浙教版科學(xué) 八年級(jí)上冊(cè) 3.3 神經(jīng)調(diào)節(jié)（II ）卷.doc

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浙教版科學(xué) 八年級(jí)上冊(cè) 3.3 神經(jīng)調(diào)節(jié)（II ）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 單選題 (共9題；共18分) 1. （2分）在神經(jīng)系統(tǒng)中，組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)的是（ ） A . 腦和脊髓 B . 腦神經(jīng)和脊神經(jīng) C . 脊髓和脊神經(jīng) D . 腦和腦神經(jīng) 2. （2分）“中風(fēng)”的病人四肢沒有任何損傷，卻出現(xiàn)了一側(cè)肢體不能活動(dòng)的癥狀，是損傷了下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)（ ）。 A . 脊髓 B . 大腦 C . 腦干 D . 血管 3. （2分）小明早上醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己的掌中有一只被拍死的蚊子，照照鏡子，看到臉上還留著蚊子的翅和血跡，可小明就是想不起自己什么時(shí)候拍了蚊子。小明睡覺時(shí)完成拍蚊子的行為所參與的神經(jīng)中樞在（ ） A . 大腦皮層 B . 小腦 C . 腦干 D . 脊髓 4. （2分）下列關(guān)于復(fù)雜反射的敘述，不正確的是（ ） A . 復(fù)雜反射是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上形成的 B . 復(fù)雜反射是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式 C . 復(fù)雜反射是在生活過(guò)程中逐漸形成的后天反射 D . 復(fù)雜反射都是語(yǔ)言刺激引起的 5. （2分）下列屬于條件反射（復(fù)雜反射）的是（ ） A . 吃酸梅分泌唾液 B . 針扎手立即縮回 C . 看小說(shuō)開懷大笑 D . 眼中落入沙子會(huì)流淚 6. （2分）下列現(xiàn)象屬于非條件反射的是（ ） A . 望梅止渴 B . 吃食物時(shí)分泌唾液 C . 海豚表演 D . 聽到上課鈴聲進(jìn)教室 7. （2分）如圖表示的看楊梅、吃楊梅、談楊梅三種活動(dòng)都有分泌唾液的現(xiàn)象．下列判斷正確的是（ ） A . 甲圖的反射活動(dòng)是非條件反射 B . 乙圖的反射活動(dòng)是條件反射 C . 丙圖的反射活動(dòng)是非條件反射 D . 丙圖的反射活動(dòng)需要語(yǔ)言中樞參與 8. （2分）熟睡的人被蚊子叮了一口，會(huì)順手拍一下所叮部位，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（ ） A . 睡醒的人和清醒的人一樣反應(yīng)靈敏 B . 脊髓能完成一些基本的反射 C . 大腦皮層在睡眠狀態(tài)也能控制反射活動(dòng) D . 脊髓內(nèi)也有感覺中樞 9. （2分）下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ） A . 菊花在秋天開花屬于植物的向性運(yùn)動(dòng) B . “望梅止渴”屬于條件反射 C . 細(xì)菌接觸到抗菌藥物后，會(huì)慢慢地產(chǎn)生抗藥性 D . 農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上不賣活禽，目的是切斷傳染病的傳播途徑 二、 填空題 (共3題；共12分) 10. （2分）鼠聽到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于________． 11. （8分）為提高廣大師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，掌握災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法，我縣各學(xué)校每學(xué)期都會(huì)進(jìn)行應(yīng)急疏散演練。請(qǐng)分析回答下列問題： （1）學(xué)生聽到相關(guān)指令后立即疏散到指定位置，這屬于________反射。完成該反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________。 （2）演練過(guò)程中，同學(xué)們反應(yīng)靈敏，呼吸加速、心跳加快、血壓升高等等，說(shuō)明人體的生命活動(dòng)不僅受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，還受到________的影響。 12. （2分）如圖表示狗對(duì)鈴聲建立復(fù)雜反射的過(guò)程，據(jù)圖回答： （1）圖A屬于________反射． （2）圖D屬于________反射． （3）吃過(guò)山楂的人看到山楂就能分泌唾液，這種方式與圖________所示的反射方式相同．此反射的神經(jīng)中樞在________． 三、 解答題 (共1題；共5分) 13. （5分）“植物激素的合成和分解是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果”，這句話如何理解？植物激素本質(zhì)不是蛋白質(zhì)，為什么能與基因表達(dá)有關(guān)？ 四、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共3題；共13分) 14. （3分）對(duì)刺激的反應(yīng)過(guò)程是個(gè)接受信息→傳導(dǎo)信息→處理信息→傳導(dǎo)信息→作出反應(yīng)的連續(xù)過(guò)程。不同的人對(duì)刺激反應(yīng)的快慢是不一樣的。為此兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究： ①兩個(gè)同學(xué)如圖所示做好準(zhǔn)備，（直尺的0刻度端朝下，起始位置為0刻度），測(cè)試者突然松開直尺，要求被測(cè)試者僅用拇指和食指將尺捏住。 ②記錄被測(cè)試者捏住尺處的刻度，這個(gè)刻度越小，說(shuō)明被測(cè)試者的反應(yīng)越快。 ③在相同的條件下，用這種測(cè)試方法可以比較不同人對(duì)于這一刺激的反應(yīng)快慢。 由此請(qǐng)你思考和回答如下問題： （1）對(duì)于該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想中值得可取的地方是什么？ （2）對(duì)該同學(xué)的設(shè)計(jì)中你認(rèn)為是否有需要改進(jìn)的地方，如何改進(jìn)，理由是什么？ （3）本實(shí)驗(yàn)還可以進(jìn)行其它什么問題的探究，并請(qǐng)對(duì)某一問題的探究作出實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。 15. （5分）如圖是膝跳反射的示意圖，據(jù)圖回答下列問題： （1）從反射弧的結(jié)構(gòu)來(lái)看，當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時(shí)，[①]________接受刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沖動(dòng)經(jīng)②→③→④傳到[⑤]________后，小腿突然抬起。 （2）從反射的形成來(lái)看，此反射的類型屬于________，請(qǐng)舉一例和該類型相同的反射：________。 （3）小腿抬起后才有感覺，這種感覺在________形成，這說(shuō)明脊髓不僅有反射功能，而且有________功能。 16. （5分）某同學(xué)經(jīng)常看到螞蟻吃餅干之類的含糖食物，但從沒有看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設(shè)計(jì)了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實(shí)驗(yàn)： 材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個(gè)，滴管兩支，消毒棉花團(tuán)若干，糖水、清水各一小杯 實(shí)驗(yàn)步驟： ①取兩小塊大小相同的棉花團(tuán)，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側(cè)． ②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)． ③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況． 請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題： （1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是________． （2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是________． （3）如果有較多的螞蟻在________的棉花團(tuán)處聚集，則說(shuō)明螞蟻喜歡甜的食物． （4）為了要獲得準(zhǔn)確的結(jié)果，往往要做多次實(shí)驗(yàn)．這種做法稱為________． A．設(shè)置重復(fù)組 B．求平均值 C．設(shè)置對(duì)照組 D．排除無(wú)關(guān)變量 （5）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄觀察結(jié)果的表格． 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 單選題 (共9題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 填空題 (共3題；共12分) 10-1、 11-1、 11-2、 12-1、 12-2、 12-3、 三、 解答題 (共1題；共5分) 13-1、 四、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共3題；共13分) 14-1、 14-2、 14-3、 15-1、 15-2、 15-3、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 16-5、