《2022春三年級數(shù)學下冊 2.5《除數(shù)是一位數(shù)的除法》整理與復(fù)習教案 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春三年級數(shù)學下冊 2.5《除數(shù)是一位數(shù)的除法》整理與復(fù)習教案 （新版）新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、整理和復(fù)習
課題
整理和復(fù)習
課型
練習
教學目標
1、通過解答三個具體問題，對本單元所學的知識進行回顧和整理。使學生形成除數(shù)是一位數(shù)的除法的知識結(jié)構(gòu)，掌握口算、估算、筆算和驗算的基本方法。
2、能根據(jù)實際問題的需要，靈活選擇計算方法。
3、提高計算的正確性及熟練程度。
教學重點
靈活選擇計算方法。
教學難點
提高計算正確率。
教具準備
課件
教
學
過
程
教 學 設(shè) 計
教 學 反 思
一、基本練習
1、回憶本單元所學知識。
（1）給學生留出回憶的時間。
（2）指名學生回答，教師根據(jù)學生回答板書，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
（3）其他同學補充完整。
2、2、復(fù)習除法含義。
（1）板書：46÷2 0÷3
（2）說一說，46÷2的含義，0÷3應(yīng)該怎樣理解？
提問：0除以任何不是0的數(shù)結(jié)果是多少？任何不是0的數(shù)除0呢？
二、鞏固練習
1、出示教材第33頁的內(nèi)容。
（1）自主解答這3道題。
（2）逐題訂正。
（3）請學生說出分析過程和解答方法。
（4）質(zhì)疑。再解答這三道題時，你使用了什么樣的計算方法？為什么選用這樣的方法？為什么用“≈“？你用什么方法驗證自己的計算是否正確？
說一說，225÷5的計算過程。
（5）指名學生回答或組內(nèi)交流。
2、教材第34頁練習七的第1題。
（1）思考：如何判斷商的位數(shù)？除法估算的方法是什么
3、？除法筆算時要注意什么？
（2）按要求先計算，再填空。
（3）學生每人一空，集體訂正。
（4）說一說，筆算除法時，你都遇到了我們學過的哪幾種情況，商中間、末尾有0的除法有什么特點。
（5）指名學生回答。
3、教材第34頁練習七的第2題。
（1）講清題意。
（2）說一說，每道題中都有哪些運算符號，它們的運算順序各是什么。
（3）集體在練習本上完成，指名學生板演。
（4）訂正時，請學生說出672÷（2×3）和（601-246）÷5的運算順序。
（5）強調(diào)書寫格式的規(guī)范。
（6）脫式計算如何檢查？（做一步查一步）
三、思維訓練
教材第34頁練習七的第5題。
（1）出示題，理解題意。
（2）尋找相關(guān)信息。
（3）合理解答。
（4）交流解題思路。
（5）質(zhì)疑反饋。
四、板書設(shè)計
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