人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年四年級(jí)上冊語文第六組第24課《給予是快樂的》同步練習(xí)A卷.doc
《人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年四年級(jí)上冊語文第六組第24課《給予是快樂的》同步練習(xí)A卷.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年四年級(jí)上冊語文第六組第24課《給予是快樂的》同步練習(xí)A卷.doc(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年四年級(jí)上冊語文第六組第24課《給予是快樂的》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題;共30分) 1. (4分)我能寫詞語。 ho zho nu yn dǎn qi zhū wi wn b ɡuī zho f jīnɡ qǐnɡ zu _______ _______ _______ _______ _______ _______ 2. (10分)照樣子,寫詞語。 又大又圓 _______ _______ _______ 3. (6分)填上合適的詞語。 _______的心靈 _______的情況 _______的騙局 _______的婚禮 4. (8分)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 ①_______飛到哪里,蜜蜂_______可以回到原處。 ②_______它們逆風(fēng)而飛,沿途都是一些陌生的景物,_______它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。 ③蜜蜂靠的_______超常的記憶力,_______一種我無法解釋的本能。 5. (2分)選擇題。 (1)下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。 A . “有志則斷不甘為下流”中“斷”字的意思是“一定”。 B . 歐陽詢是唐初著名的書法家。他的楷書用筆方整,筆力剛勁。 C . 我們可以用從讀一篇文章到讀整本書的方法來找書讀。 D . 葉文玲的讀書經(jīng)歷是:看小畫片——看連環(huán)畫——讀中外小說——讀文藝書籍。 (2)下列句子排序正確的一項(xiàng)是( )。 ①也有的似乎已經(jīng)看懂了,其實(shí)不大懂,后來有了一些實(shí)際知識(shí),才真正懂得它的意思。 ②有的書昨天看不懂,過些日子再看才懂得。 ③或者一本書讀了前面有許多不懂的地方,讀到后面才豁然貫通。 ④經(jīng)驗(yàn)證明,有許多書看一遍兩遍還不懂得,讀三遍四遍就懂得了。 ⑤因此,重要的書必須常常反復(fù)閱讀,每讀一次都會(huì)覺得開卷益。 A . ⑤②①③④ B . ④①②③⑤ C . ④③②①⑤ D . ②③①⑤① 二、 語言表達(dá) (共1題;共5分) 6. (5分)《三國演義》塑造了許多有血有肉的英雄人物。假如今天有機(jī)會(huì)讓你來演一個(gè)角色,你最想演誰?說說你自我推薦的理由,特別要談到自己對這個(gè)人物的認(rèn)識(shí)喲。 三、 閱讀理解 (共2題;共34分) 7. (24分)閱讀課內(nèi)選段,回答問題。 木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里,“咕咚”! 兔子嚇了一跳,拔腿就跑。小猴子看見了,問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫:“不好啦,‘咕咚’可怕極了!” 小猴子一聽,就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫:“不好啦,不好啦,‘咕咚’來了,大家快跑哇!” 這一下可熱鬧了。狐貍呀,山羊啊,小鹿哇,一個(gè)跟著一個(gè)跑起來。大伙一邊跑一邊叫:“快逃命啊,‘咕咚’來了!” (1)選文共有_______個(gè)自然段。 (2)選文講了白兔、_______、_______、_______、_______這幾種動(dòng)物。 (3)從第一自然段中,我們知道“咕咚”是什么?( ) A . “咕咚”是一種怪物。 B . “咕咚”是熟了的木瓜。 C . “咕咚”是木瓜掉進(jìn)湖里發(fā)出的聲音。 8. (10分)課外閱讀。 給,永遠(yuǎn)比拿愉快 有一年,作家高爾基在意大利的一個(gè)島上休養(yǎng)。他10歲的兒子跟著媽媽來島上看望爸爸。兒子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久,就同媽媽一起回俄國去了。 第二年春天,兒子栽下的花開了。高爾基看著窗外怒放的鮮花,心里很高興,就給兒子寫了一封信。 高爾基在信中說,兒子,你走了,可是你栽的花留了下來。我望著它們,心里想,我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西──鮮花。如果你不管在什么時(shí)候,什么地方,留給人們的都是美好的東西,像鮮花啦,好的思想啦,還有對你的美好的回憶啦,那你的生活該是多么愉快?。∧菚r(shí)候,你會(huì)感到所有的人都需要你。要知道,給,永遠(yuǎn)比拿愉快。 (1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。 ①休養(yǎng) ②怒放 (2)高爾基在給兒子的信中說到的“美好的東西”指什么? 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題;共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 二、 語言表達(dá) (共1題;共5分) 6-1、 三、 閱讀理解 (共2題;共34分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 給予是快樂的 人教版 新課程 標(biāo)準(zhǔn) 2019 2020 學(xué)年 四年級(jí) 上冊 語文 第六 24 給予 快樂 同步 練習(xí)
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-8545243.html