六年級道德與法治下冊 第六單元 走近法律 與法同行 第11課 法律在我們身邊 第3框《公民在法律面前一律平等》課件2 魯人版五四制.ppt

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第五單元走近法律與法同行第九課法律在我們身邊 公民在法律面前一律平等 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道 公民平等地享有權(quán)利 平等地履行義務(wù) 在適用法律方面人人平等 既不允許任何人享有超越法律之上的特權(quán) 也不允許任何歧視行為 從而樹立起平等意識和法制觀念 2 通過學(xué)習(xí) 使學(xué)生體驗 法律面前人人平等 這一基本精神從而樹立平等的法律意識 學(xué)會尊重他人的人格與權(quán)利 3 了解 法律面前人人平等 是現(xiàn)代法律的基本精神 是我國社會主義法制的一條基本原則 自主預(yù)習(xí) 1 在我國 公民不分民族 種族 性別 家庭出身 文化程度 財產(chǎn)數(shù)量等都 享有憲法和法律賦予的 2 我國法律平等地 每個公民的合法權(quán)益 任何公民 同樣平等地享有法律賦予的各項權(quán)利和自由 3 我國憲法和法律在規(guī)定公民享有權(quán)利的同時 也規(guī)定了公民應(yīng)該 所有公民 都應(yīng)平等履行法律規(guī)定的義務(wù) 不依法履行義務(wù) 都會受到法律的 4 在我國 不允許只享有權(quán)利而不履行義務(wù)的 存在 5 法律面前誰也沒有 牛 的權(quán)利 對任何公民在適用法律上一律平等 探究一平等地享有權(quán)利 小明和同學(xué)去看電影 看完電影出來 小明發(fā)現(xiàn)自己的自行車不見了 看著小明著急的樣子 幾個同學(xué)走上前來 甲說 舊的不去 新的不來 明天再讓你媽媽買一輛就行了 乙說 要不然你也偷偷弄一輛騎走 丙說 干脆去黑市買 較便宜 小明站在原地 盤算著 請你運(yùn)用所學(xué)知識 評析材料中幾個同學(xué)的觀點(diǎn) 師生共同總結(jié) 理解記憶 1 中華人民共和國憲法 第三十三條規(guī)定 中華人民共和國公民在法律面前一律平等 法律面前一律平等是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志 是社會主義法治的一項基本原則 2 怎樣認(rèn)識平等的享有權(quán)利 在我國 公民不分民族 種族 性別 家庭出身 文化程度 財產(chǎn)數(shù)量等都平等地享有憲法和法律賦予的各項權(quán)利和自由 2 我國法律平等地保護(hù)每個公民的合法權(quán)益 不歧視任何公民 未成年人同樣平等地享有法律賦予的各項權(quán)利和自由 閱讀漫畫 大言不慚 談?wù)剳?yīng)該如何勸阻漫畫中青年男女的行為 探究二平等地履行義務(wù) 師生共同總結(jié) 理解記憶 怎樣認(rèn)識平等地履行義務(wù) 1 我國憲法和法律在規(guī)定公民享有權(quán)利的同時 也規(guī)定了公民應(yīng)該履行的義務(wù) 所有公民 都應(yīng)平等履行法律規(guī)定的義務(wù) 不依法履行義務(wù) 都會受到法律的制裁 2 在我國 不允許只享有權(quán)利而不履行義務(wù)的特殊公民存在 探究二平等地適用法律 我爸是李剛 是網(wǎng)友們嘲諷跋扈 官二代 的流行語 出自官二代李啟銘之口 原因是在2010年10月16日晚 李啟銘在河北大學(xué)新區(qū)超市前撞倒兩名女生 致1死1傷 李啟銘不但沒有停車 反而繼續(xù)去校內(nèi)宿舍樓接女友 返回途中被保安攔下 高喊 有本事你們告去 我爸是李剛 此事一出 我爸是李剛 一語迅速紅遍網(wǎng)絡(luò) 李剛是誰 經(jīng)確認(rèn) 肇事男子李啟銘的父親為保定市公安局北市區(qū)分局主管刑偵的副局長李剛 我爸是李剛 成為網(wǎng)絡(luò)的流行語 表達(dá)了網(wǎng)民的什么訴求 如果這一訴求得不到法律的保障 將會產(chǎn)生什么樣的后果 師生共同總結(jié) 理解記憶 怎樣認(rèn)識平等地適用法律 1 法律面前誰也沒有 牛 的權(quán)利 執(zhí)法機(jī)關(guān)對任何公民在適用法律上一律平等 2 每個公民都要在憲法和法律允許的范圍內(nèi)活動 不論職位有多高 功勞有多大 都必須嚴(yán)格遵守國家的法律 一旦違了法 犯了罪 都要受到法律的制裁 不允許任何人超越于法律之上 享有法律以外的特權(quán) 典例欣賞 右面漫畫中的人 只想享受權(quán)利 不想履行義務(wù) 沒有正確認(rèn)識權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系 非常有力量 能挑得起重?fù)?dān) 沒有自覺履行道德義務(wù)A B C D 解析 由漫畫中的人肩上擔(dān)子傾向于權(quán)利可知 他只想享受權(quán)利 而不愿履行義務(wù) 即他沒有正確認(rèn)識權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系 正確 對漫畫理解有誤 在漫畫中沒有體現(xiàn) 故選A 答案 A 課堂小結(jié) 測控設(shè)計 1 法律是社會的天平 一個人的行為 一旦超出了法律所允許的范圍 不管他擔(dān)任什么職務(wù) 為社會作出過什么貢獻(xiàn) 都將會受到法律的制裁 這體現(xiàn)了 A 法律面前人人平等是一句空話B平等地適用法律 就是反對歧視C平等地適用法律 就是反對特權(quán)D在法律適用方面 所有公民不可能平等 2 任何犯了法的人都不能逍遙法外 誰都不能存一絲 刑不上大夫 的僥幸 這句話直接體現(xiàn)了下列哪些現(xiàn)代治國理念 有法可依 違法必究 刑罰不針對犯罪的大夫 法律對全體社會成員具有普遍約束力A B C D 6 對漫畫中的醉酒駕車者 交警的回答合乎法理的是 那拘留就免了 多罰點(diǎn)款吧 對不起 我們必須依法辦事 原來是局長朋友 下次注意點(diǎn) 法律面前人人平等 局長朋友也不例外 A B C D 4 名言一 法律不能使人人平等 但是在法律面前人人是平等的 英 波洛克名言二 執(zhí)行法律的人必須不顧到一些個人 而是把所有的人都看作平等 對每一個人的權(quán)利都一樣地加以護(hù)衛(wèi) 不羨慕富者 也不蔑視窮者 荷蘭 斯賓諾莎 1 我國公民 不受哪些條件的限制 平等地享有憲法和法律所賦予的各項權(quán)利 六種即可 2 平等地適用法律 我們應(yīng)對什么 教師寄語 法律對全體社會成員具有普遍約束力的主要表現(xiàn)在任何人不論職位高低 功勞大小 都必須嚴(yán)格遵守國家的法律 依法規(guī)范自己的行為 不允許特殊人物存在任何人不論職位高低 功勞大小 一旦觸犯了國家法律 都要受到法律的制裁