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新人教版三年級上數(shù)學?三位數(shù)減三位
數(shù)?教學設(shè)計板書設(shè)計教案
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如意！
新人教版三年級上冊數(shù)學?三位數(shù)減三位數(shù)?教
學設(shè)計板書設(shè)計教案
第三課時三位數(shù)減三位數(shù)
課題教材第41、42頁。課型新課
教學目標1、引導(dǎo)學生學會分析統(tǒng)計表，并從表
中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題
2、采用合作學習的方式，掌握三位數(shù)
2、減三位數(shù)、
被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法。
3、提倡算法多樣化，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣。
培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計算、檢查的良好學習習慣。
教學重點掌握連續(xù)退位減法的計算方法，培養(yǎng)學
生認真書寫、計算的良好學習習慣。
教學難點被減數(shù)有0的連續(xù)退位減法。
教具準備
教
學
過
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程教學設(shè)計個性化調(diào)整或
3、反思
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
師：前面我們學習了三位數(shù)加三位數(shù)的加法，大
家學得非常認真，掌握的很好。今天，教師又帶來了
一個新的問題，你們想不想幫助教師解決？
二、探究體驗，經(jīng)歷過程。
1、教學例1.
師：下面是國產(chǎn)電視動畫片的生產(chǎn)情況統(tǒng)計表，
說一說你從中知道了什么?！渤鍪镜?1頁統(tǒng)計表〕
生1：我知道了從xxxx年這幾年中，國產(chǎn)電視動
畫片的數(shù)量逐漸增加，xxxx年的數(shù)量最多。
生2：在這紅國產(chǎn)動畫片的數(shù)量xxxx年最少。
生3：在這幾年的國產(chǎn)優(yōu)秀動畫片中，xxxx年的
數(shù)量最多。
??
師：獲取這么多有價值的信息，你能解決xxxx
年比xxxx年多生產(chǎn)
4、多少部動畫片的問題嗎？自己試
一試。
學生嘗試獨立解答問題，教師巡視了解情況。
師：把你的解答方法跟大家說一說吧！
生：從表格中可以知道xxxx年生產(chǎn)了435部動畫
片，xxxx年生產(chǎn)了322部動畫片，多生產(chǎn)的數(shù)量就是
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435-322.
師：你是怎樣計算的？
生：我是用豎式計算的。列豎式的時候，要一
5、樣
數(shù)位對齊，從個位減起。就是這樣：
435
-322
113
給予解答正確的學生以表揚和鼓勵，允許算法多
樣化。
2、教學例2.
師：你能試著自己算一算xxxx年比xxxx年少生
產(chǎn)多少部動畫片嗎？
學生嘗試獨立解答，教師巡視了解情況，指導(dǎo)個
別學習有困難的學生。
組織學生交流匯報解答的情況，重點說清個位上
的計算情況：個位上不夠減從十位退1，這樣就是15
減6，結(jié)果個位上的得數(shù)是9；同時十位上的3還剩
2,2減8不夠減，繼續(xù)從前一位〔百位〕退1再減，這
樣就是12減8，結(jié)果十位上的得數(shù)是4；同時百位上
的4還剩3.豎式如下：
．．
435
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-86
349
師：結(jié)合以上計算，在小組內(nèi)討論；計算萬以內(nèi)
的減法要注意什么？
學生進展小組內(nèi)討論，教師巡視了解情況。
匯報小結(jié)：一樣數(shù)位要對齊；從個位減起；哪一
位上的數(shù)不夠減，要從前一位退1??
3、教學例3.
師：請看下面的問題，你能解答嗎？試一試?！渤?
示第42頁例3〕
學生弄懂題意后嘗試獨立解答
7、；教師巡視了解情
況。
師：說說你的想法吧！
生：求xxxx年比xxxx年方案多生產(chǎn)多少部動畫
片，就是計算403比158多多少，用減法計算
403-158=245〔部〕
師：計算的時候，各位不夠減，十位上是0，該
怎么退1呢？
生：個位上的3減8不夠，要從十位退1，可是
十位上是0，那么我們可以繼續(xù)從前一位退1，也就是
從百位退1，這樣就相當于十位上是10，就可以退1
給個位，那么個位上就成了13-8=5；而這時十位上就
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是10-1-5=4；百位上就是4-1-1=2.即：
．．
403
-158
245
師：如果我們想驗算一下，看算得是否正確，該
怎樣驗算呢？
學生可能會說：
可以用被減數(shù)減去差，看是不是等于減數(shù)，如果
等于減數(shù)說明計算結(jié)果是正確的；如果不等于減數(shù)就
說明計算結(jié)果是錯誤的。
．．
403
-245
158
可以用加法驗算，讓減數(shù)加差，看是否等于被減
數(shù)，如果等于被減數(shù)說明計算結(jié)果是正確的；如果不
等于被減數(shù)那么說明計算結(jié)果是錯誤
9、的。
158
+21415
403
對于以上兩種驗算方法都要給予肯定，不必強求
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統(tǒng)一。
三、總結(jié)提升。
師：這節(jié)課我們學習的內(nèi)容是什么？你掌握了哪
些方法？你還有什么收獲？
學生自主交流。
四、課堂作業(yè)。
小軍、小蘭和小寧星期天幫王大爺拾鴨蛋。小軍
拾了126個，小蘭拾了114個，小寧比小軍少拾了20
個。
〔1〕小軍比小蘭多拾多少個？
〔2〕小寧拾了多少個？
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