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1、《雪孩子》（第二課時）
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2復習本課15個只認不寫的字，能正確、美觀地書寫8個會寫的生字。
3.解課文內容，感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得當別人有困難時要勇于伸出援助之手。
4.根據文本內容創(chuàng)設說話情境，培養(yǎng)學生的想象能力和說話能力。
1.了解課文內容，感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得當別人有困難時要勇于伸出援助之手。
2.根據文本內容創(chuàng)設說話情境，培養(yǎng)學生的想象能力和說話能力。
一.復習鞏固，導入新課
1.這節(jié)課我們繼續(xù)學習第20課《雪孩子》，板題并讀題。
2.指課題雪孩子，問：想知道這個雪孩子是哪來的嗎？引導學生去小白兔家看看。
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2、.小白兔在路上放了一些詞語，他想請會讀的小朋友和它一起玩。（再次播放課件，復習生字詞語）
二.美的呈現，引入童話。
1.來到小白兔家，你看到了什么？
2.指導朗讀第1-3自然段。
（1）自由讀并感受這美景。
（2）這么美的景色快讀給你的同桌聽。
（3）老師也想讀一讀這美景。
（4）齊讀，用你的語言和動作表達出這美景。
三.學文感悟，放飛想象。
1.自讀4-9自然段，然后用你喜歡的方式向大家介紹發(fā)生了什么事。
2.指名讀，邊讀邊猜：雪孩子看到小白兔家著火了心里怎樣想？雪孩子是怎樣跑的？小白兔看到雪孩子為了救自己而化了，心里怎樣想？
3.多么善良、多么勇敢的雪孩子，討論：你覺
3、得要讀出什么樣的語氣，來表達你心中的感受？（高興的語氣、傷心的語氣……學生各抒己見）指名朗讀并評價。其他小朋友呢，你們同意誰的意見？（生再次朗讀，全班仿讀、齊讀）
4.小組選擇喜歡的形式讀展示，評價。
5.總結：剛才小朋友們分別是站在雪孩子和小白兔的角度上來理解的，所以你們的想法都是正確的。現在大家就根據自己的感受，有感情地朗讀這幾段。
四.美的追求，心靈感化
1.指名讀10-13自然段，想想，雪孩子到哪去了？
2.討論：雪孩子會回來嗎？
（展示課件演示“雪化成水、水蒸發(fā)到空中形成云的過程”，使學生加深了對重難點的理解：知道了在一定溫度下雪遇熱會化成水，水蒸發(fā)到空中就成了云。以培養(yǎng)孩子觸類旁通、舉一反三的能力。
3.指導朗讀。雪孩子為了救小白兔，自己卻化了，成了一朵很美很美的白云。請小朋友自由讀第13段，想一想，你要讀出什么樣的語氣呢？
五.總結升華,鞏固練習
1.你喜歡雪孩子嗎？用一句話夸夸他。
2.播放動畫想想說說：這么可愛、善良、勇敢的雪孩子，我們真希望他能再回來。雪孩子回來以后，你會對它說些什么呢？
六.課外拓展，續(xù)編故事
1.朗讀課文。完成相關練習冊。
2.雪孩子回來以后，你會對它說些什么呢？發(fā)揮你的想象，續(xù)編故事。
雪孩子
雪孩子：勇敢 善良
小白兔：可愛 懂事
2022二年級語文上冊 課文6 20《雪孩子》（第二課時）教案 新人教版
