滬科版物理八年級上學(xué)期3.3 超聲與次聲 同步練習(xí)B卷.doc

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滬科版物理八年級上學(xué)期3.3 超聲與次聲 同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共8題；共16分) 1. （2分）下列各選項中物理原理不同于其他三項的是（ ） A . 遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著可能有一場大雨 B . 鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，判定螺栓是否松 C . 超聲波洗牙 D . 有經(jīng)驗的人選瓷碗總是敲一敲分辨音質(zhì) 2. （2分）據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ） A . 大象之間的“交談”有時用超聲波，聲音很小，人類聽不見但大象們能聽清 B . 因為大象和狗的“發(fā)聲頻率”沒有重疊區(qū)，所以狗的叫聲大象永遠(yuǎn)也聽不見 C . 家人之間悄悄說話，身邊的狗狗無動于衷，因為“悄悄話”的頻率狗狗是無法感知的 D . 靜謐的夜晚我們身邊的狗狗有時突然耳朵一豎并轉(zhuǎn)動幾下，這可能是狗狗聽到了人類聽不見的聲音 3. （2分）關(guān)于聲音，下列說法正確的是（ ） A . 聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量 B . 聲音在空氣中傳播的速度是3108m/s C . 物體的振幅越大，發(fā)出聲音的音調(diào)越高 D . 超聲波比次聲波傳播的快得多 4. （2分）下列關(guān)于超聲波的應(yīng)用，不正確的是（ ） A . 聲吶 B . 雷達(dá) C . “B超” D . 超聲焊接器 5. （2分）如圖所示的四種聲現(xiàn)象中，下列說法中不正確的是（ ） A . ①在無風(fēng)的情況下，發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動，說明聲波能傳遞能量 B . ②不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質(zhì) C . ③將發(fā)聲的音叉插入水中能觀察到音叉周圍濺起許多水花，說明液體可以傳聲 D . ④發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動 6. （2分）為有效維護國家海洋權(quán)益，保護中國公民海上人身和財產(chǎn)安全，從2008年開始，中國海軍開始進入亞丁灣，對該海域進行海上護航。如圖為我國海軍護航編隊使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜的情景．它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳．根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是:（ ） A . “金嗓子”發(fā)出的是次聲波 B . 這種聲波具有能量 C . 使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲 D . 聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度 7. （2分）2013年4月16日，中國海事第一艦“海巡01”輪在海上展開拉練，未來將被派往南海、釣魚島等海域執(zhí)行任務(wù)，如圖所示，“海巡01”輪配備有強聲設(shè)備，可遙控定向遠(yuǎn)距離發(fā)射高達(dá)150分貝的警示音、語音等聲波，主要用于對付海盜等人員．根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是（ ） A . 聲波具有能量 B . 聲波定向發(fā)射器的喇叭狀外觀可以減少聲音分散，增大響度 C . 護航官兵佩戴耳罩是為了在人耳處減弱噪聲 D . 強聲設(shè)備發(fā)出的聲波是次聲波 8. （2分）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（ ） A . “禁止高聲喧嘩”中的“高”是指聲音的音調(diào)高 B . 聲波能傳遞信息，也能傳遞能量 C . 只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音 D . 在街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀，屬于在聲源處減弱噪聲 二、 填空題 (共6題；共20分) 9. （3分）（2017?遼陽）“我是歌手”的比賽現(xiàn)象，吉它手彈奏電吉它時，不斷改變手指在琴弦上的位置，是為了改變聲音的________；美妙的歌聲是通過________傳到現(xiàn)場觀眾耳朵的；如果把點燃的蠟燭放到音箱附近，燭焰會隨著音樂跳動，這說明聲音能傳遞________． 10. （3分）在汽車、摩托車的排氣管上安裝消聲器，是在________處減弱噪聲；“掩耳盜鈴”是在________處阻止聲音進入耳朵；高架道路兩旁設(shè)置隔音板墻，是在________減弱噪聲． 11. （3分） 2015年4月25日尼泊爾發(fā)生8.1級地震，地震發(fā)出的是________聲波，這種聲波人耳________（選填“能”“不能”）聽到，地震很可能引起海嘯，這說明聲能夠傳遞________（選填“信息”或“能量”） 12. （2分）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明________；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明________。 13. （4分）通常一切樂器或發(fā)聲體發(fā)出的聲音都是由不同頻率的聲波組成的。研究表明，頻率組合情況不同，聲音的音色就不同。如圖所示分別為音叉、小提琴和長笛發(fā)出聲音的波形圖。 （1）如圖所示聲音波形圖是哪個發(fā)聲體發(fā)出的聲音. A . 音叉 B . 小提琴 C . 長笛 （2）與如上圖相比，該物體發(fā)出的聲音響度變 ________；音調(diào)變 ________。 14. （5分） 舞劇《千手觀音》是在廣為流傳的千手觀音故事的基礎(chǔ)上重新創(chuàng)作的，演繹了一段極具寓言色彩的故事．圖為由張繼鋼擔(dān)任編劇、編導(dǎo)的大型舞劇《千手觀音》登上了國家大劇院的舞臺時的劇照． （1）如圖所示，觀眾看不見領(lǐng)舞者身后站著的其她舞蹈者，這是因為光的________的緣故． （2）佛光普照，梵音如絲，聆聽脫俗樂音，我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲，因為不同的樂器發(fā)聲，其________是不同的．（填“音調(diào)”、“音色”或“響度”） （3）舞臺上云霧繚繞，宛如天庭，它們是固態(tài)二氧化碳________時吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷________而產(chǎn)生的效果．（填物態(tài)變化） （4）聾啞少女聽不清聲音，她們是如何感知音樂節(jié)奏的？訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過加大音量，使音箱、舞臺產(chǎn)生________，從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化． 三、 實驗題 (共2題；共11分) 15. （4分）小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒. （1）在本實驗中適合作聲源的是________； （2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料.他設(shè)想了A、B兩種實驗方案，你認(rèn)為最佳的是方案 A . 讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度. B . 讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離. （3）通過實驗得到的現(xiàn)象如下表所示：則待測材料隔聲性能由好到差的順序為________. 16. （7分）如圖所示，在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗： （1）如圖①所示，小明將衣架懸空掛在細(xì)繩的中央，請小華用鉛筆輕輕敲打衣架，聲音通過空氣傳入他的耳朵。接著小明將細(xì)繩繞在手指上，再用手指堵住雙耳來聽同樣力度敲打衣架的聲音，發(fā)現(xiàn)聲音響度比剛才________，說明固體傳聲的本領(lǐng)比空氣________(選填“強”或“弱”)。 （2）如圖②所示，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你采取的措施是：________。 （3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗說明________可以傳聲。若在月球上做該實驗________(選“能”或“不能”)看到塑料球彈起。 （4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出里面的空氣，聽到的聲音響度將會逐漸________，如果把玻璃罩內(nèi)空氣全部抽出，聽不到鈴的響聲，說明________不能傳聲。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 單選題 (共8題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 填空題 (共6題；共20分) 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 13-2、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 三、 實驗題 (共2題；共11分) 15-1、 15-2、 15-3、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、