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1、識字8 人之初
［教學(xué)目標(biāo)］
知識與技能
1.會認(rèn)“之、初、性”等生字，會寫“之、相、近”等生字。
2.朗讀課文，背誦課文。
情感態(tài)度與價值觀
明白教育和學(xué)習(xí)對兒童成長的重要性；為學(xué)生創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)文化的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識的興趣。
［教學(xué)重難點］
重點：認(rèn)字、寫字。背誦課文。
難點：理解課文，明白教育和學(xué)習(xí)的重要性。
［教學(xué)課時］
1課時
教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、播放視頻，談話導(dǎo)入
1.《三字經(jīng)》是中國傳統(tǒng)社會眾多的兒童啟蒙讀物中最著名、最典型的一種。宋朝之后的讀書人基本上由此啟蒙?！度纸?jīng)》讓我們懂得了許多禮儀之道，今天老師就帶大家學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》中的一部分。
2、2.教師播放小學(xué)生《三字經(jīng)》舞蹈表演視頻和朗讀視頻。（學(xué)生觀看）
3.觀看了視頻，你們是不是也想自己來表演？那么我們先來學(xué)習(xí)課文。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1.學(xué)生自由讀課文，自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音。
2.自學(xué)檢查，出示不帶拼音的生字。指名學(xué)生讀、開火車讀。
3.出示拼音，自我檢查哪些字讀錯了。教師重點指導(dǎo)正音。
（1）翹舌音的字：之、初、善、專。
（2）多音字：教，ji?。铮ń虝唬辏楱ぃ铮ń處煟?。1.將下列漢字的音節(jié)補充完整。
ū初àn善
zh專g貴三、朗讀課文，理解含義
1.熟讀課文。
（1）學(xué)生自由讀課文，同桌互相幫助。
（2）小組比賽讀課文，看看誰讀得最流利。
2
3、.教師出示課件，理解句子含義。
（1）今天我們學(xué)的《三字經(jīng)》中你知道哪一句的含義？給老師和同學(xué)們講一講，指名講含義。
（2）今天我們學(xué)的《三字經(jīng)》中你不知道哪一句的含義？提出來討論。
（3）教師出示課件，講解全文含義。
人生下來的時候，本性都是善良的；善良的本性，彼此都很接近。只是由于成長過程中，后天所處的環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。
小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個人倘若小時候不好好學(xué)習(xí)，到老的時候，既不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢？玉不雕刻打磨，就不會
4、成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。2.說一說“人不學(xué)，不知義”是什么意思。
四、再讀課文，嘗試背誦
1.接龍讀。男生讀一段，女生接一段。（四句為一段）
2.學(xué)生賽讀。師生齊讀。
3.自由背誦。自己小聲背或和同桌一起背一背。
4.師生互動，考考你。
（1）老師考學(xué)生。老師說上句，學(xué)生接下句。
（2）學(xué)生考老師。學(xué)生說上句，老師接下句。
5.全班拍手背誦全文。
6.比一比，看誰背得又快又好。（過關(guān)者畫上紅旗）3.按課文內(nèi)容補充完整。
（）（）初，
性（）善，
性（）（），
（）（）（）。4.寫出本課所學(xué)生字中的一組反義詞。
（）——（）五、寫字指導(dǎo)，
5、讀記詞語
1.出示帶音節(jié)的生字，認(rèn)讀。
2.出示生字卡片，用自己的方法記住字形。
3.說說你認(rèn)為最好記的字是什么。你是怎么記住這些字的呢？
4.指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。
之：最后一撇要一波三折，要舒展。
義：起筆是一點，要在一撇一捺交叉的中線位置。
學(xué)習(xí)“辶”的寫法。
5.認(rèn)讀課后“讀一讀，記一記”中的詞語。5.描一描，寫一寫。
之
義 6.比一比，再組詞。
王（）
玉（）義（）
又（）六、拓展升華
1.同學(xué)們，今天所學(xué)的《三字經(jīng)》告訴我們要保持善良的心，要努力學(xué)習(xí)。所以，我們要做一個懂知識，懂道理的好孩子。
2.老師補充講《三字經(jīng)》中的故事“孟母三遷”，學(xué)生認(rèn)真聽故
6、事，聽后討論。
3.課后要求學(xué)生熟讀并背誦《三字經(jīng)》中的其他內(nèi)容。7.讀一讀，記一記。
為人子，方少時。親師友，
習(xí)禮儀。香九齡，能溫席。
孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，
能讓梨。弟于長，宜先知。
［教學(xué)板書］
人之初
人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。
茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。教
子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？
玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。學(xué)［教學(xué)反思］
本課所學(xué)內(nèi)容是《三字經(jīng)》的一部分，主要是從教育和學(xué)習(xí)兩個方面來講的。本文內(nèi)容雖然讀起來比較容易，但是理解起來較難。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，開課伊始，我播放了生動活潑的舞蹈視頻和朗讀視頻，通過直觀的感受，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的氛圍中。
2022春一年級語文下冊 識字（二）8《人之初》教案 新人教版
