人教版版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(一)

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1、七年級(jí)語(yǔ)文 （ 上冊(cè) ） 教學(xué)工作計(jì)劃 成都市天一學(xué)校 張健 為了使本學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地順利進(jìn)行，高標(biāo)準(zhǔn)的完成我所 承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，特制定本教學(xué)計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 本期的語(yǔ)文教學(xué)工作仍以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計(jì)劃為 依據(jù)，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí) 基礎(chǔ)。對(duì)于七年級(jí)學(xué)生一方面繼續(xù)堅(jiān)持識(shí)字寫(xiě)字的教學(xué)；一方面增加課外閱 讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語(yǔ) 文素養(yǎng)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力得到提高，具 有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方

2、法， 養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo): 1. 掌握七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。 2. 學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語(yǔ)氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ) 文的語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。 3. 了解寫(xiě)作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀 大量的課外讀物，提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度，體會(huì)其情感。 4. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問(wèn)，敢于發(fā) 言。 （二）德育教育目標(biāo)：在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó) 主義精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。要培 養(yǎng)學(xué)生自主、合

3、作、探究的能力，積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。 （三）人文素質(zhì)目標(biāo)：能注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。 能夠較完整的講述見(jiàn)聞，內(nèi)容具體、語(yǔ)言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準(zhǔn)確、突出 重點(diǎn)。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味。 三、教材分析 我們采用的是人教版2016 最新版的教材，本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。 第一單元課文用優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪了多姿多彩的四季美景，春風(fēng)夏雨， 秋霜冬雪，陶冶了人們愛(ài)美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力，抒發(fā)了親近 自然、熱愛(ài)生活的情懷。 《春》和《濟(jì)南的冬天》都是寫(xiě)景抒情的名篇。 第二單元的主題是親情。親情是人世間最普遍、最美好

4、的情感之一。本 單元的課文，從不同角度抒寫(xiě)了親人之間真摯動(dòng)人的感情。閱讀這些課文， 可以加深我們對(duì)親情的感受和理解，豐富自己的情感體驗(yàn)。 《秋天的懷念》表 達(dá)了對(duì)母親深切的懷念，謳歌了母愛(ài)的博大深沉。 《散步》表現(xiàn)了祖孫三代之 間的濃濃親情?！督鹕ā芬?xún)和赜械姆绞奖磉_(dá)對(duì)母親的感情?！逗扇~?母 親》抒發(fā)了作者對(duì)母親的由衷感激和愛(ài)戀之情。 《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則是文言文。 第三單元課文主要是寫(xiě)學(xué)習(xí)生活的，從中我們可以了解不同時(shí)代少年兒 童的學(xué)習(xí)狀況和成長(zhǎng)經(jīng)歷，感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛(ài)。這一切都 值得即將告別童年的同學(xué)們好好體會(huì)、領(lǐng)悟。本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)默讀。不出聲， 不動(dòng)唇，不

5、指讀，不回看，一氣讀完全文，以保證閱讀感知的完整性和一定 的閱讀速度。還要學(xué)會(huì)在默讀中把握基本內(nèi)容，了解文章大意。標(biāo)題、開(kāi)頭、 結(jié)尾及文段中的關(guān)鍵語(yǔ)句，都是閱讀時(shí)需要重點(diǎn)關(guān)注的。魯迅選生的《從百 草園到三味書(shū)屋》是名篇。 第四單元課文從不同方面詮釋了人生的意思義和價(jià)值，有對(duì)人物美好品 行的禮贊，有對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和思考，還有關(guān)于修身養(yǎng)德的諄諄教誨。令 我們感動(dòng)的，是其中彰顯的理想光輝和人格力量。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。在 課本上勾畫(huà)出關(guān)鍵語(yǔ)句，并在自己喜歡的或有疑惑的地方做標(biāo)注。在整體把 握文意的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)通過(guò)劃分段落層次、抓關(guān)鍵語(yǔ)句等方法，理清作者思 路。 第五單元的課文描

6、繪了人與動(dòng)物相處的種種情形，有的表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的 欣賞、對(duì)其命運(yùn)的關(guān)注，有的表現(xiàn)了人與動(dòng)物的矛盾沖突。閱讀這些文章， 可以增進(jìn)對(duì)人與大自然關(guān)系的理解，加強(qiáng)對(duì)人類(lèi)自我的理解和反思，形成尊 重動(dòng)物、善待生命的意識(shí)。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。邊讀邊思考，并學(xué)做摘錄。 還要在把握段落大意、理清思路的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)概括文章的中心思想。 第六單元課文有童話、詩(shī)歌、神話和寓言等。這些作品都富于想象力， 引人遐思，能引導(dǎo)我們換一種眼光來(lái)看世界。本單元學(xué)習(xí)快速閱讀，力爭(zhēng)每 分鐘不少于 400 字。閱讀時(shí)盡量擴(kuò)大一次性進(jìn)入視野的文字?jǐn)?shù)量，尋找關(guān)鍵 詞語(yǔ)以帶動(dòng)整體閱讀，提高閱讀速度。還要調(diào)動(dòng)自己的體驗(yàn)，發(fā)揮聯(lián)

7、想和想 象，把握作者的思路，深入理解課文。 四、教學(xué)重、難點(diǎn) 1. 要求學(xué)生掌握七年級(jí)（上） 階段要求掌握的生字詞的音義, 并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 2. 學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文, 完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。 3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣 , 掌握常用的學(xué)習(xí)方法。 4. 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力 , 使之能有感情的朗讀課文 , 為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ) 感打下基礎(chǔ)。 5. 大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物 , 增加閱讀量。 6. 指導(dǎo)學(xué)生理解課文的主題含義和豐富的思想感情。 7.培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。 五、學(xué)情分析 本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，全班學(xué)生一共33人。

8、從學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)看， 學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)和語(yǔ)文素養(yǎng)很不樂(lè)觀。學(xué)生的口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力都不 高，自主探究合作的能力也不行，大多學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，所以， 初中語(yǔ)文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。綜合以上情況來(lái)看，這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文 教學(xué)，要從兩個(gè)方面著手，一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，包括培養(yǎng) 他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上聽(tīng)講要記筆記，要積極發(fā)言提問(wèn)等等， 另一方面，要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要全面提要學(xué)生的語(yǔ) 文素養(yǎng)。 六、教學(xué)措施 （一）、閱讀： 1、要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本，用于課外閱讀積累。 2、課內(nèi)閱讀：對(duì)于重點(diǎn)篇目要精講，并要進(jìn)行配套的訓(xùn)練。要重在以教 材為載體教

9、會(huì)學(xué)生語(yǔ)文閱讀的方法。 3、課外閱讀：通過(guò)多種途徑加強(qiáng)，如推薦佳作、摘抄佳作、寫(xiě)讀書(shū)筆記、 閱讀檢測(cè)等。要通過(guò)專(zhuān)題閱讀訓(xùn)練，各個(gè)突破，從而全面提高學(xué)生閱讀的能 力。 4、學(xué)生每周必須要有5000字以上的課外閱讀量，每周要完成1000字以 上文字筆記，每月必須讀一本文學(xué)名著，并完成一篇讀書(shū)筆記。 5、指導(dǎo)和訓(xùn)練重點(diǎn)：課內(nèi)文言文。 文言文是學(xué)生新接觸到的，文言文學(xué)習(xí)要求學(xué)生認(rèn)真踏實(shí)，還要肯花時(shí) 間。而文言文的教學(xué)和訓(xùn)練又要貫穿整個(gè)學(xué)年，因此要由淺入深加大訓(xùn)練難 精品文檔 度，擴(kuò)大訓(xùn)練量，加強(qiáng)文言詞語(yǔ)的積累。精講課后學(xué)生所遇到的問(wèn)題，切實(shí) 幫助學(xué)生從一開(kāi)始就學(xué)好文言文。 （二） 、寫(xiě)

10、作： 1、要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本、摘錄本、周記本，分別用于閱讀、隨筆和 作文寫(xiě)作。 2、進(jìn)行分類(lèi)訓(xùn)練： （ 1）閱讀、隨筆（周記） （ 2）作文訓(xùn)練： 本學(xué)期，重點(diǎn)是要掌握一般記敘文的寫(xiě)作：其基本要求如下： A、懂得記敘要緊扣事件的發(fā)展，掌握幾種常見(jiàn)的突出主題的寫(xiě)法。 B、懂得修辭在文章中的作用，并能在寫(xiě)作實(shí)踐中加以運(yùn)用。 （ 3）作文的訓(xùn)練要求： 除閱讀、隨筆外，平時(shí)的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練總共安排8 次，并將考綱要求 及各項(xiàng)訓(xùn)練點(diǎn)穿插到這8 次指導(dǎo)與訓(xùn)練中，這樣可以使作文指導(dǎo)更具有操作 性、實(shí)效性，讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，提高能力。 （三）其它： 1、強(qiáng)化語(yǔ)文知識(shí)

11、的積累，為后階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 (1)詩(shī)詞名句的積累。 (2)文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)的積累。 (3)成語(yǔ)、熟語(yǔ)的積累。 (4)佳作精彩片斷的積累。充分利用摘抄本 2、充分利用好教學(xué)時(shí)間： 七、教學(xué)進(jìn)度 (具體見(jiàn)下表) 七年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè))教學(xué)進(jìn)度安排表: 周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)課 備注 1 《春》、《濟(jì)南的冬天》 6 2 《雨的四季》、《古代詩(shī)歌四首》 6 3 寫(xiě)作、《秋天的懷念》、《散步》 8 4 《散文詩(shī)二首》、《世說(shuō)新語(yǔ)》二則 8 5 中秋公假、寫(xiě)作、綜合性學(xué)習(xí)《有朋自遠(yuǎn)方來(lái)》 4 6 《從白草園到二味書(shū)屋》、《再

12、塑生命的人》 7 7 國(guó)慶公假 8 《竊讀記》、《論語(yǔ)》十二章、寫(xiě)作 8 9 名著導(dǎo)讀、課外古詩(shī)詞背誦 8 10 《紀(jì)念白求恩》、考前復(fù)習(xí) 7 11 期中考試 12 《植樹(shù)的牧羊人》、《七f,再七號(hào)》《誡子 8 13 寫(xiě)作、綜合性學(xué)習(xí)《少年正是讀書(shū)時(shí)》、《貓》 8 14 《鳥(niǎo)》、《動(dòng)物笑談》、《狼》 8 15 寫(xiě)作、《皇帝的新裝》、 7 16 《詩(shī)一首》、《女娟造人》、《寓言四則》 8 17 寫(xiě)作、綜合性學(xué)習(xí)《文學(xué)部落》、名著導(dǎo)讀 8 18 課外古詩(shī)詞誦讀 8 19 期末復(fù)習(xí) 8 20 元旦公假、期末考試