《2022秋六年級(jí)音樂上冊(cè) 第三單元《我愛銀河》教案 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022秋六年級(jí)音樂上冊(cè) 第三單元《我愛銀河》教案 新人教版(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《我愛銀河》
【教學(xué)內(nèi)容簡析】歌曲《我愛銀河號(hào)》銀河是由無數(shù)播里、行星等匯合而成的龐大天體.宛如一條白色的天河。關(guān)于銀河有許多美麗的傳說,人類對(duì)銀河系的探索一直沒有停止.并已經(jīng)有了許多驚人的發(fā)現(xiàn)。
“銀河”又是中央電視臺(tái)少兒合唱團(tuán)的名稱它老翁每位合唱隊(duì)員就像王-顧閃亮的小星星‘這首歌曲就是“銀河如妞聲合用團(tuán)的團(tuán)歌所以欣曲中的解銀河.并不是真正的銀河爭而是指銀河合唱團(tuán)但在這里費(fèi)用借用了“銀河”并把它引中開來,征得調(diào)作家竹林的同意,部分欣詞也作了修改,以引起學(xué)生鋒家里空奧秘的興趣合唱藝術(shù)強(qiáng)調(diào)隊(duì)員間的合作,特別講究聲音的統(tǒng)一、和諧,合唱隊(duì)表現(xiàn)的不是某個(gè)人的水平,而是整體的水平,收詞中用“一起閃爍
2、”“一起唱?dú)W”來表現(xiàn)這一點(diǎn).教唱時(shí)需加以抓調(diào).
?歌曲為二段作(單二部曲式〕,第一樂段旋律在較低的音區(qū)盤旋,表現(xiàn)了少年兒童對(duì)銀河的向往、熱愛之消.第二樂段在全歌的最高點(diǎn)“。一開始,逐步下降并以第一樂段的見后一個(gè)樂句結(jié)束.表現(xiàn)了少年兒童歡樂之情和青春的朝氣。
【課時(shí)數(shù)】???1??????????????????????【課型】綜合
【教學(xué)目標(biāo)】
★1、發(fā)揮學(xué)生的想象力,學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情。
△2、自主學(xué)唱歌曲和處理歌曲,合唱和諧優(yōu)美。
★3、學(xué)會(huì)八六拍的指揮圖式。
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【教具使用】???????????????????????【學(xué)具使用】音樂書
??課件、錄音機(jī)
3、
【教學(xué)過程】
一、組織教學(xué)(問候語)
1、學(xué)生聽音樂做律動(dòng)進(jìn)教室。
2、師生問好
[設(shè)計(jì)意圖]創(chuàng)設(shè)音樂課的愉悅氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、導(dǎo)入。
師:本單元的標(biāo)題是“星空暢想”。星空能引起人無數(shù)的遐想。自古到今,關(guān)于星空有著很多美麗的神話故事。例如“天上一顆星,地上一個(gè)人”,還有牛郎與織女的故事等,同學(xué)們還知道哪些有關(guān)星空的美麗傳說?
生答。
師:講解銀河資料
下面我們來學(xué)習(xí)一首童聲合唱歌曲《我愛銀河》。
[設(shè)計(jì)意圖]通過導(dǎo)入,為新授做鋪墊,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
▲三、學(xué)唱歌曲
(1)聽范唱錄音。
(2)簡介“銀河合唱同”。
(3)隨錄音學(xué)唱第一樂段的歌譜和歌詞
4、。
(4)隨教師的琴聲學(xué)唱第二樂段。
(5)將兩個(gè)樂段連起來演唱,并由學(xué)生自主處理速度、力度和演唱方法。
(6)豎笛吹奏
[設(shè)計(jì)意圖]自主學(xué)唱歌曲和處理歌曲,合唱和諧優(yōu)美。
★???????四、學(xué)習(xí)八六拍的指揮圖示
[設(shè)計(jì)意圖]為欣賞做鋪墊
★、欣賞《啊,高山》。
?。?)初聽歌曲錄音。
?。?)根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行討論。
?。?)學(xué)習(xí)八六拍,為《啊,高山》指揮
(4)復(fù)聽。聽后完成課后練習(xí)。
[設(shè)計(jì)意圖]?發(fā)揮學(xué)生的想象力,學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情。
?【板書設(shè)計(jì)】?
銀河在中國古代又稱天河、銀漢、星河。是橫跨星空的一條淡淡發(fā)光的帶,銀河在天鷹座與天赤道相交,在北半天球。銀河在天球上勾畫出一條寬窄不一的帶,稱為銀道帶。它的最寬處達(dá)30°,最窄處只有4°~5°,平均約20°。這只是銀河系中的一部分。銀河在中國文化中占很重要的地位,有著名的傳說“鵲橋相會(huì)”,也有同名的文學(xué)作品和電視,還有《銀河》品牌的計(jì)算機(jī)和叫“銀河”的臺(tái)風(fēng)。