湘教版中考化學真題試卷（I）卷.doc

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湘教版中考化學真題試卷（I）卷 一、 選擇題 (共8題；共16分) 1. （2分）下列敘述屬于化學變化的是（ ） A . 風力發(fā)電 B . 氫氧化鈉固體潮解 C . 石墨轉化成金剛石 D . 蔗糖溶解 2. （2分）正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都很重要．下圖中的實驗操作正確的是（ ） A . 聞氣體氣味 B . 取用塊狀固體 C . 滴加液體 D . 稀釋濃硫酸 3. （2分）下列化學用語正確的是（ ） A . 水銀—Ag B . 硅—SI C . 氧化鎂—MgO2 D . 鈣離子—Ca2+ 4. （2分）大氣中二氧化碳含量的增大是導致“溫室效應”的主要原因，為減少大氣中二氧化碳的含量，最理想的燃料是（ ） A . 石油 B . 煤 C . 天然氣 D . 氫氣 5. （2分）下列物質中，按混合物、氧化物、單質順序排列的是（ ） A . 冰水混合物 水銀 食醋 B . 醬油 氧化鎂 液氧 C . 氫氧化鈉 氧化汞 石墨 D . 清新的空氣 氯酸鉀 氬氣 6. （2分）下列關于燃燒及事故處理的敘述中正確的是（ ） A . 室內起火，迅速打開所有門窗通風 B . 廚房煤氣管道漏氣，迅速關閉閥門并開窗通風 C . 只有含有碳元素的物質才能燃燒 D . 可燃物與氧氣接觸，就能燃燒 7. （2分）有10%氫氧化鈉溶液100g,欲將其溶質質量分數(shù)提到20%，則可采取的措施是（ ） A . 蒸發(fā)掉45g水 B . 蒸發(fā)掉50g水 C . 加入10g固體NaOH 　　 D . 倒入100g氫氧化鈉同樣濃度的溶液 8. （2分）下列各組離子在水中能大量共存的是（ ） A . Cu2+、Na+、Cl-、OH- B . H+、K+、NO3-、SO42- C . Na+、NH4+、NO3-、OH- D . Ag+、Ba2+、NO3-、Cl- 二、 填空與說明題（本大題包括4小題，共19分） (共4題；共17分) 9. （2分）書寫化學方程式的原則： （1）以________的事實為依據(jù)； （2）以________為根據(jù)。 10. （3分）科學家證明了“一氧化氮氣體分子是保持心血管系統(tǒng)健康的信號分子”，通常情況下，一氧化氮是一種無色無味的有毒氣體經(jīng)，難溶于水，常溫下易與氧氣反應生成有毒的二氧化氮氣體；二氧化氮又能與水反應生成硝酸（HNO3）和一氧化氮，結合材料回答問題： （1）一氧化氮的物理性質是________（回答一點即可），不能直接排入大氣中的理由是________ ． （2）二氧化氮與水反應的化學方程式是　________?。? 11. （4分）實驗室有A、B 兩種溶液，A 能使紫色石蕊溶液變紅色，B能使無色酚酞溶液變紅色，則A、B兩種溶液的pH大小關系是A________B (填“大于”或“小于”)，顯酸性的是________溶液，該溶液________是酸(填一定、不一定 )．要測定A、B 溶液的pH，其做法是________。 12. （8分）某物質A通常為白色固體，加熱時不斷減少直到全部消失，同時生成了B、C、D三種物質。其中B為無色無味的氣體，可使澄清的石灰水變渾濁；C在常溫下為無色液體，加熱到100℃時沸騰；D為無色有刺激性氣味的氣體。試判斷：（提示：碳酸銨或碳酸氫銨受熱易分解，放出有刺激性氣味的氣體） （1）寫出下列物質的名稱A________、B________、C________、D________； （2）A是白色固體，這是它的________性質，受熱分解是它的________性質；該反應屬于________（填“化合”或“分解”）反應；上述反應的文字表達式是________。 三、 計算題（4分） (共1題；共2分) 13. （2分）碳酸鈣是鈣片的主要原料．右圖是某鈣片說明書上的部分內容．興趣小組的同學為了測定該鈣片說明書上有關碳酸鈣含量標注是否屬實，進行了如下實驗：取出4片片劑，研碎后放入燒杯中，加入過量的稀鹽酸，同時測量6分鐘（min）內生成CO2質量，測量數(shù)據(jù)如下表：（假定鈣片中其它成分不與鹽酸反應） 時間/min 1 2 3 4 5 6 生成CO2的質量/g 1.0 1.8 2.0 2.2 M 2.2 請回答： （1）上表中M的數(shù)值是________． （2）根據(jù)計算判斷該鈣片說明書上有關碳酸鈣含量標注是否屬實________． 四、 探究與實驗題（共11分） (共2題；共12分) 14. （6分）某校研究性學習小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率。于是，他們對此展開探究： （提出問題）生銹的鐵釘中，哪種物質能做H2O2分解的催化劑？與二氧化錳相比哪種物質更適合H2O2做分解的催化劑？ （提出猜想）猜想一：林菲同學：鐵釘表面的氧化鐵是過氧化氫溶液分解反應的催化劑。 猜想二：小華同學：鐵釘中的鐵是H202分解的催化劑。 實驗編號 操作步驟 實驗現(xiàn)象 實驗1 將帶火星的木條伸入盛有10mL 5%的H2O2溶液的試管內，觀察現(xiàn)象 木條不復燃 實驗2 在盛有1克氧化鐵固體的試管中加入10mL5%的H2O2溶液，再將帶火星的木條伸入試管內，觀察現(xiàn)象． 有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復燃 實驗3 在盛有1克鐵粉的試管中加入10mL 5%的H2O2溶液，再將帶火星的木條伸入試管內，觀察現(xiàn)象． 木條不復燃 （1）（分析與結論） 設計“實驗1”的作用是________； （2）由上述實驗可知，猜想________錯誤。實驗（2）反應的文字表達式為________； （3）同學們討論后認為，林菲同學的“實驗2”還不能夠確切的證明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是：________。 （4）小華通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)“實驗3”中一直沒有變化的試管，過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體，小華覺得很奇怪，你能猜想其中的原因嗎？________ （5）請設計實驗探究氧化鐵和二氧化錳，哪種物質更適合做H2O2分解的催化劑？________。 15. （6分）某化學興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑。一包是檸檬水晶體，另一包是標注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水，混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。為確定白色粉末的化學成分進行了以下探究： （提出猜想）猜想1：碳酸鈉；猜想2：碳酸氫鈉；猜想3：碳酸鈉和碳酸氫鈉 （查閱資料）①碳酸鈉溶液，碳酸氫鈉溶液均呈堿性； ②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉，水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解。 （1）（實驗探究）小亮，小剛分別對有關猜想設計方案并進行實驗： 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論 小亮 將白色粉末溶于水后pH試紙測定其酸堿度。 pH________（填“＞”或“＜”或“＝”）7。 溶液呈堿性，猜想1成立。 小剛 用如圖所示的裝置進行實驗。 試管A中有水珠產(chǎn)生，試管B中液體變渾濁。 猜想2成立，試管B中反應的化學方程式為________。 （2）（實驗質疑） ①小紅認為小亮的實驗結論錯誤，理由是________。（用文字敘述） ②小明認為小剛的實驗并不能得出猜想2成立，理由是________。（用文字敘述） （3）（實驗探究2） 為了進一步確定白色粉末的化學成分，小威稱取10g白色粉末與足量稀鹽酸反應，充分反應后生成二氧化碳質量為mg。通過計算并分析實驗數(shù)據(jù)確定猜想3成立，則m的取值范圍為________（計算結果用分數(shù)表示）。 （4）（結論分析） 探究后他們查到該白色粉末的成分為碳酸氫鈉。那么你認為白色粉末中的碳酸鈉是如何產(chǎn)生的？寫出產(chǎn)生碳酸鈉的化學方程式________。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 選擇題 (共8題；共16分) 1-1、 2-1、答案：略 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 填空與說明題（本大題包括4小題，共19分） (共4題；共17分) 9-1、 9-2、 10-1、 11-1、 12-1、 12-2、 三、 計算題（4分） (共1題；共2分) 13-1、 13-2、 四、 探究與實驗題（共11分） (共2題；共12分) 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 14-5、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、