[二年級英語]新起點英語二年級上冊單元測試題Unit_7

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1、★清華大學(xué)★英語系測試：為中小學(xué)生英語量身定做. 官方網(wǎng)站： 清華大學(xué)英語教授50年研究成果 小學(xué)二年級英語〔上冊〕單元測練題〔Unit7〕 Name :________ Class :_________ Mark :________ 聽力 一、listen and circle聽錄音把與錄音內(nèi)容相符的圖片編號圈起來。 2、 A B A B 4、

2、 A B A B A B 二、 listen and tick or cross 聽音判斷對錯 〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕 三、listen and number 聽音排序 〔 〕Merry Chr

3、istmas，mom. ( ) You, too. ( ) Here is a present for you. ( ) Thank you. 筆試 一.圈出圖片所對應(yīng)的單詞 Christmas festival the SummerPalace Beijing zoo Temple Fair the Forbidden Citydragon dance lantern 二．選出不同類的一項 1. 〔 〕A. merry B. happy

4、 C. Hongkong 2. 〔 〕A. Santa claus B. bell C. card 3. 〔 〕A. Spring Festival B. stocking C. Christmas 4. 〔 〕A. monkey B. rabbit C. festival 5. 〔 〕A. Bejing Duck B. Beihai park C. the Great wall 二、根據(jù)實際情況答復(fù)以下問題 1. 如果你想祝福別人春節(jié)快樂，你應(yīng)該說：〔 〕 A. Merry Christ

5、mas！ B. Happy Spring Festival! 2. 別人對你說Merry Christmas！，你應(yīng)該答復(fù)他說：〔 〕 A. The same to you. B. Happy New Year! 3. 你送給別人禮物時，你應(yīng)該說：〔 〕 A. Thank you. B. Here's a present for you. 4. 你接受了爸爸的禮物，應(yīng)該對他說：〔 〕 A. Thank you. B. Here's a present for you. ★清華大學(xué)★英語系測試：為中小學(xué)生英語量身定做. 官方網(wǎng)站： 清華大學(xué)英語教授

6、研究組提供 蓮花小學(xué)五年級班主任工作總結(jié) 經(jīng)過一學(xué)期的努力,我針五年級學(xué)生的特點,主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容,收了一定的成效,現(xiàn)總結(jié)如下: 一、感受：擔(dān)任一年級班主任工作一期來，我的感觸很深。這一代孩子在被父母寵壞了，任性、不講禮貌、自私不顧及他人、缺乏愛心與同情心。面對他們，作為班主任，那工作瑣碎極了，下苦功，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要做到讓他們摒棄許多家庭、社會、伙伴給予的不良行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要做到讓他們摒棄許多家庭、社會、伙伴給予的不良影響，這太難了！只有慢慢的、點點滴滴的收獲。 二、用真愛去感染學(xué)生。用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會去愛。我親切地呼

7、喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起清掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情地向困難的學(xué)生、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過上述的細(xì)節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會去愛。 三、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練. 一學(xué)期以來,我針對班上學(xué)生實際,利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢,每天提醒他們注意"三個一",讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,眼到,口到,心到.只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢.當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,那么要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,

8、吐詞要清楚.在聽的能力方面,那么要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來，這些方法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用.現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,寫,坐,站,聽,說的正確姿勢逐步養(yǎng)成. 四、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。 為了標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為,我還將學(xué)校的常規(guī),學(xué)習(xí),勞動等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力通過活動,本班涌現(xiàn)出一大批好人好事.班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動清掃.該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,充分表達(dá)了學(xué)生熱愛集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品

9、質(zhì)正在逐漸形成. 現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手五〔1〕班的班主任工作后，班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。 一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部 由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡開展，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單

10、純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有缺乏。比擬好的方法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。 為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得中選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比擬理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。 實踐證明，在民主選舉的根底上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。 二、教育培養(yǎng)班

11、干部 班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作那么，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生催促檢查工作勞衛(wèi)委員，起初對自己的工作好似不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況說明，她們的工作完成得相當(dāng)出色！ 此外

12、，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂方案及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改良，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作那么并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。 三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力 集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家

13、庭。 誠然，在班干部隊伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的缺乏和缺陷。但是我會在以后的工作中加以努力。 ★清華大學(xué)★英語系測試：為中小學(xué)生英語量身定做. 官方網(wǎng)站： 清華大學(xué)英語教授研究組提供 新起點小學(xué)英語第二冊Unit 11 Toys教學(xué)案 材料分析〔教學(xué)內(nèi)容 知識根底 后繼地位〕 教學(xué)內(nèi)容： 玩具名稱toys, plane, boat, train, ball, bus, teddy bear, car, doll, box, pinwheel 字母：Q w e r t 句型：What’s your favourite toy? Plane,

14、plane, make a plane. Fly, fly, fly away. Roll, roll, roll away. Spin, spin, spin and stay. 知識根底：在前兩個單元學(xué)習(xí)我的房間和教室根底上，學(xué)習(xí)玩具貼近 學(xué)生的生活實際并且學(xué)生也感興趣，教授起來比擬容易操作，學(xué)生學(xué)起來也有興趣，簡單易學(xué)。 后繼地位：為后來的學(xué)習(xí)打下了根底，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，使英語學(xué)習(xí)越來越簡單有趣。 目的要求 能夠在本單元涉及的情景中，聽懂并說出9種玩具單詞。 能夠互問各自喜歡什么玩具。 能夠初步用英語描述自己喜歡的玩具。 能夠自己動手折出或用筆畫出玩具。 能夠體驗與同伴

15、一起玩玩具的快樂。 能夠根據(jù)所聽字母，按指法在鍵盤上做出反響。 重點、難點 重點：9種玩具名稱的聽、說、認(rèn)讀 字母的聽、說、認(rèn)讀 難點：單詞pinwheel的發(fā)音 句子What’s your favourite toy? Plane, plane, make a plane. Fly, fly, fly away. Roll, roll, roll away. Spin, spin, spin and stay. 教具、學(xué)具 教學(xué)掛圖，投影片 單詞卡片 教學(xué)錄音磁帶 玩具實物及圖片 課時安排 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)重點 教學(xué)實數(shù) Lesson 61 9種玩具名稱 1學(xué)

16、時 Lesson 62 Let’s sing 1學(xué)時 Lesson 63 如何描述自己喜歡的玩具 1學(xué)時 Lesson 64 字母Q w e r t 1學(xué)時 Lesson 65 Count and say 1學(xué)時 Lesson 66 閱讀圖畫讀故事 1學(xué)時 有效備課 英語 學(xué)科 一 年級 三 班 執(zhí)教人 徐海蒙 課題 Lesson 61 教學(xué)內(nèi)容 玩具名稱toys, plane, boat, train, ball, bus, teddy bear, car, doll, box, pinwheel 教學(xué)目的要求 能夠

17、聽、說出這9個玩具名稱 教學(xué)重點、難點 重點：學(xué)習(xí)玩具單詞的發(fā)音及圖形 難點：train, plane, pinwheel的發(fā)音 教具學(xué)具的準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖， 單詞卡片 教學(xué)錄音磁帶 玩具實物及圖片 教學(xué)過程 知識點 教師活動 學(xué)生活動 玩具名稱toys, plane, boat, train, ball, bus, teddy bear, car, doll, box, pinwheel 〔一〕熱身/復(fù)習(xí) 看師唇型猜單詞 復(fù)習(xí)學(xué)生自己的房間里都有些什么物品，引導(dǎo)學(xué)生說出玩具 唱55課歌曲 〔二〕展示 A局部 教師出示圖片，學(xué)習(xí)玩具單詞或做動作 播放歌

18、謠，聽并學(xué)唱 B局部 Trace, colour and say. 說一說玩具名稱，給它們涂色并動手畫一畫 (三)操練 正反手練習(xí) 快速看圖片說單詞，只看單詞卡認(rèn)讀單詞 英漢、漢英互譯 小組比賽：what’s missing? 說一說哪個玩具丟了？ (四)活動手冊 檢測學(xué)生是否掌握61課中的單詞； 集體唱歌謠 回家說一說你的玩具給父母聽 猜單詞 復(fù)習(xí)我的房間里物品名稱 學(xué)習(xí)玩具單詞 聽、唱歌謠 涂色 操練單詞 比賽 板書設(shè)計 Lesson 61

19、 玩具toys, plane, boat, train ball, bus, teddy bear, car, doll, box, pinwheel 有效備課 英語 學(xué)科 一 年級 三 班 執(zhí)教人 徐海蒙 課題 Lesson 62 教學(xué)內(nèi)容 Let’s sing 唱歌曲，互問各自喜歡的玩具 教學(xué)目的要求 利用圖畫和歌曲錄音復(fù)習(xí)玩具單詞 教學(xué)重點、難點 重點：學(xué)生通過唱歌和表演等課堂活動，熟練掌握9個玩具單詞 難點：9個玩具單詞的認(rèn)讀 教具學(xué)具的準(zhǔn)備 單詞卡片 教學(xué)錄音磁帶 玩具實物及圖片 教學(xué)過程

20、 知識點 教師活動 學(xué)生活動 plane, boat, train, ball, bus, teddy bear, car, doll, box, pinwheel 〔一〕 熱身/復(fù)習(xí) 展示圖片，和單詞卡，復(fù)習(xí) 師說英語，生說漢語，反之依然 拍手唱歌謠 〔二〕 展示 A局部 看圖聽歌曲活動 教師將組合圖玩具火車掛在黑板上，播放歌曲，讓學(xué)生將唱到的玩具圖片貼在車廂上 聽歌曲表演 邊聽邊唱邊玩，兩個學(xué)生組成火車頭，其他學(xué)生戴玩具頭飾，唱到某種玩具時，裝扮該玩具的學(xué)生就排在火車頭后面 生互相交換頭飾，反復(fù)進(jìn)行該游戲 B局部

21、 教師提問，生答復(fù)自己最喜歡的玩具 以兩人一組或小組活動，對話 〔三〕操練 聽錄音跟讀表演 比一比哪列火車表演的好 小組活動誰做的好 〔四〕擴(kuò)展活動 教師記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn) 通過唱和表演檢查學(xué)生運(yùn)用玩具單詞的情況 學(xué)生復(fù)習(xí)單詞 唱歌謠 看圖聽歌，并表演 互相問答 小組比賽 板書設(shè)計 Lesson 62 What’s your favorite toy? A plane/pinwheel. 有效備課 英語 學(xué)科

22、 一 年級 三 班 執(zhí)教人 徐海蒙 課題 Lesson 63 教學(xué)內(nèi)容 運(yùn)用所學(xué)語言交流，模擬玩具店角色表演 教學(xué)目的要求 能夠模擬玩具店進(jìn)行角色表演，用語言做事 教學(xué)重點、難點 重點：要設(shè)計大量的活動，使學(xué)生在較真實的語境中，感知理解句子 難點：I like …… It’s sweet……. 教具學(xué)具的準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖， 單詞卡片 教學(xué)錄音磁帶 教學(xué)過程 知識點 教師活動 學(xué)生活動 plane, boat, train, ball, bus, teddy bear, car, doll, box, I want

23、this red ball Me too. 〔一〕 熱身/復(fù)習(xí) 展示圖片，和單詞卡，復(fù)習(xí) 師說英語，生說漢語，反之依然 拍手唱歌謠，復(fù)習(xí)上節(jié)課的歌曲 〔二〕 展示 A局部 讓學(xué)生看掛圖，聽錄音理解對話內(nèi)容 讓學(xué)生進(jìn)行四組對話練習(xí)，不要求一節(jié)課中都掌握。 教師手拿玩具說 I want this red ball. 問一個較好的學(xué)生What about you? 生答復(fù)：Me too.生以小組形式進(jìn)行口頭練習(xí)。 同樣的方式練習(xí)其他三組對話。 B局部 教師組織學(xué)生用這四組對話，進(jìn)

24、行模擬玩具店表演。 〔三〕操練 兩人一組練習(xí)對話，上臺表演，比一比哪組表演的好。 模擬玩具店表演，扮演顧客和店員。 〔四〕擴(kuò)展活動 教師記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn) 通過唱和表演檢測有多少學(xué)生能看圖聽懂、說出這四組句子，有多少人參加了表演 復(fù)習(xí)玩具單詞和歌曲 看圖理解對話內(nèi)容 分組表演對話 模擬玩具店 板書設(shè)計 Lesson 63 I want this red ball. Me too. 有效備課 英語 學(xué)科 一 年級 三班 執(zhí)教人 宋曉琳

25、 課題 Lesson 64 教學(xué)內(nèi)容 手工折紙活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力；學(xué)習(xí)字母q w e r t 教學(xué)目的要求 能夠動手折出玩具；在鍵盤上找到字母q w e r t 的位置 教學(xué)重點、難點 重點：培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力 難點：字母q w e r t 的認(rèn)讀和學(xué)習(xí) 教具學(xué)具的準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖， 單詞卡片 教學(xué)錄音磁帶 教學(xué)過程 知識點 教師活動 學(xué)生活動 I want this red ball Me too. Plane, plane, make a plane. Fly, fly, fly away. Boat, bo

26、at, make a boat,. Float, float, float away. q w e r t 〔一〕 熱身/復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)上節(jié)課的四組對話 讓小組分別上臺表演 模擬玩具店買玩具 〔二〕 展示 A局部 教師演示制作紙飛機(jī)等玩具的過程 讓學(xué)生邊聽歌謠邊跟自己一起做玩具 每做完一個玩具，教師都要按文字局部做動作提示玩具的用途 ，讓生跟著做 展示學(xué)生的作品，并以小組活動形式邊說歌謠邊演示動作。 引導(dǎo)生討論玩具的實際用途和功能。 B局部 展示鍵盤字母掛圖，教字母q w e r

27、t的讀音和指法 練習(xí)指法 〔三〕操練 小組活動邊說歌謠邊演示動作。 〔四〕擴(kuò)展活動 教師記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn) 檢測學(xué)生鍵盤字母指法學(xué)習(xí)情況 復(fù)習(xí)四組對話 小組表演 聽歌謠邊做玩具 做動作演示玩具用途 討論玩具的實際用途 學(xué)習(xí)字母q w e r t 板書設(shè)計 Lesson 64 Plane, plane, make a plane. Fly, fly, fly away. Boat, boat, make a boat,. Float, float, float away.

28、 有效備課 英語 學(xué)科 一 年級 三班 執(zhí)教人 徐海蒙 課題 Lesson 65 教學(xué)內(nèi)容 數(shù)一數(shù)玩具的數(shù)量；討論你最喜愛的玩具 教學(xué)目的要求 正確區(qū)分玩具的顏色和數(shù)量；聽懂句子How many ….? What colour are they? 教學(xué)重點、難點 重點：從圖上識別并說車玩具名稱 難點： 數(shù)出每種玩具的數(shù)量并填在相應(yīng)玩具括號內(nèi)

29、 教具學(xué)具的準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖， 單詞卡片 教學(xué)錄音磁帶 教學(xué)過程 知識點 教師活動 學(xué)生活動 Plane, plane, make a plane. Fly, fly, fly away. How many ….? What colour are they? What’s your favorite toy? 〔一〕 熱身/復(fù)習(xí) 邊聽錄音邊表演制作玩具的過程 做動作表演玩具的用途 復(fù)習(xí)字母q w e r t 〔二〕 展示 A局部 利用掛圖讓學(xué)生說出玩具輪廓圖 師帶著學(xué)生一起數(shù)出一個玩具的數(shù)量，然后讓學(xué)生自己數(shù)出其他玩具圖

30、的數(shù)量；師對數(shù)的又快又準(zhǔn)的學(xué)生獎勵。 教給學(xué)生數(shù)的又快又準(zhǔn)的方法 B局部 教師先示范What’s your favorite toy? What colour is it? 要求生在書上畫出自己最喜歡的玩具并涂上自己喜歡的顏色。 學(xué)生與同伴交流 聽錄音并表演 看掛圖說玩具輪廓圖 數(shù)玩具數(shù)量 畫出自己喜歡的玩具 板書設(shè)計 Lesson 65 How many ….? What colour are they? What’s your favorite toy?

31、 有效備課 英語 學(xué)科 一 年級 三 班 執(zhí)教人徐海蒙 課題 Lesson 66 教學(xué)內(nèi)容 理解圖畫中的故事，與別人分享玩具得到快樂 教學(xué)目的要求 幫助學(xué)生理解share的含義，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、互助互愛的品質(zhì) 教學(xué)重點、難點 重點： 理解故事中的意義 難點： 句子I have a lot of toys. We can share too, just like you. 教具學(xué)具的準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖， 單詞卡片 教學(xué)錄音磁帶 教學(xué)過程 知識點 教師活動 學(xué)生活動 pla

32、ne, boat, train, ball, bus, teddy bear, car, doll, box, I have a lot of toys. We can share too, just like you. 〔一〕 熱身/復(fù)習(xí) 利用單詞卡復(fù)習(xí)玩具單詞 猜想游戲，哪個玩具丟了 〔二〕 展示 A局部 先整體介紹故事內(nèi)容，出示掛圖 讓學(xué)生用漢語簡單介紹故事大意 教師指圖，用英語介紹故事 讓生看圖聽錄音，試著讓他們到黑板上指圖 讓生在理解的根底上跟著教師一起說 教師指圖，全班一起說故事 分組角色表演 引導(dǎo)學(xué)生通過這個故事學(xué)到了甚

33、么？ 〔三〕總結(jié) 本單元所學(xué)的玩具單詞及句子 讓生自己檢測掌握情況 復(fù)習(xí)玩具單詞 看圖聽錄音，理解故事大意 用英語介紹故事 板書設(shè)計 Lesson 66 I have a lot of toys. We can share too, just like you. ★清華大學(xué)★英語系測試：為中小學(xué)生英語量身定做. 官方網(wǎng)站： 清華大學(xué)英語教授研究組提供 西大附中小學(xué)升初中考試沖刺題〔英語〕 一. 單項選擇 (60分): 1. the hot weather ,he couldn’t sl

34、eep indoors. A. Because B. Because of C. As D. For 2. Where did he his bed? A. carry B. carries C. carried D. carrying 3. How did he sleep? A. good B. well C. goodly D. nice 4. Where was the courtyard? A. Down B .Under. C. Below D. Bottom

35、 5. He looked at the bits of wood and metal around him. A. laying B. laid C. lying D. lied 6. in the country is something he loves. A. Travelling B. Travel C. The travelling D. To travelling 7. The trip took him longer than he expected .He didn’t expect it to las

36、t . A. longer B. as long C. so long D. such a long 8. ‘Where get off?’ I asked. ‘I’ll tell you where to get off,’ answered the conductor. A. to B. for C. shall I D. in order to 9. I was the only passenger. There weren’t more. A. any B. many C. lots D. a

37、few 10.This is as far as we go. We don’t go . A. any further B. more far C. further more D. so far 11.He has been working all morning and he hard. A. still works B. has still worked C. is still working D. still worked 12. He’s been trying to get his room in

38、 order. He wants to . . A. make it tidy B. keep it tidy C. made order D. keep order 13. His room is rather small. It’s .room. A. a small enough B. a fairly small C. terribly small D. a much smaller 14. She helped him one of his old bookcase

39、s up the stairs. A. carrying B. to carrying C. for carrying D. carry 15. The writer bookcases. A. needn’t B. needs not C. doesn’t need D. isn’t needing 16. breakfast is the first meal of the day. A. The B. A C. This D. x 17.

40、She returned home. She was home all morning . A. to B. at C. in D. on 18. Nothing could have been more annoying .It was annoying thing that could have happened. A. the more B. more C. most D. the most 19. Whose voice did she recognize ? Helen .

41、A. Bate’s B. Bates’ C. Bates D. Bate 20. She had hardly got back to the kitchen the doorbell rang. A. when B. than C. as D. as soon as 21. the hot weather, he couldn’t sleep indoors. A. Because B. Because of C.As D. For 22.Where did he

42、 his bed? A. carry B. carries C. carried D. carrying 23. How did he sleep? A. good B. well C. goodly D. nice 24. Where was the courtyard ? A. Down B. Under C. Below D. Bottom 25.He looked at the bits of wood and metal around him. A . l

43、aying B. laid C. lying D. lied 26 in the country is something he loves. A. Travelling B. Travel C. The travelling D. To travelling 27. The trip took him longer than he expected .He didn’t expect it to last . A. longer B. as long C. so long D. such a l

44、ong 28. ‘Where get off ?’ I asked. ‘ I’ll tell you where to get off, ’ answered the conductor. A. to B. for C. shall I D .in order to 29. I was the only passenger . There weren’t more. A. any B. many C. lots D. a few 30. This is as far as we go. We do

45、n’t go . A. any further B. more far C. further more D. so far 二. 選擇正確的詞 (20分) 1. She dusted the furniture very (careful) (carefully). 2. I hit him very (hardly) (hard). 3. This exercise is not (hard) (hardly). 4. I got home from work very (lately) (late) last night. 5.

46、I (near) (nearly) missed the bus this morning. 6. He ran so (fastly) (fast) no one could keep up with him. 7. I can’t jump so (highly) (high). 8. Hurry up! You’ll (lose) (miss) the bus. 9. That doorknob has come (lose) (loose). It will fall off soon. 10. Do you (expect) (wait for) him

47、to change his mind? 三. 閱讀理解: (20分) Reward for virtue My friend, Hugh, has always been fat, but things got so bad recently that he decided to go on a diet. He began his diet a week ago. First of all, he wrote out a long list of all the foods which were forbidden. The list included most of the t

48、hings Hugh loves: butter, potatoes, rice, beer, milk, chocolate; and sweets. Yesterday I paid him a visit. I rang the bell and was not surprised to see that Hugh was still as fat as ever. He led me into his room and hurriedly hid a large parcel under his desk. It was obvious that he was very embarra

49、ssed. When I asked him what he was doing, he smiled guiltily and then put the parcel on the desk. He explained that his diet was so strict that he had to reward himself occasionally. Then he showed me the contents of the parcel. It contained five large bars of chocolate and three bags of sweets! 1.

50、 The writer’s friend, Hugh, decided to go a diet A. and he lost a little weight B. but he didn’t lose any weight at all C. but he didn’t lose much weight D. and he lost a lot of weight 2. Hugh A. has avoided eating chocolate and sweets B. has kept to a strict diet C. hasn’t

51、kept to a strict diet D. has been very strict with himself What is the writer's carpet made of？ We have just moved into a new house and I have been working hard all morning. I have been trying to get my new room in order. This has not been easy because I own over a thousand books. To make matters

52、 worse, the room is rather small，so I have temporarily put my books on the floor. At the moment，they cover every inch of floor space and I actually have to walk on them to get in or out of the room. A short while ago， my sister helped me to carry one of my old bookcases up the stairs. She went into

53、my room and got a big surprise when she saw all those books on the floor ; ‘This is the prettiest carpet I have ever seen,’ she said. She gazed at it for some time then added，‘You don't need bookcases at all. You can sit here in your spare time and read the carpet!’ 1. The writer owns over a thousa

54、nd books so . A .he can’t get in and out of his room B. he is finding it difficult to get his room in order C. his sister can’t get into his room D. he can’t get them on to his bookcases 2. The writer’s sister thinks A. the books look untidy B. the bookcases aren’t big enoug

55、h C. the books make a nice carpet D. he needs more bookcases than he has ★清華大學(xué)★英語系測試：為中小學(xué)生英語量身定做. 官方網(wǎng)站： 清華大學(xué)英語教授研究組提供 第十周教學(xué)活動安排(小學(xué)) ★清華大學(xué)★英語系測試：為中小學(xué)生英語量身定做. 官方網(wǎng)站： 清華大學(xué)英語教授研究組提供 第十周教學(xué)活動安排〔小學(xué)〕 〔2021〕110 1．語文 時間： 11月3日〔星期二〕下午1：00 李明 趙艷廷 朱健 張燕 內(nèi)容： 名師課堂教學(xué)展示〔二〕 四年級

56、　?39.鳥的天堂?　執(zhí)教：孫美紅 五年級　?19.天上偷來的火種?　執(zhí)教：高菊華 對象： A〕各校四、五年級教師代表各一名　B〕各校一年期新教師 地點： 解放路小學(xué)〔蔣莉莉、胡秀華〕 請以下教師于11月4日〔星期三〕上午到古華小學(xué)聽課，安排如下： 杜英華 陳玉梅 汪潁 第1節(jié) 9:00——9:35 多功能廳 語文 四年級 王 群 大隊輔導(dǎo)員 第2節(jié) 9:00——9:35 多功能廳 語文 四年級 劉 梅 　 請以下教師于11月4日〔星期三〕下午到古華小學(xué)聽課，安排如下： 張萍 劉芳 楊玲 周究榮 第6節(jié) 14:15——1

57、4:50 多功能廳 心理輔導(dǎo) 四年級 衛(wèi) 霞 2．英語 闞瑾 付佳 戴潔 劉璐 (1)時間： 11月4日〔星期三〕下午1：00 內(nèi)容： 上海市中青年教師教學(xué)評比課展示 執(zhí)教：姚梅〔陽光〕　姚燕燕〔解放路小學(xué)〕 對象： A〕高研班學(xué)員　　　B〕07、08、09屆新教師　 C〕各校中心組長　　D〕五年級教師代表一名 地點： 解放路小學(xué)〔蔣新群、馬英〕 (2) 請三年級教師于10月30日〔第9周周五〕到小英信箱下載3A Module2模塊練習(xí)卷，并于11月3日〔第11周周二〕前上交質(zhì)量分析表到小英信箱。〔馬英〕 闞瑾負(fù)責(zé)

58、 請以下教師于11月3日〔星期二〕上午到古華小學(xué)聽課，安排如下： 張煒 賈飛 徐然 二 第1節(jié) 8:15——8:50 多功能廳 英語 四年級 張 宏 年級組長 第2節(jié) 9:00——9:35 多功能廳 英語 五年級 張鶯燕 備課組長 第3節(jié) 10:05——10:40 多功能廳 英語 五年級 徐文霞 中心組長 3．美術(shù) (1)時間： 11月4日〔星期三〕上午9：00〔半天〕 內(nèi)容： 新教師培訓(xùn)活動――三年級新教材教學(xué)研討 對象： 2021屆小學(xué)美術(shù)新教師 地點： 光明學(xué)?！参帖惾A〕 (2)關(guān)于奉賢區(qū)小學(xué)美術(shù)教

59、師作品大賽作品收交工作的通知 凌強(qiáng)負(fù)責(zé) 　　　因教師創(chuàng)作時間比擬緊張，裝裱也需要時間，故畫展作品延遲至11月6日交，請全體小學(xué)教師們抓緊準(zhǔn)備〔已有的創(chuàng)作作品也可以〕。 　　　由于收交作品工作量大，所以作品集中于11月6日〔星期五〕上午8：00－下午4：00一天交，請各校美術(shù)教師派代表將作品送至教師進(jìn)修學(xué)院4號樓102室翁麗華老師?！　　　参帖惾A〕 請以下教師于11月5日〔星期四〕下午到古華小學(xué)聽課，安排如下： 熊滔 顧湘菁 第5節(jié) 13:2 ——13:55 唱 游 室 音樂 一年級 夏 瑾 第6節(jié) 14:15——14:50 操 場 體育 二年級 張

60、 燕 4．信息科技 陳偉 時間： 11月3日〔星期二〕下午1：00 內(nèi)容： A） 學(xué)科競賽學(xué)生作品的審查與評比 B） 學(xué)段工作討論 對象： 全體中小學(xué)信息科技學(xué)科中心組成員 地點： 本院〔趙斌〕 5．音樂 丁蘋香 熊滔 (1)時間： 11月3日〔星期二〕上午8：45〔半天〕 內(nèi)容： 區(qū)優(yōu)秀骨干教師展示課　　執(zhí)教：項青青　　課題?長城謠? 對象： A〕全體小學(xué)教師　　　B〕09屆中學(xué)新教師 地點： 解放路小學(xué)〔朱紅〕 (2)時間： 11月4日〔星期三〕下午1：00 內(nèi)容： 市器樂教學(xué)展示與研討活動 對象： 索世文〔育

61、秀〕　劉冬〔華亭〕　陸靜〔南小〕　歐薇〔實小〕 葉紅偉〔肖小〕　朱旭華〔弘文〕　王曉紅〔齊賢〕　馬蓓蓓〔星火〕 唐秀萍〔江三〕　楊曉丹〔西小〕　米軍鵬〔附中〕　林萍〔西渡〕 張定鼎、譚思韻〔光明〕　劉營〔五四〕　夏玲〔塘外〕　鄧思雯〔青中〕 王夢妮〔古中〕　陳艷坤〔青小〕　郭悅〔解小〕　高崇〔陽光〕 周雯〔奉浦〕　吳顥、李陽〔金匯〕　張鴻雁〔新寺〕　陳軍〔奉二中〕 地點： 上海市新中高級中學(xué)〔原平路400號〕　〔朱紅〕 交通： 公交79、206、210、710、758、762、529、909直達(dá)學(xué)校附近 6. 體育 蔡育飛 沈靜江 時間：11月3日〔星期二〕下午1

62、：30 內(nèi)容：區(qū)小學(xué)體育教學(xué)展示研討暨新農(nóng)村教師培訓(xùn) 對象：1、各校出席第一批體育教師 2、2021年新教師 地點：陽光學(xué)校〔俞昌弟〕 備注：新農(nóng)村教師培訓(xùn)全員參加，實踐研討活動分二批進(jìn)行，請各校教導(dǎo)主任大力支持，謝謝。〔第二批活動安排在14周〕 7. 德 育 時間： 11月5日〔周四〕下午1：00 內(nèi)容： “德育校本教研〞課題研討 對象： 彭紀(jì)華〔胡橋〕、褚紅輝〔南小〕、陳葉〔江一小〕、陳海娟〔洪小〕、孫衛(wèi)紅〔惠敏〕、嚴(yán)春紅〔華亭〕、顧群英〔肖小〕、朱華美〔奉二小〕 地點： 教師進(jìn)修學(xué)院〔胡引妹〕 備注： 請上交書面材料〔A4打印〕： 1、根本操作方案〔

63、包括德育專題、研究目的、負(fù)責(zé)人員、實施途徑、實施方法、預(yù)期成果〕； 2、校本教研制度〔圍繞您的德育專題所制定〕； 3、校本教研實施中的典型案例〔教師、學(xué)生均要，成功、失敗均可〕 8. 心理通知 茲定于11月6日〔周五〕上午8：30，在教師進(jìn)修學(xué)院舉行“心理咨詢中心學(xué)術(shù)沙龍〞活動，請以下29位咨詢師安排好工作準(zhǔn)時出席。 衛(wèi) 霞〔古小〕 湯 靜、潘 瑾、沙金玲〔奉賢中學(xué)〕 曾 靚〔青小〕 張仙云〔洪中〕 郭子蘭〔齊賢〕 樊勝軍、陸 群〔胡橋〕 胡忠英、楊冬梅〔弘文〕 杜 娟〔頭小〕 陳 葉〔四幼〕 施建英、夏軍芳〔四小〕 徐美英、程美華〔教院附

64、中〕 王 英〔江三小〕 徐可筠〔西渡學(xué)校〕 張琴花〔奉浦學(xué)?！? 鄭玉萍〔少體?！?沈琴〔太日〕 王全勝〔鄔橋〕 沈琴華〔肖中〕 瞿淑芹〔古中〕 潘梅花〔星火幼兒園〕 王菁〔錢橋〕 錢華〔星火學(xué)?！?謝懷萍〔曙光學(xué)?！? 〔奉賢區(qū)青少年學(xué)生心理咨詢中心〕 9. 關(guān)于“奉賢區(qū)新一輪中小學(xué)心理健康教育工作評估〞的通知 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹?上海市生命教育指導(dǎo)綱要?精神，認(rèn)真落實?奉賢區(qū)中小學(xué)德育工作星級達(dá)標(biāo)評價方案?〔奉教〔2021〕字第122號〕的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化和普及化，增強(qiáng)心理健康教育工作的實踐性、針對性與實效性，提升

65、區(qū)中小學(xué)心理健康教育的整體水平，促進(jìn)中小學(xué)生健康、和諧、全面開展?，F(xiàn)將新一輪評估的有關(guān)事項通知如下： 二、評估原那么 〔一〕鼓勵性原那么 ??? 發(fā)揮評估的鼓勵導(dǎo)向功能，鼓勵學(xué)校積極展示心理健康教育工作的成績，引導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)、標(biāo)準(zhǔn)落實?奉賢區(qū)中小學(xué)德育工作星級達(dá)標(biāo)評價方案?要求。 〔二〕開展性原那么 客觀評價學(xué)校心理健康教育工作實際效果和達(dá)標(biāo)水平，及時指導(dǎo)受檢學(xué)校進(jìn)一步開展心理健康教育工作。 〔三〕創(chuàng)新性原那么 ??? 提倡學(xué)校根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生需求，自主探索心理健康教育的新思路、新模式，創(chuàng)造性地開展心理健康教育工作。 三、評估對象 除已被認(rèn)定的“市示范校、實驗校

66、〞及08學(xué)年后認(rèn)定的“區(qū)實驗校〞以外的所有中小學(xué)。 另附：1、市示范校、實驗校名單〔6所〕：奉賢中學(xué) 古華中學(xué) 實驗小學(xué) 實驗中學(xué) 育秀學(xué)校 解放路小學(xué) 2、08學(xué)年后認(rèn)定的區(qū)實驗校名單〔4所〕： 奉浦學(xué)校 四團(tuán)中學(xué) 青村中學(xué) 華亭學(xué)校 注：4所區(qū)實驗校如假設(shè)要晉級，請重新申報。 四、評估時間 2021年11月——2021年12月 五、評估內(nèi)容、方法及說明 1、評估標(biāo)準(zhǔn)從“機(jī)構(gòu)設(shè)置〞、“隊伍建設(shè)〞、“輔導(dǎo)活動〞、“工作實效〞四方面進(jìn)行考核評估。詳見附件1。 2、評估采取以下方法： 〔1〕工作匯報法。評估小組聽取被評估學(xué)校的口頭匯報，審閱自評報告。 〔2〕資料查閱法。評估小組查閱被評估學(xué)校心理健康教育工作的有關(guān)資料。 〔3〕實地考察法。評估小組實地觀察學(xué)校咨詢室硬件設(shè)施和環(huán)境布置情況。 〔4〕教師座談法。評估小組隨機(jī)抽取被評估學(xué)校的專、兼職心理輔導(dǎo)員、班主任教師、非班主任教師進(jìn)行座談，了解學(xué)校心理健康教育工作開展情況。 〔5〕學(xué)生座談法。評估小組隨機(jī)抽取被評估學(xué)校的學(xué)生代表參加座談會，聽取學(xué)生對學(xué)校心理健康教育的反響意見。 〔