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1、第第1 1課課 沁園春沁園春雪雪第一單元第一單元第1課 沁園春雪基礎(chǔ)過關(guān).1課外賞讀.2寫作能力片段仿寫.31根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(1)唐宗宋祖，稍遜fng so( )。 (2)須晴日，看紅裝素裹，分外yo ro( )。 (3)一代tin jio( )，成吉思汗，只識彎弓射大雕。(4)江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競zh yo()?；A(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)風騷妖嬈天驕折腰2(2018山西)下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?)A姑媽是寬宏大量的人，難道還在我們小孩子身上計較不成。B同學們喜歡在課余閱讀一些經(jīng)典作品，每次都會覺得開卷有益。C春天到了，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。D雙方經(jīng)過幾輪艱
2、難談判，一拍即合，簽署了合作協(xié)議。 基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)D基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)3下列對病句的修改不正確的一項是()A許多旅客明知道自己攜帶了危險品，但為了僥幸過關(guān)，便絞盡腦汁隱瞞這些物品。(把“隱瞞”改為“隱藏”)B為保障旅客順暢、安全通行，使廣東全省2.3萬交警積極做好春運交通安全保障工作。(刪去“使”)C一件雕塑好不好，關(guān)鍵還是要看作品的語言能引起觀眾的共鳴。(在“能”的后面加上“否”)D今年春節(jié)黃金周，國內(nèi)私家團的游客量相比去年同期增加了大約一倍左右。(把“一倍” 改為“一半”) D基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)4(2018廣東)閱讀下面材料，按要求作答。 詩經(jīng)包括：“風”，地方樂調(diào)，風詩是民間歌謠，反映勞動
3、人民的生活和思想情感；“雅”，周王朝所在地的樂調(diào)，雅詩是宮廷詩歌；“頌”，祭祀時用的歌舞曲，頌詩是廟堂祭祀詩歌。雅詩和頌詩大多數(shù)反映統(tǒng)治階級的生活。國風和部分小雅是勞動人民口頭創(chuàng)作，最有價值，開創(chuàng)了古代詩歌的光輝傳統(tǒng)，對后世詩歌產(chǎn)生了深遠的影響?；A(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)(1)請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過30字。_(2)根據(jù)材料內(nèi)容，以“國風”為描述對象，用上一種修辭方法，寫一句話。_示例：詩經(jīng)和部分小雅源于勞動人民口頭創(chuàng)作，對后世詩歌產(chǎn)生深遠的影響。示例：國風是勞動人民的精神食糧，它為那繁重的勞動生活增添了一些色彩。課外賞讀課外賞讀閱讀高爾基的童年選段，完成第13題。他開始講他小時候的事，干瘦的身體
4、輕輕地晃著，說得非常流利。他的綠眼睛放射著興奮的光芒，紅頭發(fā)抖動著，嗓音粗重起來：“啊，我說，你可是坐輪船來的，坐蒸汽來的?！薄拔夷昵嗟臅r候得用肩膀拉著纖，拽著船往上走。船在水里，我在岸上，腳下是扎人的石塊兒！沒日沒夜地往前拉啊拉，腰彎成了弓，骨頭嘎嘎地響，頭發(fā)都曬著了火，汗水和淚水一起往下流！課外賞讀課外賞讀親愛的阿廖沙，那可是有苦沒處說??！我常常臉向下栽倒在地上，心想死了就好了，萬事皆休！可我沒有去死，我堅持住了，我沿著我們的母親河伏爾加河走了三趟，有上萬俄里路。第四個年頭兒上，我終于當上了纖夫頭兒！”我突然覺著這個干瘦干瘦的老頭兒變得非常高大了，像童話里的巨人，他一個人拖著大貨船逆流而上
5、！他一邊說一邊比劃，有的時候還跳上床去表演一下怎么拉纖、怎么排掉船里的水。1聽外公講述自己的童年之后，阿廖沙對外公的看法有了什么變化？(用文中原話回答)為什么會發(fā)生變化？_課外賞讀課外賞讀我突然覺著這個干瘦干瘦的老頭兒變得非常高大了，像童話里的巨人，他一個人拖著大貨船逆流而上！外公的發(fā)家史非常艱辛，天真幼稚的“我”被外公的艱辛歷程所感染。課外賞讀課外賞讀2外公為什么要向阿廖沙講述自己的過去經(jīng)歷？(結(jié)合小說內(nèi)容猜測一下)_猜測：結(jié)合前文來看，因為外祖父是在毒打阿廖沙后來安慰阿廖沙的時候給他講述自己的發(fā)家史的，含有對自己毒打外孫尋找開脫的理由，這一點可以體現(xiàn)出外祖父的虛偽。結(jié)合后文來看，講述自己的
6、發(fā)家經(jīng)歷是為后面把阿廖沙送到人間自己找飯吃作下鋪墊，這一點體現(xiàn)的是外祖父自私的性格。課外賞讀課外賞讀3站在讀者的角度看，外公是一個什么樣的人？_因為發(fā)家史是那樣的艱辛，自己極為珍惜，于是把所有的家業(yè)都看得比生命還重要，從而變得自私、貪婪而又專橫。寫作能力寫作能力片片段仿寫段仿寫沁園春雪這首詞情景交融。上闋運用比喻、擬人、對偶的修辭手法，形象地勾畫出一幅北國嚴冬雪景圖，句句洋溢著詞人對祖國山河的熱愛之情。選一處景物進行描寫，融入自己的心情，至少用上一種修辭手法。(150字左右)寫作能力寫作能力片片段仿寫段仿寫_示例：又是一天好時光，清晨的陽光溫暖又明媚，空氣清新而舒適，通往學校的林蔭小道上充滿了同學們的歡聲笑語，引得枝上的鳥兒們也隨聲附和，唱著悅耳的歌。路邊的小草努力地吮吸著晶瑩的露珠，向著陽光漫布的地方伸展著。花兒朝我微笑，此刻，就想唱起那首歌：“小么小兒郎，背著那書包進學堂，不怕太陽曬，也不怕那風雨狂”
九年級語文上冊 第一單元 第1課 沁園雪課件 新人教版
