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1、記承天寺夜HAO游記承天寺夜游記承天寺夜游記承天寺夜HAO游 位于今位于今南，南唐初年建寺南，南唐初年建寺, ,初名初名“南禪寺南禪寺”。北宋。北宋景德四年（景德四年（10071007年年) )賜賜名承天寺名承天寺, ,其規(guī)模僅次其規(guī)模僅次于開元寺于開元寺, ,因寺宇第一因寺宇第一山門橫匾上有金光閃爍山門橫匾上有金光閃爍的的“月臺月臺”兩字兩字, ,故又故又名名月臺寺月臺寺。記承天寺夜HAO游記承天寺夜HAO游蘇軾蘇軾 北宋文學(xué)北宋文學(xué)家、書畫家。家、書畫家。字子瞻，號東字子瞻，號東坡居士，與父坡居士，與父親蘇洵、弟弟親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為蘇轍并稱為“三蘇三蘇” ” ，為，為“唐宋八大家唐宋八
2、大家”之一。之一。 記承天寺夜HAO游寫作背景寫作背景 唐代的韓愈、柳唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍軾、蘇洵、蘇轍 （蘇軾，蘇洵，（蘇軾，蘇洵，蘇轍父子三人稱蘇轍父子三人稱為三蘇）、歐陽為三蘇）、歐陽修、王安石、曾修、王安石、曾鞏鞏 記承天寺夜HAO游寫作背景寫作背景 記承天寺夜HAO游 元豐六年十月十二日元豐六年十月十二日/ /夜，解衣欲夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念睡，月色入戶，欣然起行。念/ /無與樂無與樂者，遂者，遂/ /至承天寺至承天寺/ /尋張懷民。懷民亦未尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下寢，相與步于中庭。庭下/ /如積水空明，如積水空明，水
3、中水中/ /藻、荇交橫，蓋藻、荇交橫，蓋/ /竹柏影也。竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但何夜無月？何處無竹柏？但/ /少閑人少閑人/ /如如吾兩人者耳。吾兩人者耳。 記承天寺夜游游 蘇軾蘇軾記承天寺夜HAO游疏通文意疏通文意v給加點字注音。給加點字注音。 解解（ ）衣）衣 藻荇藻荇（ ） 遂遂（ ）至）至 未未寢寢（ ） （ ） v看課文注釋，了解大意。小組合作，結(jié)合看課文注釋，了解大意。小組合作，結(jié)合注釋，翻譯全文。注釋，翻譯全文。 ji zox ng su q nbi記承天寺夜HAO游瀏覽課文，說出文章大意。瀏覽課文，說出文章大意。時間人物地點事件夜晚夜晚蘇軾、張懷民蘇軾、張懷民承天寺承
4、天寺夜游承天寺夜游承天寺記承天寺夜HAO游元豐元豐六年十月十二日夜，六年十月十二日夜，解解衣衣欲欲睡，月色入戶，睡，月色入戶，欣然欣然起行。起行。宋神宗年號宋神宗年號脫脫想要想要高興的樣子高興的樣子記承天寺夜HAO游念念無與為樂無與為樂者者，遂遂至承天寺尋張懷民。至承天寺尋張懷民。想到，考慮想到，考慮的人。的人。于是，就于是，就記承天寺夜HAO游懷民懷民亦亦未未寢寢，相與相與步步于于中庭中庭。也也休息，睡覺休息，睡覺動詞，散步動詞，散步共同，一起共同，一起院里院里記承天寺夜HAO游庭下如積水庭下如積水空明空明，水中水中藻、荇藻、荇交橫，交橫，蓋蓋竹柏影也。竹柏影也。形容水的澄澈形容水的澄澈均為
5、水生植物均為水生植物句首語氣詞，譯為句首語氣詞，譯為“原來原來是是”記承天寺夜HAO游何夜無月？何處無何夜無月？何處無竹柏？竹柏？但但少少閑人閑人如如吾兩人者吾兩人者耳耳。只是只是清閑的人清閑的人句末語氣助詞，罷了句末語氣助詞，罷了記承天寺夜HAO游 元豐六年十月十二日夜晚，我脫了衣元豐六年十月十二日夜晚，我脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進門里，（十服，打算睡覺，這時月光照進門里，（十分美好），我高興地起來走到戶外。想到分美好），我高興地起來走到戶外。想到?jīng)]有人與我同樂，于是到承天寺去找張懷沒有人與我同樂，于是到承天寺去找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（于是）我們民。張懷民也還沒有睡覺，（于是）
6、我們一起在庭院中散步。月光照在院中，如水一起在庭院中散步。月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。那一夜沒有月光？哪水中交錯的藻、荇。那一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人啊。的閑人啊。記承天寺夜HAO游知識點鏈接：表達(dá)方式？知識點鏈接：表達(dá)方式？v記敘記敘v抒情抒情v議論議論v說明說明v描寫描寫記承天寺夜HAO游敘事敘事賞月緣由賞月緣由月色入戶月色入戶懷民相與懷民相與貶居寂寞貶居寂寞寫景寫景庭下月景庭下月景積水空明積水空明藻荇交橫藻荇交橫月色怡人月色怡人抒情抒情愉悅苦
7、悶愉悅苦悶但少閑人但少閑人如吾兩人如吾兩人點睛之筆點睛之筆記承天寺夜HAO游文中如何描寫月景的？用了什么修辭文中如何描寫月景的？用了什么修辭手法？有何妙處？手法？有何妙處？v庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。竹柏影也。v比喻。比喻。v生動形象，讓人如臨其境。生動形象，讓人如臨其境。記承天寺夜HAO游1.請看圖片，說一說可用本文中的請看圖片，說一說可用本文中的哪幾句來描繪？并說明你的理解。哪幾句來描繪？并說明你的理解。課文賞析課文賞析記承天寺夜HAO游庭下如積水空明庭下如積水空明記承天寺夜HAO游水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
8、記承天寺夜HAO游v “庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。竹柏影也?！?v句中無一個句中無一個“月月” ” 字，卻無處字，卻無處不是寫?zhàn)嵉脑鹿狻Ｗ髡哂貌皇菍戰(zhàn)嵉脑鹿?。作者?“積水空明積水空明”四字，比喻庭院四字，比喻庭院中月光的清澈透明。中月光的清澈透明。 v用用 “藻荇交橫藻荇交橫 ” ”四字，比喻四字，比喻月下美麗的竹柏倒影。月下美麗的竹柏倒影。 記承天寺夜HAO游v“積水空明積水空明”是就月光本身作形容，是就月光本身作形容，給人以一池春水靜謐之感；給人以一池春水靜謐之感；v“藻荇交橫藻荇交橫” 是以竹柏倒影來烘托是以竹柏倒影來烘托月光，給人以
9、水草搖曳的動態(tài)之美。月光，給人以水草搖曳的動態(tài)之美。v作者把月色比作作者把月色比作“積水空明積水空明”，把竹把竹柏倒影比作柏倒影比作“藻荇交錯藻荇交錯”,以高度凝以高度凝煉之筆，點染出一個空明澄澈、疏影煉之筆，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。搖曳、似真似幻的美妙境界。記承天寺夜HAO游v2、作者為什么想著在初、作者為什么想著在初冬的夜里走出戶外？冬的夜里走出戶外？記承天寺夜HAO游v一方面作者被貶，心情郁一方面作者被貶，心情郁悶，想出去走走，另一方悶，想出去走走，另一方面面因為月色很美，想去因為月色很美，想去賞月。賞月。記承天寺夜HAO游4“但少閑人如吾兩人者耳”是全文的點睛
10、之筆，請你說出它的深刻含義？（結(jié)合作者當(dāng)時的處境）記承天寺夜HAO游v兩層意思：兩層意思：v表現(xiàn)自我安閑表現(xiàn)自我安閑自適自適的心境，透出的心境，透出自己不能為朝廷盡忠的抱怨。自己不能為朝廷盡忠的抱怨。v諷刺那些追名逐利的人，諷刺那些追名逐利的人，趨炎附勢，奔走鉆營，無法趨炎附勢，奔走鉆營，無法自拔，也無暇領(lǐng)略這清虛冷自拔，也無暇領(lǐng)略這清虛冷月的仙境。月的仙境。記承天寺夜HAO游 面對逆境，要豁達(dá)開朗，樂觀積極。面對逆境，要豁達(dá)開朗，樂觀積極。 重要的，不是別人是否理解欣賞我重要的，不是別人是否理解欣賞我們；而是我們能不能尋找到真正的自我。們；而是我們能不能尋找到真正的自我。 生活中，不是缺少美
11、，而是缺少發(fā)生活中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。現(xiàn)美的眼睛。羅丹羅丹 6. 6. 讀讀記承天寺夜游記承天寺夜游，我懂得了我懂得了：記承天寺夜HAO游3、貶謫之苦、貶謫之苦 一聲一聲“閑人閑人”，多般滋味上心頭，多般滋味上心頭，猜猜蘇兄的心事？猜猜蘇兄的心事？ 4、觸景感慨、觸景感慨 1、賞月歡喜、賞月歡喜 2、漫步悠閑、漫步悠閑 曠達(dá)樂觀、隨緣自曠達(dá)樂觀、隨緣自適、自我排遣適、自我排遣記承天寺夜HAO游 屈原投江、陶淵明隱居屈原投江、陶淵明隱居說古道今，激揚文字：說古道今，激揚文字： 蘇軾：蘇軾：坦然淡定，隨遇而安，既來之則坦然淡定，隨遇而安，既來之則安之，順其自然，安之若素，泰然處之，
12、安之，順其自然，安之若素，泰然處之，為官一任，造福一方，不怨天尤人。為官一任，造福一方，不怨天尤人。記承天寺夜HAO游比較兩篇短文的異同：比較兩篇短文的異同：v同：寫景抒情同：寫景抒情v異：此異：此“情情”非彼非彼“情情”記承天寺夜HAO游1.請看圖片，說一說可用本文中的請看圖片，說一說可用本文中的哪幾句來描繪？并說明你的理解。哪幾句來描繪？并說明你的理解。課文賞析課文賞析記承天寺夜HAO游庭下如積水空明庭下如積水空明記承天寺夜HAO游水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。記承天寺夜HAO游v “庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。竹柏影
13、也?！?v句中無一個句中無一個“月月” ” 字，卻無處字，卻無處不是寫?zhàn)嵉脑鹿?。作者用不是寫?zhàn)嵉脑鹿?。作者?“積水空明積水空明”四字，比喻庭院四字，比喻庭院中月光的清澈透明。中月光的清澈透明。 v用用 “藻荇交橫藻荇交橫 ” ”四字，比喻四字，比喻月下美麗的竹柏倒影。月下美麗的竹柏倒影。 記承天寺夜HAO游v“積水空明積水空明”是就月光本身作形容，是就月光本身作形容，給人以一池春水靜謐之感；給人以一池春水靜謐之感；v“藻荇交橫藻荇交橫” 是以竹柏倒影來烘托是以竹柏倒影來烘托月光，給人以水草搖曳的動態(tài)之美。月光，給人以水草搖曳的動態(tài)之美。v作者把月色比作作者把月色比作“積水空明積水空明”，
14、把竹把竹柏倒影比作柏倒影比作“藻荇交錯藻荇交錯”,以高度凝以高度凝煉之筆，點染出一個空明澄澈、疏影煉之筆，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。搖曳、似真似幻的美妙境界。記承天寺夜HAO游v2、作者為什么想著在初、作者為什么想著在初冬的夜里走出戶外？冬的夜里走出戶外？記承天寺夜HAO游v一方面作者被貶，心情郁一方面作者被貶，心情郁悶，想出去走走，另一方悶，想出去走走，另一方面面因為月色很美，想去因為月色很美，想去賞月。賞月。記承天寺夜HAO游2、積累字詞。、積累字詞。（1）、月色入）、月色入戶戶。（2）、）、欣然欣然起行。起行。（3）、）、遂遂至承天寺尋張懷民至承天寺尋張懷民（4）
15、、水中藻、荇）、水中藻、荇交橫交橫。（5）、）、蓋蓋竹柏影也。竹柏影也。門門高興的樣子高興的樣子于是，就于是，就交錯縱橫交錯縱橫原來是原來是記承天寺夜HAO游揣摩下列句子抒發(fā)了作者怎樣的情感揣摩下列句子抒發(fā)了作者怎樣的情感1 1、月色入戶，欣然起行。月色入戶，欣然起行。2 2、念無與為樂者。念無與為樂者。 3 3、懷民亦未寢懷民亦未寢 ，相與步于中庭，相與步于中庭 。4 4、何夜無月？何夜無月？ 何處無竹柏？但少閑人如吾兩何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。人者耳。 （歡欣、喜悅）（歡欣、喜悅）（低沉、失落（低沉、失落 ）（興奮、愜意）（興奮、愜意） （賞月的欣喜、漫步的悠閑、自我（賞月的欣喜、
16、漫步的悠閑、自我排遣的達(dá)觀、被貶的悲涼）排遣的達(dá)觀、被貶的悲涼）記承天寺夜HAO游 5.你能從文中讀出蘇軾你能從文中讀出蘇軾當(dāng)時的心境嗎？當(dāng)時的心境嗎？ 賞月的欣喜，漫步的悠閑；賞月的欣喜，漫步的悠閑；貶謫的悲涼，心情的寂寞；貶謫的悲涼，心情的寂寞；面對挫折逆境的豁達(dá)，面對面對挫折逆境的豁達(dá)，面對孤獨人生的感慨孤獨人生的感慨記承天寺夜HAO游小結(jié)：小結(jié)：v本文篇幅雖小，寫景抒情卻有獨到之處本文篇幅雖小，寫景抒情卻有獨到之處。一切都像信步由之，信手拈來，卻創(chuàng)。一切都像信步由之，信手拈來，卻創(chuàng)造了一個明凈悠閑的境界。文中十八字造了一個明凈悠閑的境界。文中十八字寫景，運用比喻手法，將隨處可見的尋寫景
17、，運用比喻手法，將隨處可見的尋常景物描繪得充滿詩情畫意，充分顯示常景物描繪得充滿詩情畫意，充分顯示了作者的藝術(shù)才能和豁達(dá)寬廣的胸襟。了作者的藝術(shù)才能和豁達(dá)寬廣的胸襟。記承天寺夜HAO游 如果我們不能如果我們不能改變世界，那就改改變世界，那就改變自己的心境吧！變自己的心境吧！ 用樂觀的心態(tài)應(yīng)用樂觀的心態(tài)應(yīng)對生活中的磨難，對生活中的磨難，把挫折當(dāng)作攀登人把挫折當(dāng)作攀登人生高峰的墊腳石，生高峰的墊腳石，擁抱一個詩意的人擁抱一個詩意的人生！生！ 悟一悟悟一悟記承天寺夜HAO游 自題金山畫像自題金山畫像心似已灰之木，身如不系之舟。心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州問汝平生功業(yè)，黃州惠
18、州儋州。記承天寺夜HAO游明月幾時有？明月幾時有？ 把酒問青天。把酒問青天。 不知天上宮闕，今夕是何年。不知天上宮闕，今夕是何年。 我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。 起舞弄清影，何似在人間。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，抵綺戶，照無眠。轉(zhuǎn)朱閣，抵綺戶，照無眠。 不應(yīng)有恨，何事偏向別時圓。不應(yīng)有恨，何事偏向別時圓。 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 但愿人長久，千里共嬋娟。但愿人長久，千里共嬋娟。水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭蘇軾蘇軾記承天寺夜HAO游情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀v對于逆境，本文作者的對于逆境，本文作者的態(tài)度給了你怎樣的啟示態(tài)度給了你怎樣的啟示？記承天寺夜HAO游愿我們的心愿我們的心靈永遠(yuǎn)澄澈靈永遠(yuǎn)澄澈明凈明凈, ,愿我們的胸愿我們的胸懷永遠(yuǎn)曠達(dá)懷永遠(yuǎn)曠達(dá)寬廣寬廣! !記承天寺夜HAO游家庭作業(yè)家庭作業(yè)v1、背誦、背誦記承天寺夜游記承天寺夜游v2、做課后習(xí)題第二、三大題。、做課后習(xí)題第二、三大題。記承天寺夜HAO游
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