幼兒園班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設.doc

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幼兒園班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設 《綱要》中指出:為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學會尊重別人的觀點和經驗，支持和引發(fā)幼兒的操作擺弄、探究、實驗、制作等活動，從而引導他們通過自己的發(fā)現主動建構有關的知識經驗。而區(qū)域活動,是指教師根據教育的目標和幼兒發(fā)展的水平,有目的的創(chuàng)設活動環(huán)境,投放活動材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力,以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動.正好驗證了這一理念的科學合理性。因此，自學期初開始，我們班就著手以區(qū)域環(huán)境為主，創(chuàng)設屬于孩子自己的特色環(huán)境。根據我班幼兒的年齡特點，本著讓每一面墻都說話的原則，在創(chuàng)設區(qū)域環(huán)境中我們做到了 “序、美、趣、意”。 序：是指環(huán)境的布置和材料的設放要動靜有序。 美：是指環(huán)境布置要美觀、和諧。 趣：是指環(huán)境和材料充滿童趣，能夠激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒主動去感受、探究。 意：是指環(huán)境和材料應具有一定的教育意義，能使幼兒在感知和動手操作等活動中受到正面的影響，促其身心健康發(fā)展。 結合我班的環(huán)境向大家做一下簡單的介紹。 進入小虎隊班之前，小朋友們每天都會和長頸鹿比比高，每天都能聽到孩子們說自己又長高了，長高了多少，甚至還有的孩子跑過來跟我高興地說自己比長頸鹿都高了，看到他們每天滿懷笑容的進入班級，我覺得我們創(chuàng)設的“與長頸鹿比比高”這一小區(qū)域還是有很大效果的，不僅讓孩子學到了數學知識，還讓孩子每天都保持愉快的心情。 進入小虎隊班，首先看到的是我們的鐘表小房子，綠色的，既漂亮又美觀，一看就讓人有種溫馨，活力的感覺。再就是我們的各個區(qū)域，我們有數學區(qū)，語言區(qū)，音樂區(qū)，表演區(qū)，美工區(qū)，動手操作區(qū)，科學區(qū)，樂購超市，還有各大墻面。 先來說一下我們的北面墻，上面是我們的主題墻，主題是“樹葉的聯想”，上面展示的是幼兒與家長的親子樹葉粘貼畫，有李新澤小朋友和爸爸的大孔雀，有牛興晨和爺爺的兩只黃鸝鳴翠柳，有靜茹小朋友和媽媽的海底世界等等，畫面多彩多姿，不僅美而且富有意義。孩子參與其中，家長樂在其中。下面是我們的區(qū)域特色區(qū)：數學區(qū)。主題是“數學角，孩子益智的小天堂”，在這個特色區(qū)域中我們以“美，趣，意”為主，設了四個小區(qū)域：按規(guī)律排序，認識圖形和數字，數字小配對和認識鐘表。這些都是我們這學期要學習的重點內容，通過課上的學習，孩子可以在數學區(qū)中相互討論，相互探究，從而達到對知識的鞏固，同時我們還在數學區(qū)兩邊安排了三個數學櫥，上面放著鉛筆橡皮等數學工具，還有數學小練習，數學益智小貼畫，數學益智小卡片，數學益智小工具包等等各種豐富的材料供孩子使用。還有，每周我們都會拿出三天的區(qū)域活動時間來學習數學知識，安排數學小游戲操作活動等，現在我們的孩子不僅對數學很感興趣而且我覺得孩子的智力在這學期中得到了很好的開發(fā)。數學，孩子益智的小天堂。 2 / 2