán)世襲特權(quán)土地土地耕織耕織軍功軍功5.作用作用:秦國國力大為增強秦國國力大為增強,提高了軍隊戰(zhàn)斗力提高了軍隊戰(zhàn)斗力,一躍成為一躍成為 的諸侯國的諸侯國,為以為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。 三、造福千秋的都江堰三、造福千秋的都江堰 自讀課本自讀課本,結(jié)合右圖結(jié)合右圖,說出都江堰的修筑時間、人物、功能和意義。說出都江堰的修筑時間、人物、功能和意義。1.時間時間:戰(zhàn)國后期。戰(zhàn)國后期。2.人物人物:秦國蜀郡郡守秦國蜀郡郡守 。 3.構(gòu)成構(gòu)成:由渠首和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程構(gòu)成。渠首工程分為魚嘴、由渠首和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程構(gòu)成。渠首工程分為魚嘴、寶
5、瓶口、飛沙堰三個主體工程。寶瓶口、飛沙堰三個主體工程。4.功能功能:防洪、灌溉、水運等。防洪、灌溉、水運等。5.意義意義: 成為沃野成為沃野,被稱為被稱為“天府之國天府之國”。2 200多年來多年來,都江堰一直發(fā)都江堰一直發(fā)揮著巨大作用揮著巨大作用,這在世界水利史上絕無僅有這在世界水利史上絕無僅有,充分反映出我國人民的智慧。充分反映出我國人民的智慧。 最強盛最強盛李冰李冰成都平原成都平原商鞅變法商鞅變法結(jié)合所學知識結(jié)合所學知識,探究下列問題探究下列問題:步驟一步驟一:走進歷史走進歷史,了解歷史了解歷史戰(zhàn)國時期秦國的秦孝公即位以后戰(zhàn)國時期秦國的秦孝公即位以后,決心圖強改革決心圖強改革,便下令招賢
6、。商鞅提出了富國強兵便下令招賢。商鞅提出了富國強兵和加強中央集權(quán)的一整套變法革新的措施和加強中央集權(quán)的一整套變法革新的措施,深得秦孝公的信任。深得秦孝公的信任。步驟二步驟二:理解歷史理解歷史,體驗歷史體驗歷史步驟三步驟三:感悟歷史感悟歷史,以史為鑒以史為鑒課堂展示課堂展示:(1)根據(jù)所學內(nèi)容根據(jù)所學內(nèi)容,列表歸納商鞅變法的主要內(nèi)容。列表歸納商鞅變法的主要內(nèi)容。變法措施的分類變法措施的分類變法的主要內(nèi)容變法的主要內(nèi)容富國的措施富國的措施強兵的措施強兵的措施加強中央集權(quán)的措施加強中央集權(quán)的措施合作交流合作交流:(2)商鞅舌戰(zhàn)對象代表的是哪個階級商鞅舌戰(zhàn)對象代表的是哪個階級?你認為你認為,商鞅變法中
7、哪些內(nèi)容會損商鞅變法中哪些內(nèi)容會損害這些害這些“守舊群臣守舊群臣”的利益的利益?師生互動師生互動:(3)電視劇電視劇大秦帝國大秦帝國第一部的核心內(nèi)容是變法第一部的核心內(nèi)容是變法,展現(xiàn)秦國通過商鞅展現(xiàn)秦國通過商鞅變法由弱變強的過程。不少觀眾看過該劇后感慨改革艱難變法由弱變強的過程。不少觀眾看過該劇后感慨改革艱難,并將商鞅視為偶像。并將商鞅視為偶像。商鞅變法作為兩千多年前效果最顯著的一場改革商鞅變法作為兩千多年前效果最顯著的一場改革,對我國今天的改革有什么借鑒對我國今天的改革有什么借鑒意義意義? 第第(1)問在熟記商鞅變法內(nèi)容的基礎(chǔ)上問在熟記商鞅變法內(nèi)容的基礎(chǔ)上,將變法內(nèi)容按將變法內(nèi)容按“富國富國
8、”“”“強強兵兵”“”“加強中央集權(quán)加強中央集權(quán)”來分類。第來分類。第(2)問問,首先要明確商鞅代表的是新興地主階級首先要明確商鞅代表的是新興地主階級的利益的利益,在此基礎(chǔ)上分析守舊群臣的階級屬性和損害其利益的措施。第在此基礎(chǔ)上分析守舊群臣的階級屬性和損害其利益的措施。第(3)問屬于問屬于發(fā)散性思維問題發(fā)散性思維問題,可從商鞅變法的經(jīng)驗和教訓方面來作答可從商鞅變法的經(jīng)驗和教訓方面來作答,言之有理即可。言之有理即可。嘗試解答嘗試解答:(1)(2)奴隸主貴族奴隸主貴族(階級階級)。獎勵軍功、廢除貴族的世襲特權(quán)等。獎勵軍功、廢除貴族的世襲特權(quán)等。(3)改革能使經(jīng)濟發(fā)展改革能使經(jīng)濟發(fā)展,國家富強國家富
9、強,社會進步社會進步,只有順應時代潮流進行改革只有順應時代潮流進行改革,國家才會有光明前程國家才會有光明前程;改革會遇到改革會遇到種種阻力種種阻力,會付出沉重的代價會付出沉重的代價,必須堅持不懈必須堅持不懈,克服重重困難和阻力才能成功克服重重困難和阻力才能成功;還需要制定法律來保障改革的還需要制定法律來保障改革的順利進行等。順利進行等。變法措施的分類變法措施的分類變法的主要內(nèi)容變法的主要內(nèi)容富國的措施富國的措施廢除井田制廢除井田制,允許土地自由買賣允許土地自由買賣,鼓鼓勵耕織勵耕織,統(tǒng)一度量衡統(tǒng)一度量衡強兵的措施強兵的措施獎勵軍功獎勵軍功加強中央集權(quán)的措施加強中央集權(quán)的措施確立縣制確立縣制,改
10、革戶籍制度改革戶籍制度史記史記記載記載,秦孝公死后秦孝公死后,太子即位。守舊的貴族誣告商鞅太子即位。守舊的貴族誣告商鞅“ “謀反謀反” ”,結(jié)果商鞅被處結(jié)果商鞅被處死。商鞅變法是成功了死。商鞅變法是成功了,還是失敗了還是失敗了?為什么為什么?(1)成功了。成功了。(2)評判標準評判標準:變法的成功或失敗的標準變法的成功或失敗的標準,不在于實施變法的人的生與死不在于實施變法的人的生與死,而在于變而在于變法的目的是否達到。法的目的是否達到。(3)成功理由成功理由:守舊貴族的反對守舊貴族的反對,商鞅被處死商鞅被處死,說明了守舊勢力的猖狂和統(tǒng)治者的昏說明了守舊勢力的猖狂和統(tǒng)治者的昏庸。商鞅雖死庸。商鞅雖死,但變法還是獲得了成功。因為經(jīng)過商鞅變法但變法還是獲得了成功。因為經(jīng)過商鞅變法,秦國的國力大為增強秦國的國力大為增強,提高了軍隊的戰(zhàn)斗力提高了軍隊的戰(zhàn)斗力,一躍成為最強盛的諸侯國一躍成為最強盛的諸侯國,為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。
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