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1、2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 一次成功的實(shí)驗(yàn) 3教案 人教版
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“錘、堵、獲”3個(gè)字。會(huì)寫(xiě)“育、瓶”等13個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“成功、實(shí)驗(yàn)”等13個(gè)詞語(yǔ)。
能力目標(biāo):正確、流利、有感情地朗讀課文。
情感目標(biāo):理解課文內(nèi)容,體會(huì)到做人要謙讓,要有先人后己的精神。
課前準(zhǔn)備:演示實(shí)驗(yàn)的課件。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、揭示課題,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.出示課題:一次成功的實(shí)驗(yàn)。
2.質(zhì)疑提問(wèn):讀了這個(gè)課題,你想知道些什么呢?
學(xué)生質(zhì)疑的問(wèn)題可能有:
為什么要做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?什么人在做呢?又是怎么做的呢?為什么實(shí)驗(yàn)?zāi)苋〉贸晒δ兀?
教師可以把以上問(wèn)題
2、寫(xiě)在黑板上。
二、初讀感知。
1.學(xué)生自由讀文,邊讀邊畫(huà)出生字新詞。
2.學(xué)生再讀課文,用筆畫(huà)出不容易讀準(zhǔn)、讀好的詞句,然后反復(fù)練讀,直到自己滿意為止。
3.指名讀課文,互相評(píng)價(jià)。
4.課文是按照實(shí)驗(yàn)的先后順序來(lái)敘述的,老師板書(shū):實(shí)驗(yàn)這前 實(shí)驗(yàn)之時(shí) 實(shí)驗(yàn)之后 每部分重點(diǎn)講了什么?學(xué)生邊讀邊想。
5.組織交流。
A.請(qǐng)三個(gè)學(xué)生分別朗讀實(shí)驗(yàn)之前、實(shí)驗(yàn)之時(shí)、實(shí)驗(yàn)之后這三個(gè)部分。
B.再請(qǐng)三個(gè)學(xué)生分別用自己的話說(shuō)說(shuō)這三部分內(nèi)容。
三、精讀感悟。
1.學(xué)生自讀課文,想一想剛才提出的問(wèn)題,你有哪些已經(jīng)解決了?
2.組織學(xué)生交流已經(jīng)解決的問(wèn)題。主要交流以下三個(gè)問(wèn)題:
A.什么
3、人在做實(shí)驗(yàn)?
B.又是怎么做的呢?
C.教育家為什么要做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?
在交流第二個(gè)問(wèn)題時(shí),教師可演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程的課件。
四、識(shí)字寫(xiě)字。
1.課件出示本課的生字。
學(xué)生用自己喜歡的方式記住這些生字。
2.指導(dǎo)觀察要求會(huì)寫(xiě)的字。
A.引導(dǎo)學(xué)生分析“繩、險(xiǎn)、倆、堵”這4個(gè)左右結(jié)構(gòu)的生字在寫(xiě)時(shí)要注意什么?(左窄右寬)
B.引導(dǎo)學(xué)生分析“瓶、順”這兩個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字在寫(xiě)時(shí)要注意什么。(左右一樣寬)
C.引導(dǎo)學(xué)生分析“育、系、茶、危、索、獲”這6個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)的時(shí)候要注意什么。
D.引導(dǎo)學(xué)生思考寫(xiě)左中右結(jié)構(gòu)的“激”應(yīng)注意什么。
3.學(xué)生寫(xiě)字,教師巡視指導(dǎo),注意即時(shí)評(píng)價(jià)。
五、
4、實(shí)踐活動(dòng)。
演示課文中這個(gè)實(shí)驗(yàn)的課件,鼓勵(lì)學(xué)生課后與同伴一起做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
第二課時(shí)
一、繼續(xù)精讀感悟。
1.這篇課文你還有哪些問(wèn)題已經(jīng)理解了?
2.重點(diǎn)引導(dǎo)討論“實(shí)驗(yàn)為什么能取得成功”這個(gè)問(wèn)題。
A.4人小組討論。
組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理本組的意見(jiàn),代表小組進(jìn)行全班交流。
B.全班進(jìn)行交流。
學(xué)生要抓住重點(diǎn)語(yǔ)句,如:一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō):“快!你第一,你第二,我最后?!迸⒉患偎妓鞯卣f(shuō):“有了危險(xiǎn),應(yīng)該讓別人先出去?!闭勛约旱目捶?。通過(guò)交流認(rèn)識(shí)到,實(shí)驗(yàn)成功的主要原因,一是小女孩具有舍己為人的精神,關(guān)鍵的時(shí)刻首先想到的是別人的安危;二是三個(gè)學(xué)生有合作精神?;ハ嗯浜系煤芎谩?/p>
5、
3.讓學(xué)生再質(zhì)疑,再釋疑。
二、有感情地朗讀人物對(duì)話。
1.學(xué)生先試著自己讀一讀。注意體會(huì)不同人物不同的語(yǔ)氣。
2.小組內(nèi)合作讀一讀。
3.各小組毛遂自薦來(lái)讀,其他小組進(jìn)行評(píng)議。
三、拓展活動(dòng)。
請(qǐng)你寫(xiě)幾句話來(lái)贊美一下課文中的這位小女孩。寫(xiě)好后和同學(xué)交流,也可貼在班級(jí)的黑板報(bào)上。
附送:
2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 一次成功的實(shí)驗(yàn)4教案 人教版
教學(xué)目標(biāo):
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.多讀多想,讀懂課文內(nèi)容,領(lǐng)悟小女孩有了危險(xiǎn),先為別人著想的美好品德,培養(yǎng)合作精神。
教學(xué)步驟:
??? 一、導(dǎo)入新課
??? 這節(jié)課我們
6、來(lái)學(xué)習(xí)第8課:一次成功的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們就看著這個(gè)題目,你們都能想到些什么?
??? 這是一個(gè)實(shí)驗(yàn),也是一個(gè)游戲,卻讓教育家十分激動(dòng)。為什么呢?
??? 二、自讀課文
??? 出示自學(xué)提綱
????? ①自由讀課文,讀懂每段話的意思。
????? ②想想教育家做了一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的原因是什么?
??? 三、反饋
??? 1.指名朗讀課文,糾正字音。
??? 2.討論自學(xué)提示第②題。
??? 四、總結(jié)
??? 從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,你想到些什么?
??? (無(wú)論做什么事情,我們都要有合作的精神,這樣,事情才能夠保證成功。)
? 教案點(diǎn)評(píng):
在學(xué)習(xí)了兩篇精讀課文的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生運(yùn)用前兩課的學(xué)習(xí)方法,在老師的幫助下,自主地學(xué)習(xí)課文。