《2022年秋季版二年級語文上冊 第3課 太陽的顏色教案 西師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年秋季版二年級語文上冊 第3課 太陽的顏色教案 西師大版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、太陽的顏色
一、教學(xué)目標:?
1、仔細觀察圖片,理解圖片內(nèi)容。
?2、愿意在集體面前大膽表述。?
3、學(xué)習(xí)用完整語言復(fù)述故事的角色對話。?
二、重點難點:?
重點:觀察圖片,想象角色之間的對話,理解圖意。
難點:學(xué)說故事中的角色對話并大膽講述。
三、活動準備:
1、掛圖,浪花、大樹、黃花、蘋果圖片各一幅
2、課前認識紅、黃、藍、綠四種顏色,小兔、大樹、浪花、黃花、蘋果角色頭飾若干。
3、音樂光盤。
四、活動過程:
(一)游戲“尋找顏色寶寶”,激趣導(dǎo)入。
師:今天調(diào)皮的顏色寶寶要跟我們玩捉迷藏的游戲,他們都藏到了圖畫里面,叮咚~(出示浪花圖)看看這幅圖里藏著哪個顏色寶
2、寶呢?(以此方法逐一出示大樹、黃花、蘋果圖,讓幼兒對顏色的認識進行復(fù)習(xí)鞏固,為接下來活動的進行做鋪墊)
(二)觀察圖片,在理解圖意的基礎(chǔ)上,學(xué)說故事中的角色對話。
?逐一出示掛圖:
?圖片一的提問:
?1、這幅畫上有誰?它在干什么?
2、小兔子的太陽涂上漂亮的顏色了嗎?”(封閉性問題,為小兔子找太陽的顏色做鋪墊)它為什么不給太陽涂上顏色呢?
3、小結(jié):小兔畫了一個圓圓的太陽,因為它沒有顏料涂色,于是它就拿著畫好的太陽出去找顏色了。(以此銜接到圖二的環(huán)節(jié))
?圖片二的提問:
1、小兔子來到了哪里找太陽的顏色?(小河邊)
2、她在小河邊遇到了誰?(浪花阿姨)
3、浪花阿姨是什么
3、顏色的?(藍色)
4、藍色的浪花阿姨看見小白兔手里拿著沒有顏色的太陽,她會對小白兔說什么呢?(開放性的問題,讓幼兒暢所欲言,想象浪花阿姨對小白兔說的話,最后教師再告訴他們浪花阿姨說的話,幼兒會印象深刻)
5、小白兔會怎么回答??
教師完整地講述圖片內(nèi)容,注意講述時要突出角色之間對話的語速和語調(diào),并讓幼兒學(xué)習(xí)詞匯和對話。
圖片三的提問:
1、小兔來到了哪里?(大樹爺爺身邊)
2、大樹爺爺是什么顏色的?(綠色的)
3、綠色的大樹爺爺看見小白兔手里拿著沒有顏色的太陽,他會對小白兔說什么呢??(小兔子,我給你的太陽涂上綠色吧?。?
4、小兔子是怎么回答的?(不行,不行太陽不是綠色的。)
5、教師小結(jié)。
以同樣的方法觀察圖片四及圖片五,教師小結(jié)。
圖片六的提問:
小白兔給太陽找到顏色了嗎?那她心里會覺得怎樣呢?請小朋友看看小兔子的表情是什么的?(出示圖片六,讓幼兒感受小兔找到給太陽涂上顏色的喜悅感。)
(三)教師完整講述故事,(配樂)重復(fù)學(xué)習(xí)故事里角色的對話。?
(四)延伸活動:幼兒戴頭飾分角色對故事中的角色對話進行表演。