大班打擊樂教案《花好月圓》.doc

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大班打擊樂教案《花好月圓》 活動目標(biāo)： 1、熟悉、理解圖譜并正確掌握音樂節(jié)奏； 2、正確使用樂器演奏音樂； 3、能互相配合一起完成音樂的合奏 活動準(zhǔn)備： 1、圖譜、 2、錄音機(jī)、樂器每組人手一個(gè) 3、場地布置如圖 活動過程： 1、圖譜導(dǎo)入，引起興趣。 師：（展示圖譜）小朋友，現(xiàn)在是冬天，我們一起回想一下夏天這西湖旁邊有什么吧？ 老師展示音樂的節(jié)奏：一閃一閃荷花開，跳跳呱呱呱 請小朋友自己想象做“一閃一閃”“荷花開”“跳跳”“呱呱呱”的動作，再由老師自己選擇小朋友的一個(gè)動作做打擊樂的空手動作。 2、嘗試聽音樂做空手動作。 第一遍聽音樂，老師動作、語言指導(dǎo) 第二遍聽音樂，請小朋友上來聽音樂做指揮，再請一個(gè)小朋友上來帶動作（提示小朋友不記得動作就看圖譜） 3、嘗試用樂器演奏。 （1）老師拿出四種樂器：串鈴、響板、小玲、鈴鼓。找尋用樂器來模仿動作和聲音。 師：我們一起想想這些樂器那個(gè)象小青蛙的呱呱的叫聲，哪個(gè)可以做一閃一閃的動作？ （2）各組小朋友做自己樂器的空手練習(xí)。 師：我們輕輕地一起看看凳子下面有什么？我們 一起做空手練習(xí)。 （教導(dǎo)幼兒明白“拿起”“放下”的動作） （3）拿樂器跟著音樂做動作 師：小玲怎么跳，鈴鼓要怎么跳。（老師用語言和動作指導(dǎo)） （4）添加新元素，保持對音樂的興趣 師：小朋友們，待會老師要加一個(gè)合奏的動作，小朋友們仔細(xì)看看我是什么時(shí)候加進(jìn)去的。 教師與小朋友一起練習(xí)合奏，接著重新聽音樂用樂器演奏。 （5）再次添加新元素，調(diào)換樂器 各組復(fù)習(xí)各自的樂器的節(jié)奏，老師指導(dǎo)，小朋友一起跟著音樂做一遍。 4、交代音樂的名字，嘗試更快的音樂節(jié)奏。 師：小朋友，知道這音樂是什么嗎？叫花好月圓！老師這里有更快的音樂，小朋友們想挑戰(zhàn)一下嗎？ 5、結(jié)束活動。 師：小朋友們，聽到客人老師們給你們的掌聲了嗎啊？我們一起鞠躬謝謝客人老師吧。 3 / 3