滬科版八年級物理《聲的世界》.doc

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一、聲音的發(fā)生與傳播 1、聲音的產生:聲音是由震動的物體發(fā)出的，不震動的物體是不會發(fā)出聲音的。一切發(fā)聲的物體都在振動。震動停止，發(fā)聲也停止（震動比一定發(fā)生聲）。振動的物體叫聲源。 2、聲音的傳播條件：聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。 3、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣 。聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。 4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚不足0.1s 最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。 利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質中的傳播速度v，則發(fā)聲點距物體S=vt/2。 二、我們怎樣聽到聲音 1、聲音在耳朵里的傳播途徑: 外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲音. 2、耳聾:分為神經性耳聾和傳導性耳聾. 3、骨傳導:聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。 4、雙耳效應:人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是雙耳效應. 三、樂音及三個特征 1、樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。 2、樂音的三個基本特征：音調，響度，音色。 1）、音調：反映聲音的高低，由發(fā)聲體振動頻率決定，頻率越高音調越高；頻率越低音調越低。 物體在1s振動的次數叫頻率，物體振動越快 頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz 。 用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現：劃的快音調高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發(fā)現：橡皮筋振動快發(fā)聲音調高。 2）、響度：發(fā)少年映聲音的強弱。響度由發(fā)生體的振幅決定（還與頻率和距離有關，振幅相同時，對于人而言，1000次/秒的頻率下響度最大）。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。 3）、音色：反映不同聲音的特征，由發(fā)聲體本身的性質決定。人們根據音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。 四、噪聲的危害和控制 1、 當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。 2、 物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音；環(huán)境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。 3、 人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護聽力應控制噪聲不超過90dB；為保證工作學習，應控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過50dB 。 4、 減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。 五、聲的利用 可以利用聲來傳播信息和傳遞能量 6、 超聲和次生 1. 超聲波： 定義：超聲波是指任何聲波或振動，其頻率超過人類耳朵可以聽到的頻率高于20000 赫茲。 特點：它方向性好，穿透能力強，易于獲得較集中的聲能，在密度較大的固體及液體中傳播距離遠。 應用：可用于測距、工業(yè)探傷、醫(yī)用B超聲、清洗、焊接、鉆孔、碎石、殺菌消毒等。某些動物，如犬只、海豚、以及蝙蝠等等都有著超乎人類的耳朵，也因此可以聽到超聲波。亦有人利用這個特性制成能產生超聲波來呼喚犬只的犬笛。 2. 次聲波： 定義：次聲是頻率為0.0001～20hz的彈性波。 特性：一是人耳感受不到；二是不易衰減。 危害：次聲波會干擾人的神經系統(tǒng)正常功能，危害人體健康。一定強度的次聲波，能使人頭暈、惡心、嘔吐、喪失平衡感甚至精神沮喪。 應用：1).研究自然次聲的特性和產生機制，預測自然災害性事件.臺風，火山爆發(fā)，雷暴等。 2）.通過測定自然或人工產生的次聲在大氣中傳播的特性，可探測某些大規(guī)模氣象過程的性質和規(guī)律. 3).次聲在軍事上的應用 7、 例題 例1：1）人說話，唱歌靠----的振動發(fā)聲，婉轉的鳥鳴靠---的振動發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠----的振動發(fā)聲，其振動頻率一定在----之間。 2）《黃河大合唱》歌詞中的“風在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是----------。 3）敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動，你能想出什么辦法來證明桌子的振動？---------------------- 4）“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說明：L L L ---------------- 例2：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現，為什么蝴蝶飛行聽不見？ ------------------------------------------- 例3：敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響跳動越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大。根據上述現象可歸納出：---------------------------- 例4、一只電鈴放在玻璃罩內，接通電路，電鈴發(fā)出聲音，當用抽氣機把玻璃罩中的空氣抽出去時，將會發(fā)生 （ ） A、 電鈴的振動停止了 B、只見電鈴振動，但聽不一聲音 C、電鈴的聲音比原來更加響亮 D、不見電鈴振動，但能聽到聲音 例5：在一只玻璃杯中先后裝入不同量和水，用細棒輕輕敲擊，會聽到不同頻率的聲音。與此類似，當醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時，常會用手輕輕敲擊患者腹部，細細傾聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”。醫(yī)生主要是根據什么來判定患者腹部是否有積水的 （） A、 聲音的響度B、聲音的音調 C、聲音的音色D、聲音是否悅耳動聽 例6：噪聲嚴重影響著人們生活和工作，以下防止噪聲的辦法中可行的是 （） A、通過科學研究，使噪聲源不發(fā)生振動 B、將所有噪聲源隔離在真空容器中，以避免噪聲干擾 C、城市里在穿過住宅區(qū)的公路旁建隔音墻、一般道路兩旁植樹種花 D、建筑工地不允許使用大型機械 例7：工作或學習了一天的人們想好好地休息一下，則應使周圍的噪聲 （） A、0dBB、小于50dB C、70dBD、在50dB與90dB之間 例8：在學校的田徑運動會上，起點的發(fā)令員在耳朵上戴上耳塞，是為了 （ ） A、在聲源處感弱B、在傳播過程中減弱 C、在人耳處減弱D、以上答案都可以 例9、下列聲音應用中不是利用回聲能測定的是（） A、 海洋的深度 B、海底魚群的位置 C、對面山崖的距離 D、打雷處到聽到雷聲的人間距離 例10、在房間里講話聽不到回聲的原因是（） A、 房間里不能產生回聲 B、墻壁反射的回聲從門口跑掉了 C、回聲太小，人耳不容易聽到 D、房間太小，回聲與原聲混在一起了 答案 例1 1） -聲帶 鳴膜 翅膀 20-20000次/秒 2） -空氣、馬、黃河水 3） -可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時會跳動。 4） -氣體、液體、固體都能發(fā)聲，空氣能傳播聲音。 例2-蜜蜂翅膀振動發(fā)聲頻率在人耳聽覺范圍內，蝴蝶振動頻率不在聽覺范圍內。 例3-⑴ 聲音是由物體的振動產生的 ⑵ 聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關。 例4-B 例5-B 例6-C 例7-B 例8-C 例9-D 例10-D