浙教版科學(xué)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期1.4氫氧化鈉和氫氧化鈣（第2課時）同步練習(xí)D卷.doc

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浙教版科學(xué)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期 1.4 氫氧化鈉和氫氧化鈣（第2課時） 同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)題 (共8題；共20分) 1. （2分）碳酸鈉是重要的化工原料，其俗稱為（ ） A . 純堿 B . 苛性鈉 C . 食鹽 D . 消石灰 2. （2分）下列圖象與對應(yīng)選項關(guān)系不合理的是（ ） A . 電解水時生成氫氣和氧氣的體積關(guān)系? B . 向鹽酸和氯化銅的混合物溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液? C . 將等質(zhì)量的鎂粉、鐵粉分別加入到足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中? D . 向盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中不斷加水稀釋? 3. （2分）生活中，常要清洗、去除油污．用下列物質(zhì)清洗、去除油污時，利用“溶解”原理的是（ ） A . 廚房里，用加了洗潔精的水清洗餐具上的油污 B . 就餐時，用紙巾擦拭嘴角的油漬 C . 汽車修理廠，用汽油清洗手上的油污 D . 廚房里，用爐具清潔劑（含氫氧化鈉）清洗爐具上的油污 4. （2分）氫氧化鈣可用于改良酸性土壤，其俗稱是（ ） A . 熟石灰 B . 石灰石 C . 生石灰 D . 堿石灰 5. （2分）下列關(guān)于堿的敘述中，不正確的是（ ） A . 含有氫氧根離子的化合物 B . 堿溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán) C . 堿能跟酸反應(yīng)生成鹽和水 D . 電離出陰離子全部都是氫氧根離子的化合物是堿 6. （3分）生活中的一寫物質(zhì)中含有酸和堿，加食醋中含有________（化學(xué)式），石灰水中含________，爐具清潔劑中含有________（化學(xué)式） 7. （3分）我們用的課本以及使用的桌子等物體是由________組成，分別說出燈絲和玻璃杯的屬性是________、________。 8. （4分）氫氧化鈣和氫氧化鈉都是常用的堿． （1）請寫出氫氧化鈣與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式： ①與鹽酸反應(yīng)：________ ②與硫酸銅溶液反應(yīng)：________ 上述反應(yīng)中，屬于所有的堿都有的共同化學(xué)性質(zhì)是________（填編號）． （2）氫氧化鈣的下列用途中，不能用氫氧化鈉來代替的是________（填編號）． ①中和廢水中的過量硫酸②改良酸性土壤③檢驗二氧化碳． 二、 中檔題 (共4題；共13分) 9. （2分）為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況，同學(xué)們進(jìn)行如右圖所示的實驗。下列分析和結(jié)論正確的是（ ） A . 若D為氣體，則加入甲溶液的目的是證明樣品已變質(zhì) B . 若D為白色固體，則溶液A是Na2CO3溶液 C . 若D為白色固體，且溶液C為紅色，則樣品一定是部分變質(zhì) D . 若Ⅱ、Ⅲ均有明顯現(xiàn)象，則說明樣品一定完全變質(zhì) 10. （2分）下列一些實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（ ） A . 向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色 B . 銹釘放入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)鐵銹消失溶液變?yōu)辄S色 C . 向硫酸銅溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生 D . 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的固體 11. （2分）如圖，海水淡化可采用膜分離技術(shù)，對淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，而海水中的各離子不能通過淡化膜，從而得到淡水。對加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析， 正確的是（ ） A . 溶質(zhì)質(zhì)量增加 B . 溶劑質(zhì)量減少 C . 溶液質(zhì)量不變 D . 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少 12. （7分）請你參與下列實驗探究： （1）【問題情景】某科學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出．于是，同學(xué)們提出問題：生成的是什么氣體？ 【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度分析，放出的氣體可能是SO2、O2、H2 ． 【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，生成Na2SO3 ． 【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案： ①甲同學(xué)認(rèn)為是O2 ， 收集一瓶該氣體，檢驗方法是________． ②乙同學(xué)認(rèn)為是SO2 ， 則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式________． ③實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．如果放出的是O2和H2 ， 你認(rèn)為方案中的安全隱患是________． （2）【實驗探究】經(jīng)丙同學(xué)檢驗確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減． 結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是________． （3）【思維拓展】 ①由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有________（選填：“酸性”、“堿性”或“中性”）物質(zhì)． ②不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一同學(xué)設(shè)計了圖2所示的裝置進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是________．要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的實驗是________ 三、 拓展題 (共1題；共5分) 13. （5分）蛋白質(zhì)的機(jī)體生長及修補(bǔ)受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng)，生成氨基酸。蛋氨酸（化學(xué)式為C5H11O2NS）就是其中的一種。請分析計算下列問題： ①蛋氨酸中各元素的質(zhì)量比？ ②蛋氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（精確到0.1%） ③合格奶粉每100克含蛋白質(zhì)約18克，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，則每100克合格奶粉中氮元素的質(zhì)量為多少克？現(xiàn)測定某奶粉每100克中含有氮元素1.5克，通過計算判斷這種奶粉是否合格。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共8題；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 二、 中檔題 (共4題；共13分) 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 12-2、 12-3、 三、 拓展題 (共1題；共5分) 13-1、