九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 培育家國(guó)情懷 第6課 推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 第2框 促進(jìn)社會(huì)和諧課件 蘇教版.ppt

《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 培育家國(guó)情懷 第6課 推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 第2框 促進(jìn)社會(huì)和諧課件 蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 培育家國(guó)情懷 第6課 推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 第2框 促進(jìn)社會(huì)和諧課件 蘇教版.ppt（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歌曲欣賞 和諧中國(guó) 促進(jìn)社會(huì)和諧 第二單元培育家國(guó)情懷 第6課推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 02 03 01 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)社會(huì)和諧的要求和意義 理解存在社會(huì)矛盾的必然性 以及正確認(rèn)識(shí)和解決社會(huì)矛盾的重要性 認(rèn)識(shí)我國(guó)新時(shí)代的社會(huì)主要矛盾 04 學(xué)會(huì)理智地對(duì)待和解決社會(huì)矛盾 一 認(rèn)識(shí)社會(huì)和諧 中國(guó)思想史上 從孔子的 和為貴 墨子的 兼相愛(ài) 到孟子的 老吾老以及人之老 幼之幼以及人之幼 反映了中國(guó)古人對(duì)和諧社會(huì)的向往 東晉時(shí)期的陶淵明在 桃花源記 中描寫(xiě)了一個(gè)令人神往的世外桃源景象 西方思想史上 有 和諧最美 公正即和諧 的觀點(diǎn) 從柏拉圖的 理想國(guó) 到空想社會(huì)主義者的 和諧社會(huì) 反映了西方人對(duì)和諧社會(huì)的追求 我們黨把 和諧 確定為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一個(gè)重要內(nèi)容 我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)重要目標(biāo) 黨的十九大報(bào)告提出 為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而奮斗 1 說(shuō)一說(shuō) 什么是社會(huì)和諧 2 為什么我們要積極促進(jìn)社會(huì)和諧 什么是社會(huì)和諧 為什么我們要積極促進(jìn)社會(huì)和諧 社會(huì)和諧 包括人與人之間團(tuán)結(jié)友愛(ài) 以誠(chéng)相待 個(gè)人與社會(huì)之間相互協(xié)調(diào) 人與自然之間和諧相處 協(xié)調(diào)發(fā)展 也包括國(guó)際關(guān)系的和諧 國(guó)與國(guó)之間平等開(kāi)放 友好交往 和諧是我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一個(gè)重要內(nèi)容 社會(huì)和諧 才能使人民群眾安居樂(lè)業(yè) 幸福安康 才能凝心聚力 團(tuán)結(jié)奮斗 不斷取得中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新勝利 什么是社會(huì)矛盾 社會(huì)矛盾是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的矛盾 是人們?cè)谏鐣?huì)生活中因關(guān)系不協(xié)調(diào) 利益相沖突而形成的矛盾 是帶有全局性的 具有社會(huì)影響的矛盾 因此 社會(huì)矛盾不同于個(gè)人之間 家庭之間 個(gè)人與單位之間的矛盾 但社會(huì)由億萬(wàn)個(gè)個(gè)人組成 有些個(gè)人矛盾是社會(huì)矛盾的反映 有些個(gè)人矛盾也會(huì)上升為社會(huì)矛盾 二 感悟社會(huì)矛盾 我國(guó)存在的一些社會(huì)矛盾 關(guān)于社會(huì)矛盾 我們一是要認(rèn)識(shí)到 存在社會(huì)矛盾是必然的 不可避免的 我國(guó)現(xiàn)階段存在的許多社會(huì)矛盾 是在改革和發(fā)展中產(chǎn)生的矛盾 也只有通過(guò)深化改革 持續(xù)發(fā)展來(lái)解決這些矛盾 二是要認(rèn)識(shí)到 社會(huì)矛盾是影響社會(huì)和諧的重要因素 只有正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待各種社會(huì)矛盾 才能促進(jìn)社會(huì)和諧 才能實(shí)現(xiàn)人民的幸福安康 任何事物在其發(fā)展過(guò)程中總是存在諸多矛盾 而在諸多矛盾中總有一個(gè)是處于支配地位的 對(duì)事物發(fā)展起決定作用的主要矛盾 我國(guó)現(xiàn)在的社會(huì)主要矛盾是什么呢 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材第69頁(yè)上的內(nèi)容 思考下列問(wèn)題 1 我國(guó)已進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代 社會(huì)主要矛盾已轉(zhuǎn)變?yōu)樵鯓拥拿?怎樣理解這一矛盾 2 從這一主要矛盾可以得出什么結(jié)論 三 我國(guó)新時(shí)代的社會(huì)主要矛盾 我國(guó)已進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代 社會(huì)主要矛盾已從原來(lái)的人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾 轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾 一方面 人民群眾對(duì)物質(zhì)文化的需要已上升到對(duì)美好生活的日益廣泛的需要 另一方面 我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展還不平衡 不充分 制約著人民日益增長(zhǎng)的對(duì)美好生活的需要 這一主要矛盾貫穿于我國(guó)社會(huì)生活的各個(gè)方面 制約著其他社會(huì)矛盾的解決 特別是民生領(lǐng)域?qū)μ岣呱钯|(zhì)量 優(yōu)質(zhì)教育 優(yōu)質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生等需求引起的社會(huì)矛盾 大多根源于這一主要矛盾 提高生活質(zhì)量 優(yōu)質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生 優(yōu)質(zhì)教育 這一主要矛盾表明 我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒(méi)有變 這一主要矛盾決定了我國(guó)仍必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 大力發(fā)展生產(chǎn)力 大力提升發(fā)展的質(zhì)量和效益 必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想和共享發(fā)展理念 不斷提高人民群眾的生活水平 閱讀材料促進(jìn)社會(huì)和諧 必須正確認(rèn)識(shí)和化解社會(huì)矛盾 我們黨和國(guó)家通過(guò)深化改革 加快發(fā)展來(lái)化解各種關(guān)乎人民切身利益的社會(huì)矛盾 如通過(guò)實(shí)施一系列支農(nóng)惠農(nóng)政策 推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè) 加快城鎮(zhèn)化建設(shè)等 來(lái)解決城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的矛盾 建立全民醫(yī)保體系 推進(jìn)醫(yī)療體制改革 建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度等 來(lái)緩解看病難的矛盾 四 理智地對(duì)待和解決社會(huì)矛盾 小組討論1 請(qǐng)參照材料 再列舉一些我們黨和國(guó)家為化解社會(huì)矛盾 促進(jìn)社會(huì)和諧所采取的措施 所做的實(shí)事 2 根據(jù)上述材料以及同學(xué)們所列舉的 能得出哪些結(jié)論 黨和國(guó)家為化解社會(huì)矛盾 促進(jìn)社會(huì)和諧還做了哪些努力 著力改善民生 加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè) 許多社會(huì)矛盾的激化 會(huì)損害社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展大局 甚至影響人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全 因此 有關(guān)部門必須及時(shí)采取措施化解社會(huì)矛盾 許多社會(huì)矛盾和社會(huì)問(wèn)題 不是個(gè)人能夠解決的 也不是短期內(nèi)能夠解決的 因此 作為公民個(gè)人 面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)矛盾 面對(duì)改革發(fā)展中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題 必須弘揚(yáng)理性精神 冷靜思考 明辨是非 做出正確的判斷和選擇 當(dāng)一些社會(huì)矛盾影響到自己的切身利益時(shí) 不能偏聽(tīng)偏信 義氣用事 采取過(guò)激的行為 既要在遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范的基礎(chǔ)上 通過(guò)合法渠道 正當(dāng)手段來(lái)表達(dá)自己的合理訴求 依法維護(hù)自己的合法權(quán)益 又要顧全大局 多一些理解和寬容 和諧社會(huì)人人共享 人人有責(zé) 人人參與 社區(qū)建設(shè)小調(diào)查 要求 1 了解學(xué)校和家庭所處的社區(qū) 調(diào)查社區(qū)公共服務(wù)有哪些機(jī)構(gòu) 有哪些基本服務(wù)功能 從中了解社區(qū)管理在整個(gè)國(guó)家社會(huì)管理中的重要作用 2 你認(rèn)為所在社區(qū)的公共服務(wù)有哪些不足 需要做出哪些改進(jìn) 提出你的意見(jiàn)和建議 三 我國(guó)的社會(huì)主要矛盾 二 感悟社會(huì)矛盾 一 認(rèn)識(shí)社會(huì)和諧 四 理智地對(duì)待和解決社會(huì)矛盾 板書(shū) 什么是社會(huì)和諧 促進(jìn)社會(huì)和諧的意義 什么是社會(huì)矛盾 我國(guó)社會(huì)有哪些社會(huì)矛盾 社會(huì)矛盾存在的必然性 正確處理社會(huì)矛盾的重要性 我國(guó)已進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代 社會(huì)主要矛盾已轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾 黨和國(guó)家化解社會(huì)矛盾做出的努力 公民個(gè)人 意識(shí) 行動(dòng)