2019-2020學(xué)年人教版(新課程標準)三年級下冊語文第17課《她是我的朋友》同步練習(xí).doc
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2019-2020學(xué)年人教版(新課程標準)三年級下冊語文第17課《她是我的朋友》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 基礎(chǔ)運用 (共21題;共107分) 1. (6分)比一比,組詞語。 炸_______ 眉_______ 型_______ 作_______ 尾_______ 墊_______ 2. (6分)選詞境空。 嗚咽 哭泣 抽泣 啜泣 ①過了一會兒,他突然_______了一下,全身顫抖并迅速地用另一只手捂住臉。 ②過了一會兒,他又開始_______,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。 ③接著,他那不時的_______變成持續(xù)不斷的低聲的_______。 ④他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭,想竭力制止_______。 ⑤醫(yī)生問他為什么這樣哭,然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了_______,好像剛才什么事也沒發(fā)生一樣。 3. (2分)根據(jù)語境注音。 如果不能補足小姑娘失去的血_______,她一定會死去,是否有人愿意獻血_______? 4. (5分)照樣子,擴寫句子。 小男孩躺在草墊上。 擴寫:小男孩很快地躺在軟軟的草墊上。 ①一只小手舉起來。 ②醫(yī)生安慰他。 5. (9分)我會讀拼音,寫漢字。 shū qun din xng fǒu _______血 _______頭 草_______ 血_______ 是_______ yǎn zh p zi mi ji ch x b dun _______蓋 _______止 _______ _______ 6. (1分)請用四個詞語分別概括出阮恒的心理變化:?_______。 7. (6分)考考你的眼力。 血型_______(xiě xu) 附近_______(fǔ f) 擦拭_______(chā c?。? 嗚咽_______(yn y ) 抽泣_______(l q) 休克_______(kē k) 8. (4分)寫出下列詞語的近義詞。 消息──_______ 迅速──_______ 突然──_______ 輕柔──_______ 9. (5分)讀課文《她是我的朋友》,醫(yī)生在給阮恒抽血的過程中,用輕柔的聲音安慰他,使他停止了哭泣。請想象一下醫(yī)生可能對阮恒說些什么話? 10. (3分)我知道課文《她是我的朋友》寫什么。 “她是我的朋友”中“她”指_______,“我”是_______,這對朋友之間發(fā)生的一件事是:?_______。 11. (5分)文章《她是我的朋友》最后一段能不能刪去,為什么? 12. (8分)拼一拼,寫一寫。 yī yun sh fǒu cǎo din jiǔ jīng _______ _______ _______ _______ yǎn gi qun tou zh zhǐ qīng ru _______ _______ _______ _______ 13. (6分)根據(jù)課文《她是我的朋友》內(nèi)容境空。 ①“她是我的朋友”,“她”指_______,“我”指_______。“她”和“我”的關(guān)系是_______。 ②阮恒獻血時不停地哭泣是因為_______。但是他仍然愿意把血獻給那個小姑娘,僅僅因為_______。從中我們可以看出_______。 14. (1分)把下面的詞語排列成通順的話。 醫(yī)生和 護士 消息 附近 醫(yī)院 接到 的 (1)醫(yī)生和 護士 消息 附近 醫(yī)院 接到 的_______ 15. (2分)讀課文《她是我的朋友》,“他忽然抽泣了一下,全身顫抖。并迅速用一只手捂住了臉?!庇胈______的描寫方法,作用是_______。 16. (7分)寫近義詞。 啜泣-_______ 持續(xù)不斷-_______ 竭力-_______ 迅速-_______ 掩蓋-_______ 痛苦-_______ 制止-_______ 17. (8分)我會用同音字組詞。 zh _______序 _______止 旗_______ _______敬 xng _______號 _______態(tài) _______為 _______場 18. (10分)填入恰當(dāng)?shù)脑~語。 一_______炮彈 _______的聲音 一_______孤兒院 _______的比賽 一_______沉默 _______地跑 一_______哭聲 _______地讀 一_______小姑娘_______地看 19. (6分)比一比,組詞語。 卷_______ 掩_______ 灑_______ 拳_______ 淹_______ 酒_______ 20. (2分)根據(jù)語境注音。 “看,他書包里還有炸_______糕!”這聲音像炸_______雷一樣,大家都呆住了。 21. (5分)按要求寫句子。 他們不能補足這個小姑娘失去的血。 她會死去。 用合適的關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話 二、 閱讀理解 (共1題;共15分) 22. (15分)閱讀下文,回答問題 我聽說過這樣一件事。 戰(zhàn)爭時期,有一天,幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當(dāng)場被炸死。還有幾名兒童受了傷,其中有個小姑娘。 附近醫(yī)院的醫(yī)生和護士接到消息,帶著救護用品迅速趕到了。經(jīng)過查看,他們確認這個小姑娘傷得最重,如果不立刻搶救,就會因為休克和流血過多而死去。 輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護士都不具有她的血型。有幾名受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾個孤兒,如果他們不能補足這個小姑娘失去的血,她一定會死去,問是否有人愿意獻血。 一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去,然后又舉起來。 “噢,謝謝你?!贬t(yī)生說,“你叫什么名字?” “阮恒。” 叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上。他的胳膊用酒精擦拭后,一根針扎進他的血管,抽血過程中阮恒一動不動,一句話也不說。 過了一會兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?!疤蹎?,阮恒?”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒,他又開始嗚咽,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他,他又搖了搖頭。 接著,他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭,想竭力制止抽泣。 醫(yī)生問他為什么這樣哭,然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣,好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。 事后,醫(yī)生對周圍的人說:“他是以為自己就要死了。他想準會讓他把所有的血都給那個小姑娘,好讓她活下來?!? “但是他為什么愿意這樣做呢?”有人問。 醫(yī)生轉(zhuǎn)身向那個小男陔提出同樣的問題。小男孩回答說:“她是我的朋友?!? (1)給劃線字選擇正確的讀音。 啜_______泣(chu du) 迫在眉睫_______(ji j) 竭_______力制止(j ji) 擦_______拭(chā c?。? (2)“迫”的部首是_______,再查_______畫,用音序查字法應(yīng)查音序_______,在字典中的解釋有:a逼迫;b急促;c接近;“迫在眉睫”中的“迫”的意思應(yīng)為_______。 (3)阮恒為什么“啜泣”和“嗚咽”?他心里在想什么?( ) A . 真后悔不該為小女孩鮮血。 B . “我”要把所有的血都給那個小女孩“我”就要死了。 C . 早知道抽血這么疼,真不該讓醫(yī)生抽血。 (4)小男孩阮恒認為自己輸血會死,為什么還會輸血?反映出他怎樣的品格? 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共21題;共107分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 14-2、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 二、 閱讀理解 (共1題;共15分) 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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