7 第一次工業(yè)革命 教學設(shè)計課題 教案設(shè)計

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1、word 7 第一次工業(yè)革命 教學設(shè)計 教案 高中歷史(人教版) · 必修2 | 第二單元 資本主義世界的市場的形成和開展 · 第 7 課 徐杰 某某高中思想政治教師 +關(guān)注 | 2016-06-23 貢獻 收藏 收藏至個人中心 免費下載教案 237次瀏覽 |10次下載 教學方案詳細信息 創(chuàng)新度 素材質(zhì)量 (0個評價) 0位教師覺得很贊 第1課時 教學準備 教學目標 知識與能力〔1〕了解第一次工業(yè)革命的重大發(fā)明或成就，掌握工業(yè)革命的進程和影響?！?〕通過探討工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的原因，分析工業(yè)革命的影響，培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義和辯證唯物主義的根本觀

2、點分析歷史事物的能力?！?〕通過引導學生分析工業(yè)革命的影響，提高學生全面、正確評價歷史事件的能力。過程與方法〔1〕通過設(shè)置歷史情境引導學生獨立思考，闡釋、概括并掌握工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的原因；通過問題探究、合作學習，深刻認識工業(yè)革命是怎樣推動世界市場形成和開展的?！?〕通過觀察教材中的圖片和示意圖，加深對工業(yè)革命的感性認識；通過學生自制表格，培養(yǎng)學生動腦、動手的能力。情感態(tài)度與價值觀總結(jié)工業(yè)革命帶來的社會問題，形成正確的開展觀和自然觀，確立以人為本、關(guān)注生活質(zhì)量的意識；科技是第一生產(chǎn)力，科技進步導致人類社會向前開展，關(guān)注科技開展的方向，培養(yǎng)崇尚科學、不斷創(chuàng)新的精神；科技沒有國界，科技成果是人

3、類對自然認識改造經(jīng)驗積累的結(jié)果，而現(xiàn)實世界中科技的競爭十分激烈，樹立重視科技開展的觀念，為人類的可持續(xù)開展作出貢獻。 教學重難點 教學重點英國工業(yè)革命的前提、條件；第一次工業(yè)革命的重大技術(shù)發(fā)明與革新創(chuàng)造；第一次工業(yè)革命的影響。教學難點第一次工業(yè)革命對資本主義世界市場形成的影響。 教學過程 圖片導入新課〔圖片見課件〕 提問：看到上面四幅圖片，大家聯(lián)想到的是什么？從四幅圖片可以看出其中比擬重要的是哪一幅？ 回答：看到上面四幅圖片使人很快可以聯(lián)想到工業(yè)革命，四幅圖片反映的是工業(yè)革命的成果，其中三幅圖片都與蒸汽機有關(guān)，可以看出蒸汽機在工業(yè)革命中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。 過渡：上面四幅圖片反

4、映的是第一次工業(yè)革命的成果，珍妮紡紗機的發(fā)明標志著工業(yè)革命的開始，瓦特的改良蒸汽機使得機器的使用得以普與，汽船、火車的發(fā)明有利于產(chǎn)品的運輸銷售，這些發(fā)明都是工業(yè)革命代表性的發(fā)明。那么什么是工業(yè)革命？第一次工業(yè)革命首先是在哪個國家進展的？還有哪些發(fā)明創(chuàng)造？又產(chǎn)生了哪些影響？學習了本課之后這些問題就迎刃而解了。 多媒體打出課題： 第7課第一次工業(yè)革命 推進新課 合作學習：閱讀教材第一段與“歷史縱橫〞 問題情境1：工業(yè)革命首先發(fā)生在哪個國家？為什么會首先在這個國家產(chǎn)生？ 師生互動：首先發(fā)生在英國。原因由學生看書回答。 過程評價：新航路的開辟和殖民擴X促進了世界市場的拓展，極大地促進了歐

5、洲經(jīng)濟的開展。隨著市場的不斷擴大，工場手工業(yè)已經(jīng)不能滿足市場擴大的需要，于是首先在英國發(fā)生了工業(yè)上的“革命〞。 〔板書〕一、從珍妮機到蒸汽機 師生互動：假設(shè)你是一位18世紀的英國商人，現(xiàn)在你準備投資工業(yè)，需要哪些條件？ 學生紛紛發(fā)言，最后請一位同學做總結(jié)性歸納。 過程評價：開展工業(yè)首先需要雄厚的資金和技術(shù)。英國資產(chǎn)階級政權(quán)通過殖民掠奪和圈地運動，擴大了資本積累；在手工工場里出現(xiàn)多道工序的分工協(xié)作，不但提高了勞動效率，而且使工業(yè)專門化，同時培養(yǎng)了一批具有熟練技能的工匠，這就為以后機器的出現(xiàn)創(chuàng)造了技術(shù)條件。其次需要充足的勞動力、豐富的原料和廣闊的市場。英國的圈地運動不僅為工業(yè)生產(chǎn)提供了大量

6、的勞動力，也為工業(yè)生產(chǎn)提供了一些原料；英國的海外殖民掠奪不僅為工業(yè)生產(chǎn)提供了原材料，還擴展了海外市場。自17世紀資產(chǎn)階級革命以后，英國的政局一直相對穩(wěn)定，同時確立了資產(chǎn)階級統(tǒng)治，為資本主義的進一步開展保駕護航，資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國確實立成為英國工業(yè)革命的政治保障。 〔板書〕1．英國首先進展工業(yè)革命的條件 多媒體展示材料： “市場總是在擴大，需求總是在增加。工場手工業(yè)也不能再滿足這種需求了。于是蒸汽和機器就引起了工業(yè)中的革命。〞 ——馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》 如何理解《共產(chǎn)黨宣言》的這段話？ 過程評價：說明海外市場的擴大使工業(yè)革命的進展成為必要，也是促使工業(yè)革命進展的直接原因。

7、 問題情境2：工業(yè)革命首先是在什么行業(yè)之中進展的？為什么？ 師生互動：工業(yè)革命首先在新興的棉紡織業(yè)中進展，這是因為棉紡織業(yè)作為一個年輕的工業(yè)部門，沒有舊傳統(tǒng)和行會的束縛，容易進展技術(shù)革新和開展競爭。同時，棉紡織品的價格比毛紡織品廉價，市場需求量大，為滿足市場不斷增長的需求，需要擴大生產(chǎn)規(guī)模以增加產(chǎn)量，所以對技術(shù)革新的要求比擬迫切。 過程評價：1733年英國人凱伊發(fā)明了飛梭，大大提高了織布的速度，棉紗供不應求，人們開始想方設(shè)法提高棉紗產(chǎn)量，1765年哈格里夫斯發(fā)明了一次能紡出多根紡線的紡紗機——珍妮機，珍妮紡紗機的發(fā)明成為工業(yè)革命開始的標志。 過渡：珍妮機的出現(xiàn)引發(fā)了紡織部門的一系列發(fā)明

8、創(chuàng)造，同時也引發(fā)了其他生產(chǎn)領(lǐng)域發(fā)明和使用機器的高潮，第一次工業(yè)革命重要的科技發(fā)明有哪些？ 〔板書〕2．第一次工業(yè)革命紡織領(lǐng)域的主要發(fā)明 過渡：水力紡紗機、水力織布機極大地提高了生產(chǎn)效率，促進了棉紡織業(yè)的開展，但是它們的動力都是水力，從而使工廠必須建設(shè)在靠近河流的地區(qū)，限制了工廠的開展。這就要求擺脫限制的新動力的出現(xiàn)，改良蒸汽機的發(fā)明填補了這一空缺。 〔板書〕3．蒸汽機的改良與運用 問題情境3：為什么瓦特蒸汽機出現(xiàn)以后工業(yè)革命進入了一個嶄新的開展階段？ 師生互動：瓦特的改良蒸汽機問世后，在1785年投人工廠使用，引起了很大轟動，很快在不同的工廠使用。蒸汽機是第一次工業(yè)革命期間最重要

9、的發(fā)明，由于蒸汽機的使用，人類第一次有了人力、畜力、風力和水力等自然力之外的動力，它受自然條件限制很小，提供的動力比擬強大，大大便利了機器的使用和推廣。因此，人們也把第一次工業(yè)革命時期稱為“蒸汽時代〞。 過程評價：蒸汽機為機器大工業(yè)的開展解決了至關(guān)重要的動力問題，還為機器大工廠的建立開拓了極其廣闊的地理空間。此后，但凡有燃料〔煤炭〕的地方，就能興建工廠。由于產(chǎn)品的猛增，對交通運輸提出了新的要求，于是新型的使用蒸汽機作為動力的汽船與火車誕生了。 多媒體展示材料： 進入19世紀后，隨著蒸汽機技術(shù)的不斷完善，它成為車輛、船舶等交通工具上通用便利的動力機器，促成了以鐵路建設(shè)為代表的交通運輸業(yè)的繁

10、榮01800年后，人們開始研究用蒸汽機作為牽引動力。1814年，英國人史蒂芬孫研制出的世界上第一臺蒸汽機車試運行成功。1825年，英國建成世界上第一條鐵路，史蒂芬孫的火車頭拖著一長列客車和貨車前進，時速達25千米。此舉開拓了陸地交通運輸?shù)男录o元，人類進入了所謂“鐵路時代〞。鐵路運輸?shù)膬?yōu)越性一經(jīng)確認，英國迅速掀起一股鐵路建筑的狂熱，不到三十年的時間就修建了近萬千米的鐵路，把各個城市都連接起來。1840年以后，歐洲大陸和美國也相繼開始了大力興建鐵路的時期。 人類水上交通技術(shù)的變革，同樣始自蒸汽機的使用。1807年，美國人富爾頓發(fā)明蒸汽 汽船。他使用從英國進口的萬能蒸汽機，驅(qū)動客輪在哈得孫河航行

11、，揭開了蒸汽輪船時代的序幕。1811年，英國人利用這項發(fā)明也很快造出了自己的汽船。這樣英國擔任遠洋航運的商船隊力量大大加強了。遠洋貨輪把英國的消費商品運銷到世界每個角落，又把英國所需要的各種工業(yè)原料、生活用品運回。交通運輸革命從根本上改變了地球上地區(qū)彼此隔絕的狀態(tài)。它迅速地擴大了人類的活動X圍并加強了各地之間的交往，為世界市場的形成提供了條件。 過渡：從英國開始的工業(yè)革命很快擴展到其他國家，那么其他國家的工業(yè)革命的情況如何？ 問題情境4：閱讀教材第三目第一段思考，為何是法國、美國緊隨英國之后進展工業(yè)革命？兩國工業(yè)革命的情況如何？ 〔板書〕二、工業(yè)革命的擴展 1．英國完成工業(yè)革命：184

12、0年前后。 師生互動：閱讀教材并結(jié)合所學知識思考：英國率先完成工業(yè)革命產(chǎn)生了什么影響？ 過程評價：1840年前后，英國大機器工業(yè)根本取代了工場手工業(yè)，率先完成工業(yè)革命，成為第一個工業(yè)國家。興旺的英國已經(jīng)成為世界工廠，為了取得更多的原料和更廣闊的市場，英國加緊對外侵略擴X，典型的事件是在1840年發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，強迫清政府簽訂《某某條約》。 合作探究：閱讀“19世紀晚期英國海外貿(mào)易示意圖〞，從圖中我們可以得出什么認識？ 自主學習：示意圖一方面說明了在工業(yè)革命的推動下，英國的海外貿(mào)易遍與世界各地，成為“世界工廠〞；另一方面說明了世界市場的形成。 〔板書〕2．法國、美國的工業(yè)革命

13、 自主學習：法國是英國的鄰國，美國曾經(jīng)是英國的殖民地，這兩個國家與英國聯(lián)系嚴密，所以受英國影響很大，工業(yè)革命很快從英國擴展到法國和美國，兩國在19世紀上半期繼英國之后也相繼完成了工業(yè)革命，成為工業(yè)強國。 過渡：第一次工業(yè)革命從英國擴展到法國、美國等，世界面貌隨之發(fā)生了巨大變化，這些變化都是第一次工業(yè)革命的影響，那么工業(yè)革命對人類社會產(chǎn)生了哪些影響？ 問題情境5：機器的發(fā)明與使用使得人類社會發(fā)生了很大變化，閱讀教材“從工場到工廠〞和“世界市場的根本形成〞，思考第一次工業(yè)革命產(chǎn)生了哪些影響？ 〔板書〕三、工業(yè)革命的影響 師生互動：閱讀材料結(jié)合教材知識總結(jié)工業(yè)革命的影響。 多媒體展示材料

14、： 材料一　馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中指出：“資產(chǎn)階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大。〞采用機器生產(chǎn)，工廠越來越多，手工工場逐漸被擠垮。資本主義生產(chǎn)制度最終取得了統(tǒng)治地位。 材料二　工業(yè)革命期間，英國工業(yè)資本家大量增加并逐漸形成了工業(yè)資產(chǎn)階級。工業(yè)資產(chǎn)階級逐漸成為資產(chǎn)階級的主導局部。在英國，工業(yè)無產(chǎn)階級的歷史是從18世紀后半期蒸汽機和棉花加工機的發(fā)明開始的，到19世紀20年代，英國已有200萬工廠工人和運輸工人，無產(chǎn)階級也正式形成。掌握生產(chǎn)資料的資產(chǎn)階級為了獲取利潤，無情地剝削無產(chǎn)階級，尤其是對童工和女工的殘酷壓榨，成為工廠出

15、現(xiàn)初期的普遍現(xiàn)象。 材料三　農(nóng)業(yè)開展，流動人口增多；蒸汽機的發(fā)明和使用，工廠制日益普與；交通運輸?shù)难杆匍_展，為人口流動、制成品和原材料的流通，提供了快捷、安全的交通工具；市場不斷擴大，商品經(jīng)濟日益繁榮，所有這些，推動了城市的開展。1760年，英國5萬～10萬人的城市只有1個，1851年達到13個；1851年，10萬人以上的大城市已經(jīng)有7個。特別是新興工業(yè)城市的開展迅速，如曼徹斯特、利物浦、格拉斯哥等。1851年，英國的英格蘭和威爾士的城市人口總和已經(jīng)超過農(nóng)村人口，城市人口比重達到50.2%，初步實現(xiàn)城市化。 材料四　第一次工業(yè)革命“首次開創(chuàng)了世界歷史〞，它所帶來的機器大工業(yè)為把國際交流推向

16、全球化提供了必要的條件，為全球各地區(qū)、各國和各民族的溝通和未來全球一體化奠定了初步的根底。蒸汽機的發(fā)明、汽船的航運、鐵路的暢通，是國家間、民族間交流所不可或缺的根本技術(shù)條件。更為重要的是，它為國際交流提供了經(jīng)濟前提。隨著機器大生產(chǎn)取代手工勞動，資本主義商品經(jīng)濟獲得迅猛開展，廉價的、新奇的、優(yōu)質(zhì)的商品成為打開別國門戶、換回工業(yè)原料的利炮，由此初步形成了世界市場。 過程評價：上面四如此材料分別反映了工業(yè)革命造成的影響，總結(jié)如下： 〔1〕極大地提高了生產(chǎn)力，鞏固了資本主義各國的統(tǒng)治根底。 〔2〕引起社會結(jié)構(gòu)的重大變化，形成工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。 〔3〕開始了城市化的進程，改變了人們的日常生

17、活和價值觀念。 〔4〕改變了世界面貌，密切了各地聯(lián)系，最終確立了資產(chǎn)階級對世界的統(tǒng)治。 問題情境6：閱讀如下材料，運用所學知識完成問題。 多媒體展示材料： 材料一　“分工、水力特別是蒸汽機的利用、機器的應用，這就是從18世紀中葉起，工業(yè)用來震撼舊世界根底的三個偉大杠桿。〞 ——恩格斯《英國工人階級狀況》 材料二　“蒸汽機教我們把熱變成機械運動，而電的應用將為我們開辟一條新路。〞 ——恩格斯《愛o伯恩斯坦》 材料三“因為在最先使用機器的地方，機器就把大批手工工人拋到街頭上去。〞 ——馬克思《雇傭勞動與資本》 〔1〕材料一涉與的史實稱作什么？“震撼舊世界根底〞引起了社會結(jié)構(gòu)的哪

18、一重大變革？ 〔2〕寫出18世紀中葉至19世紀上半期為把熱變成機械運動作出重要貢獻的發(fā)明家。 〔3〕大批手工業(yè)工人被“拋到街頭上去〞后的結(jié)果是什么？ 〔4〕分析上述三如此材料，歸納科技的作用。 師生互動：材料所提供的是馬克思、恩格斯關(guān)于工業(yè)革命的一些研究成果，實際考查工業(yè)革命的影響。 〔1〕工業(yè)革命。使社會日益分裂成兩大對立階級——工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。 〔2〕瓦特、富爾頓、史蒂芬孫等。 〔3〕成為雇傭工人。 〔4〕科學技術(shù)是生產(chǎn)力。 問題情境7：工業(yè)革命的具體概念該如何表述？ 過程評價：從工業(yè)革命的特點與其影響方面進展歸納。 工業(yè)革命又稱產(chǎn)業(yè)革命，是資本主義由工場手工

19、業(yè)過渡到機器大工業(yè)的一個飛躍，它使生產(chǎn)力得到突飛猛進的開展。它既是生產(chǎn)技術(shù)的革命，又是社會關(guān)系的革命，促進了資本主義世界市場的初步形成。 課后小結(jié) 課堂小結(jié) 1765年珍妮紡紗機的發(fā)明，宣告第一次工業(yè)革命的開始，英國率先進展工業(yè)革命，第一次工業(yè)革命的重大成就幾乎都是由英國完成的。19世紀中期，隨著英、法、美等國工業(yè)革命的相繼完成，各國資本主義經(jīng)濟迅速開展，資產(chǎn)階級竭力在全世界拓展市場，搶占原料產(chǎn)地，使得世界貿(mào)易的X圍和規(guī)模迅速擴大，國際貿(mào)易顯得更為重要。同時，由于交通運輸條件的改善，世界各地的聯(lián)系更加嚴密，交往也更加便捷。19世紀中后期，一個統(tǒng)一的世界市場已經(jīng)形成。 9 / 9