大班語言活動教案《我們的祖國真大》.doc

《大班語言活動教案《我們的祖國真大》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《大班語言活動教案《我們的祖國真大》.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

大班語言活動教案《我們的祖國真大》 活動目標： 1.理解詩歌內容，感知祖國幅員的遼闊，初步理解祖國“真大”的含義，萌發(fā)愛祖國的情感； 2.學習有表情地朗誦詩歌，感受詩歌優(yōu)美的意境，大膽表達、表現(xiàn)自己的理解和感受。 活動準備： 1.經驗準備：活動前請家長引導幼兒認識中國地圖、了解祖國各地同一時間的氣候變化，初步感受祖國的幅員遼闊。 2.物質材料準備：詩文錄音或磁帶；中國地圖；圖標若干；與詩文內容相應的圖片。 活動過程： 一、出示中國地圖，談話引題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 師：今天，老師帶來了一張中國地圖，關于它你都知道些什么？（引導幼兒結合自己的知識經驗大膽表達，比如請去過季節(jié)反差較大地區(qū)旅游的幼兒談談自己的感受） 二、多種方式欣賞詩歌 1.通過范誦、欣賞圖片、配動作朗誦等形式，引導幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感受詩歌優(yōu)美的意境：聽聽看詩歌里都說了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子們在同一個時候做些什么？ 2.幼兒同伴兩兩交流互動學習：你聽到什么？看到什么？（教師重點觀察、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難） 3.教師用圖示梳理的方法有針對性地幫助幼兒理解詩歌內容北方是誰的家？它是什么樣的？南方是誰的家？它又是什么樣的？ 三、多形式學習詩歌 1.看圖示幼兒自主朗誦詩歌。（教師了解幼兒對詩歌內容的掌握情況） 2.討論：為什么說東西南北中的孩子在同一個時候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜？（進一步理解祖國“真大”的含義） 3.有表情地朗誦詩歌：采用多形式朗誦詩歌（相互朗誦、分段朗誦、配樂朗誦等），重點在于進一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣，引導幼兒充分地感受表現(xiàn)詩歌意境。 四、仿編詩歌 引導幼兒仿編詩歌，激發(fā)幼兒的想象性思維：我們的祖國這么大，還有哪些不同？我們一起把它編成一首好聽的詩歌吧。 附：教學材料 我們的祖國真大 我們的祖國真大， 北方，有冬爺爺?shù)募遥? 十月就飄大雪花。 我們的祖國真大 南方，有春姑娘的家， 一年四季開鮮花。 啊，偉大的祖國是媽媽！ 東西南北中的孩子， 在同一個時候， 有的滑雪，有的游泳， 3 / 3