湖南省祁陽縣浯溪七年級語文上冊第10課論語十則導(dǎo)學(xué)案新人教版

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1、《論語》十則 導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)[ 1、朗讀、背誦課文，積累文言詞語。 2、解讀各則語錄，培養(yǎng)閱讀理解淺易文言文的能力。 3、體會課文豐富精彩的內(nèi)蘊(yùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。 學(xué)習(xí)過程 前置作業(yè) 課前誦讀資料 1、孔子（公元前552或551－前479）：名丘，字仲尼，春秋后期魯國人，是儒家學(xué)派的創(chuàng)建者，中國古代最著名的思想家和教育家。 2、《論語》是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共二十篇，大約成書于戰(zhàn)國初期，比較集中地反映了孔子的思想。儒家創(chuàng)始人孔子的政治思想核心是“仁”、“禮”、“義”。其體式歸納起來有:語錄體(也可稱格言體)，僅指明是孔子的話，不寫出說

2、話的環(huán)境(包括說話的對象)，內(nèi)容大多是關(guān)于學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)、為人處事的一般原則，課文中的第1至9則都屬于這種體式；對話體，記錄孔子對弟子(或其他人)的問題所作的回答，課文中的第10則屬于這種體式，它寫出了提問者的原話，但沒有寫談話的背景；敘事體，其中多少有一點(diǎn)情節(jié)，但也往往是以記錄孔子的話為主。南宋時，朱熹把它和《大學(xué)》《中庸》《孟子》合為“四書”。 課前理解記憶 1、讀準(zhǔn)下列字音、并記住它們的意思。 ①論語(lún) ②說（yuè）:通“悅”，意思是愉快。 ③誨女（rǔ）知之乎:同“汝”，人稱代詞“你”。 ④是知（zhì）也:通“智”，聰明。 ⑤慍（yùn）：生氣，發(fā)怒

3、。 ⑥三省(xǐng)吾身:察看，檢查。 ⑦傳(chuán)不習(xí)乎：老師傳授的知識。 ⑧罔（wǎng）:迷惑。意思是感到迷茫而無所適從。 ⑨殆(dài):有害。 ⑩弘（hóng）毅:強(qiáng)毅。 2、朗讀課文，結(jié)合課下注釋，試著翻譯課文。 課堂探究 3、從《<論語>十則》中我們應(yīng)該學(xué)到些什么？ 4、用文中的話回答如何對待“賢”與“不賢”，我們應(yīng)該怎樣做？ 5、孔子心目中的“君子”是什么樣的人？ 6、聯(lián)系生活實(shí)際，小組內(nèi)討論交流，怎樣看待“己所不欲，勿施于人”？當(dāng)“己所欲”時就要“施于人”嗎？ 7、與課文自相對照，談?wù)勛约涸谀男?/p>

4、方面做得好些，在哪些方面還有欠缺？應(yīng)怎樣改進(jìn)? 8、把文中成語、格言和警句摘抄在筆記本上。 9、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的收獲是…… 當(dāng)堂檢測 10、同學(xué)之間互相檢查背誦，看誰背誦的最好。 11、給下列加點(diǎn)字注音。 不亦樂乎 不亦說乎 人不知而不慍 學(xué)而不思則罔 默而識之 思而不學(xué)則殆 12、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。 敏而好學(xué) 學(xué)而不厭 誨人不倦 學(xué)而時習(xí)之 人不知而不慍 13、用現(xiàn)代漢語準(zhǔn)確的表述下列

5、語句的意思。 （1）、不恥下問 （2）、默而識之 （3）、三人行必有我?guī)熝? （4）、何有于我哉 15、 在從師這個問題上，孔子的意見怎樣？ ?? 　　 ?? 　 參考答案： 1、 略 2、翻譯課文。第一則： 孔子說：“學(xué)習(xí)了（知識），然后按一定的時間去溫習(xí)它，不也高興嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)處來，不也快樂嗎？人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？” 第二則： 曾子說：“我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠實(shí)呢？老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過了呢？” 第三則： 孔子說：“在溫習(xí)舊知識后，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了?！?

6、 第四則： 孔子說：“只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得；只是空想?yún)s不讀書，就有危害?！? 第五則： 孔子說：“由，教給你對待知與不知的態(tài)度吧：知道就是知道，不知道就是不知道--這就是聰明智慧?！? 第六則： 孔子說：“看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病?！? 第七則： 孔子說：“幾個人一同走路，其中必定有值得我學(xué)習(xí)的，我要選擇他們的長處來學(xué)習(xí)，（看到自己也有）他們那些短處就要改正?！? 第八則： 曾子說：“士人不可以不胸懷寬廣、意志堅(jiān)定，以為他肩負(fù)著重大的使命，路程有很遙遠(yuǎn)。把實(shí)現(xiàn)'仁’的理想看作自己的使命，不也很重大嗎？到死為止，不也很遙遠(yuǎn)嗎？

7、” 第九則： 孔子說：“（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏樹是最后落葉的?！? 第十則： 子貢問道：“有沒有一句可以終身奉行的話？”孔子說：“那大概是'恕’吧！自己所討厭的事情，不要施加在別人身上?！? 3、從《<論語>十則》中我們應(yīng)該學(xué)到：第一方面，關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，包括第1、2、3、4、5則； 第二方面，關(guān)于思想品德修養(yǎng)，包括第1、4、5、6、7、8、9、10則； 第三方面，關(guān)于孔子思想體系的核心：“仁”，包括8、10兩則。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的做人，做人就得不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和做人兩方面不可能截然分開。 4、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 5、孔子心目中的“君子”是

8、孔子心目中理想的人格標(biāo)準(zhǔn)，“君子”一詞在《論語》中的“出鏡”率最高，約一百多次。孔子認(rèn)為君子除了是一個善良的人、一個高尚的人、一個與人和睦相處的人，還有一個重要的說話和做事的標(biāo)準(zhǔn)，他應(yīng)該是“擇其善者而從之，其不善者而改之”、“敏于事而慎于言”、“君子喻于義”。 6、 略 7、略 8、成語：不亦樂乎；溫故知新；見賢思齊；三人行，必有我?guī)?；擇善而從；任重道遠(yuǎn)；死而后已；己所不欲，勿施于人。 9、 略 10、 略 11、略 12、敏（資質(zhì)），聰慧靈敏 厭，滿足 誨，教誨，教導(dǎo) 習(xí)，實(shí)習(xí) 慍，怨恨，惱恨。 13、略 14、（1）不以向不如自己的人請教為恥。 （2）把學(xué)過的東西默默地記在心里。 （3）幾個人一起走路，其中一定有人可以當(dāng)我的老師。 （4）哪一樣我能有呢！ 15、孔子認(rèn)為，幾個人同行，其中一定有可以做自己老師的人。這樣的人卻不必是十全十美的人。他的優(yōu)點(diǎn)，吸取過來；他的缺點(diǎn)，如果自己身上有，就加以克服。實(shí)際上，在孔子看來，任何有可取之處的人都是自己的老師，自己都應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)。