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1、2021-2022年三年級語文下冊 假如我可以變1教案 北京版
教學(xué)目標(biāo)：
知識 和能力 ：
認讀四個字，展開想象，說一說假如自己也可以變化，想變成什么，能有感情地朗讀自己喜歡的段落，感受文中“我”對生活的熱愛和樂意為人們做好事的愿望。
過程和方法 ：
聯(lián)系生活實際，討論等方法
情感態(tài)度和價值觀 ：
有感情地朗讀課文，感受文中“我”對生活的熱愛和樂意為人們做好事的愿望。
教學(xué)重點：
有感情地朗讀課文，感受文中“我”對生活的熱愛和樂意為人們做好事的愿望。
教學(xué)難點 ：
展開想象，說一說假如自己也可以變化，想變成什么
查閱資料 ：教學(xué)參考
教學(xué)具準備：圖表
2、
教學(xué)課時數(shù)：1課時
?一、激發(fā)興趣。
師：同學(xué)們，如果可以變化，你希望自己變成什么？
激發(fā)興趣：有一個小朋友，和你們一樣，有許多想法，他想變成什么呢？
?二、學(xué)習(xí)課文，感受文中“我”對生活的熱愛和樂意為人們做好事的愿望。
提示：自己讀課文，看誰能夠讀的通順，流利？
檢查字詞：
提示：默讀課文，想一想課文中的我想變成什么？怎么會有這樣的想法？
提示：朗讀課文，然后填表：
?
我想
變成
生活
地方
作
用
感
受
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?提示：朗讀課文，從第二、三、四自然段選擇
3、自己喜歡的一段背下來，小伙伴相互檢查。
三、作業(yè)。
師：模仿課文的寫法，展開想象后寫寫你希望變成什么？
?寫寫。注意指導(dǎo)寫法：先說想變成什么，再說怎樣生活，最后說想為人們做那些有意義的好事。
板書設(shè)計：
? 4.假如我可以變
?我想變成???? 生活的地方???? 作用????? 感受
?
附送：
2021-2022年三年級語文下冊 假如我可以變2教案 北京版
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：
認讀6個字。（其中2個多音字似 空）
能力目標(biāo)：
展開想象，說一說假如自己也可以變，想變成什么。
感情目標(biāo)：
能有感情地朗讀課
4、文，背誦自己喜歡的段落。感受我對生活的熱愛和樂意為人們做好事的愿望。
學(xué)情分析：已具備一定的閱讀理解的方法，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)方法，能夠自主運用學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。
設(shè)計理念：通過再現(xiàn)想象和創(chuàng)造想象,調(diào)動學(xué)生的情感體驗；拓展思維，發(fā)展語言。
教學(xué)重點：感受“我”變成小動物后的樂趣。能夠展開想象并說一說假如自己也可以變，想變成什么。
教學(xué)難點：展開想象，說一說假如自己也可以變，想變成什么。
教學(xué)準備：課件
教學(xué)過程：
一、談話引入課題，激發(fā)學(xué)生興趣。
同學(xué)們，你們想過這個問題嗎？
出示課題：假如我可以變 齊讀課題
課文中的“我”想變成什么呢？
自讀課文，我們一起到課文中找答案
5、。
二、檢查預(yù)習(xí)情況。
1.自讀課文，把課文讀正確 。
景色秀麗 波紋 事半功倍
情趣 羨慕 享受 空閑
有沒有不懂的詞語？
事半功倍：形容花費的力氣少，獲得的成果大。
個別讀詞
集體讀詞
2.指名讀課文，大家檢查是否正確，并想一想：課文中的“我”想變成什么呢？
學(xué)生評議是否讀正確
回答問題完整，我想變成蜻蜓、青蛙和蚯蚓
三、自學(xué)課文，突破重難點。
1.你想變成什么，就請?zhí)顚懴鄳?yīng)表格。自學(xué)課文，小組同學(xué)口頭填寫表格。
變成什么
怎樣生活
為人們做什么事
蜻蜓
青蛙
蚯蚓
2.小組討論，選出發(fā)言人 。
3.介紹你自己。
4.從第2、3、4自然段中選擇自己喜歡的一段背下來。
四、拓展延伸。
你想變成什么，用第2、3、4自然段的方法介紹給大家聽。
可以是小動物，也可以是現(xiàn)代科技產(chǎn)物。
五、作業(yè)：
模仿課文的寫法，寫出自己的愿望：我想往變成……
可以寫出一種
寫出自己的多個愿望
背誦課文喜歡的自然段
板書設(shè)計：表格
課后小記：學(xué)生非常喜歡這片課文，課上回答問題很積極，理解的也比較好。
2021-2022年三年級語文下冊 假如我可以變1教案 北京版
