幼兒園大班音樂教案《孤獨(dú)的牧羊人》
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幼兒園大班音樂教案 孤獨(dú)的牧羊人 教學(xué)目標(biāo) 1 能情緒愉快地用不同速度 不同音色表現(xiàn)歌曲中襯詞部分 并能按不同角色的形象 用相應(yīng)的歌聲演唱 2 在學(xué)唱過程中體驗(yàn)師生合作 生生合作的協(xié)調(diào)與快樂 教學(xué)準(zhǔn)備 1 電視機(jī) 影碟機(jī) 電影 音樂之聲 片斷 2 錄音機(jī) 孤獨(dú)的牧羊人 音樂伴奏帶 3 牧羊人 圖譜一張 教學(xué)過程 一 聽 牧羊人 音樂 自由用各種動(dòng)作跳進(jìn)活動(dòng)室 二 看錄像 了解歌曲內(nèi)容 引起學(xué)唱興趣 1 聽了剛才的音樂 你有什么感覺 2 第二次聽有歌詞的音樂一遍 你知道她在唱什么嗎 不過有 一句我們可以先來學(xué)一學(xué) 它是這首歌的襯詞 3 根據(jù)圖示學(xué)唱襯詞部分 三 欣賞歌曲 并初步學(xué)唱襯詞 四 出示圖片 教師教唱歌曲 引導(dǎo)幼兒在回答中理解歌詞 根據(jù)幼兒回答 教師整理歌詞 并學(xué)唱歌曲 1 圖片上的人是誰 它在什么地方 2 他在干什么 3 又有誰來了 五 對(duì)不同角色的襯詞部分進(jìn)行處理 1 引導(dǎo)幼兒用不同音色演唱襯詞 1 牧羊人在很高的地方唱歌 你覺得他的聲音應(yīng)該怎么樣 2 老山羊年紀(jì)一大把 它唱起歌來會(huì)怎么樣 3 小山羊最可愛了 它的聲音我們也來學(xué)一學(xué) 2 以游戲形式 分角色演唱襯詞部分 六 即興打擊樂演奏 充分感受樂曲旋律 今天我們又唱又跳 又看錄像又打擊樂器 這首好聽的歌曲就 叫做 孤獨(dú)的牧羊人下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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