2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 看電視4教案 魯教版

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1、 2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 看電視4教案 魯教版 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。 2.有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。 3.初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、猜謎揭題，引入新課 1.猜謎語(yǔ) 小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）板書(shū)：電視 2.談話揭題。 大家每天看電視嗎？有一家人也和大家一樣，每天看電視。可他們家看電視很奇妙，你想知道嗎？那就趕快讀一讀《看電視》這一課吧！把板書(shū)寫(xiě)完整。 二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。 1.出示本課生字，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前先認(rèn)一下。（這

2、樣做對(duì)于會(huì)認(rèn)的同學(xué)可以建立成功感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于暫時(shí)不會(huì)的孩子來(lái)說(shuō)，可促進(jìn)課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)為了下一節(jié)課能趕上也能提前會(huì)認(rèn)，課下還有可能更認(rèn)真地預(yù)習(xí)。） 2.自讀課文。（注意讀準(zhǔn)字音，把字連成詞。）把有生字的詞語(yǔ)多讀幾遍。 3.同桌相互檢查生字，并交流認(rèn)字方法。 4.教師檢查。 （1）出示加音節(jié)的生字（這步是為正音而設(shè)計(jì)的）本課易錯(cuò)的字音有：（全、精等） （2）出示詞語(yǔ)（開(kāi)火車?yán)首x）。學(xué)生如有不懂的詞語(yǔ)提出來(lái)。教師引導(dǎo)學(xué)生理解。（放到句子中，聯(lián)系上、下文理解）如：精彩、沒(méi)完沒(méi)了（這一步的設(shè)計(jì)是遵循了識(shí)字規(guī)律，學(xué)生讀準(zhǔn)字音，感知字形的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解字意） （3）出示單個(gè)字讓學(xué)

3、生認(rèn)記。（對(duì)于難理解的字可重點(diǎn)擴(kuò)二到三個(gè)詞，以幫助理解字意。） 5.學(xué)寫(xiě)生字“關(guān)、完、寫(xiě)”（讀字音，分析字形，在田字格中自己練寫(xiě)） 6.讀課文，爭(zhēng)當(dāng)朗讀小老師。 三、練習(xí)鞏固。 1.讀詞語(yǔ)練說(shuō)話。 全家人 奇妙 卻 精彩 球賽 關(guān)掉 沒(méi)完沒(méi)了 換頻道 球員們 寫(xiě)字 音樂(lè) 舞蹈 第二課時(shí) 一、情境導(dǎo)入 1.邊打快板邊讀這首節(jié)奏鮮明的詩(shī)歌。 2.聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？學(xué)寫(xiě)“全”字。 二、讀文幫老師開(kāi)火車 1.爸爸愛(ài)看卻換成了　　　奶奶愛(ài)看卻換成了 我們一起為媽媽換成了 2.學(xué)寫(xiě)爸爸的“

4、爸” 三、重點(diǎn)質(zhì)疑，討論解答。 1.引導(dǎo)生質(zhì)疑為什么爸爸愛(ài)看足球卻為媽媽換成戲曲？ 為什么奶奶又把她愛(ài)看的戲曲換成足球？ 我們?yōu)槭裁从痔嶙h為媽媽換成音樂(lè)舞蹈？ 2.討論解答。（師小結(jié)：我們家看電視真“奇妙”！）學(xué)寫(xiě)“家” 3.談感受，悟文情。 四、感情朗讀，把你所感受到的，感悟到的用你的朗讀表現(xiàn)出來(lái)。（舉行朗讀比賽）（朗讀重在感悟，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不要拘泥于機(jī)械的點(diǎn)拔。） 五、擴(kuò)展結(jié)束 1.齊讀最后一句，猜猜心中的“秘密”是什么？ 六、布置作業(yè) 回去了解一下爸爸媽媽爺爺奶奶最愛(ài)看什么節(jié)目？ 編者話談： 本教案的設(shè)計(jì)在識(shí)字方面力求做到準(zhǔn)確把握識(shí)字的要求，即讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形

5、、了解字意。重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)字。重在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，把字放在詞中，放在句中，放在文中。在教學(xué)需要寫(xiě)的字的方面體現(xiàn)每節(jié)課動(dòng)筆，把本課要學(xué)的六個(gè)字分開(kāi)兩節(jié)課學(xué)習(xí)，并根據(jù)情況靈活處理，而不是集中識(shí)字。謝謝閱讀！ 附送： 2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 看電視5教案 魯教版 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)“全”、“奇”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)出“爸”、“全”等6個(gè)字。 2.有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。 3.初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜歡讀詩(shī)歌。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備：課件（全家有看電視的情景）、生字卡片。 2.學(xué)生準(zhǔn)備：留心觀察家人都喜歡看哪

6、些電視節(jié)目。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、猜謎揭題 1.猜謎：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天換花樣。找一家用電器。板書(shū)：電視。補(bǔ)上“看”，這就是我們今天要上的課文，我們一起把題目念一念。 2.談話：你們喜歡看電視嗎？都喜歡看哪些電視？你們的爸爸媽媽喜歡看什么電視，你們知道嗎？ 3.過(guò)渡：（出示課文的插圖）這家人也愛(ài)看電視，我們就一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們愛(ài)看什么電視又是怎么看的呢？ 二、初讀感知 1.學(xué)生聽(tīng)課文錄音，并標(biāo)出自然段的段號(hào)。 2.學(xué)生選擇喜歡的方式讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的地方作個(gè)記號(hào)。 3.小組內(nèi)互相請(qǐng)教，解決疑難。 4.全班交流。說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什

7、么，誰(shuí)教會(huì)了自己什么，小組內(nèi)有什么問(wèn)題還沒(méi)有解決的。 三、自主識(shí)字 1.借助拼音自己嘗試著讀。 2.把自己認(rèn)為覺(jué)得很好的那個(gè)生字教給其它的小朋友，老師幫助正音。 3.說(shuō)說(shuō)自己是用什么好方法記住這個(gè)生字的， 4.檢查學(xué)生掌握生字的情況。（去掉拼音打亂順序讀，開(kāi)小火車讀，并給這個(gè)字找個(gè)朋友，組詞） 5.完成隨堂練習(xí)本上的第四題我也說(shuō)幾個(gè)。（關(guān)、寫(xiě)、家擴(kuò)詞） 四、再讀課文 1.四人小組進(jìn)行讀，讀給組里的同學(xué)聽(tīng)，用自己喜歡的方式。 2.個(gè)別讀，評(píng)議，要求在聽(tīng)的時(shí)候注意聽(tīng)讀的小朋友有沒(méi)有讀得不對(duì)的地方。 3.練讀，采用多種方式讀課文。比如：小組讀，男女同學(xué)對(duì)讀，分小節(jié)讀，全班齊讀。

8、 4.進(jìn)行比賽，學(xué)生評(píng)選出自己喜歡的朗讀者，加以鼓勵(lì)。 五、圖文結(jié)合 1.我們來(lái)看看這圖上有哪幾個(gè)人??？他們?cè)谧鍪裁窗?？你覺(jué)得他們開(kāi)心嗎？ 2.學(xué)習(xí)課文第一自然段。 ①我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)第一小節(jié)，有哪個(gè)小朋友覺(jué)得自己第一小讀得物棒的要想讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)的呢？ ②以“奇妙”設(shè)立縣念：這家人看電視有哪些奇妙的事呢？咱們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)吧！ 第二課時(shí) 一、朗讀感悟 1.學(xué)習(xí)第二小節(jié) ①請(qǐng)學(xué)生讀第一小節(jié) ②接下來(lái)我們就要看看這家人看電視到底有什么奇妙的。 ③請(qǐng)同桌兩讀第二小節(jié)，想想奇妙在什么地方？?jī)蓚€(gè)人討論討論。 ④請(qǐng)學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（身為足球迷的爸爸愛(ài)看球賽，卻關(guān)掉

9、球賽，換成京劇。） ⑤齊讀第二小節(jié)。 2.學(xué)習(xí)第三小節(jié) ①指名學(xué)生讀這一小節(jié) ②說(shuō)說(shuō)有什么奇妙的地方？（奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換三了足球頻道；還有奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。） ③說(shuō)明了什么？ ④有誰(shuí)能把這一小節(jié)讀得非常好。誰(shuí)來(lái)試試？（指導(dǎo)學(xué)生讀出奶奶愛(ài)自己的孩子。） ⑤自由讀 3.學(xué)習(xí)第四小節(jié) ①四人小組用同樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)這一小節(jié)。教師巡視指導(dǎo)。 ②交流匯報(bào)各小組的學(xué)習(xí)情況。 4.學(xué)習(xí)第五小節(jié)。 ①指名讀這一小節(jié)。想想每個(gè)人心里裝著的秘密是什么？（互相關(guān)愛(ài)，為了別人的快樂(lè)愿意放棄自己喜歡的東西。） ②用自己喜歡的方式讀這一小節(jié)。 5.練習(xí)用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)話。 ①齊讀二到五小節(jié) ②小組討論，用“因?yàn)椤浴备鶕?jù)書(shū)上的內(nèi)容進(jìn)行造句。 ③全班進(jìn)行交流。 ④聯(lián)系實(shí)際用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞造句。 二、鞏固生字 1.游戲摘蘋(píng)果 2.生字組詞。（完成隨堂練習(xí)第二題：好朋友，讀字互相幫。） 三、寫(xiě)字指導(dǎo) 1.出示我會(huì)寫(xiě)中的生字，讓學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。 2.教師范寫(xiě)難字，學(xué)生書(shū)空。 3.學(xué)生在書(shū)本上練習(xí)，師巡視。 4.評(píng)議，再練寫(xiě)。 5.完成隨堂練習(xí)第一題和第三題。 四、實(shí)踐活動(dòng) 把課文朗讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們談?wù)勛约旱母惺堋?