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1、《12.植物的生長》 教案
教學目標
一、知識與技能
能根據(jù)自己的記錄描述植物生長的全過程及其變化。
二、過程與方法
1、能利用多種方式（包括文字、圖畫、照片、實物等）記錄植物生長的過
程及變化。
2、能歸納出使植物生長得更好的因素。
3、能設計對校園進行綠化的規(guī)劃圖。
三、情感態(tài)度與價值觀
1、能與其他同學交流自己終止植物的成功經(jīng)驗和失敗的教訓。
2、能結合自己種植植物的過程，說出兩點以上不能浪費食物，愛惜別人的
勞動成果的原因。
3、能表現(xiàn)出對太空種植糧食的科學研究感興趣。
4、能用自己的話說出植物生長的基本過程。
5、能推測出農(nóng)業(yè)技術和設備在種植植物過程中的
2、重要性。
教學重點
指導學生整理自己對植物生長與變化的觀察記錄，訓練學生的歸納整理能
力，在此基礎上發(fā)現(xiàn)怎樣使植物長得更好。
教學難點
指導學生整理自己對植物生長與變化的觀察記錄，訓練學生的歸納整理能
力，在此基礎上發(fā)現(xiàn)怎樣使植物長得更好。
教學準備
觀察記錄、植物生長的各個時期的圖片。
教學過程
（一）導入新課：
師： 隨著我們種的植物一天天地長大， 我們的觀察和記錄做得怎么樣了？有
哪些發(fā)現(xiàn)和收獲？與同學們一起分享吧！
（二）學習新課：
1、描述植物的一生。
（ 1）我們種的植物在從種子到果實的生長過程中經(jīng)歷了哪些主要時期，從
自己的記錄中找一找？
（ 2
3、）學生搜集整理資料。
（ 3）分小組對自己的記錄進行匯報。
（ 4）教師展示一下自己的觀察記錄，以便讓學生了解植物生長過程中經(jīng)歷
了哪些階段？
2、怎樣使植物生長得更好？
（ 1）師：在種植過程中你有什么感受或是什么發(fā)現(xiàn)？
（ 2）學生匯報，交流。
（ 3）整理發(fā)現(xiàn)，并檢驗發(fā)現(xiàn)是對還是錯。
（ 4）師：通過這次終止植物的過程，同學們都經(jīng)歷了勞動的辛苦?，F(xiàn)在誰
來談談“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”怎樣理解？
（ 5）教師小結。
3、綠化校園，美化生活。
師： 讓我們利用有關種植的知識和技能， 親自動手， 種更多的樹來綠化我們
的校園，種更多的花來美化我們的環(huán)境。
（三）拓展：
閱讀科學在線，了解新的科技信息。
教學反思
《植物的生長》教案
