2021-2022年二年級體育下冊 2.29軟排活動（校本）教案

《2021-2022年二年級體育下冊 2.29軟排活動（校本）教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年二年級體育下冊 2.29軟排活動（校本）教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級體育下冊 2.29軟排活動（校本）教案 第 29 課時 授課記錄： 17/4 學習階段：水平一 學習目標：在球類活動中做出各種拋擲、揮動 學習內容：軟排活動（校本） 學習步驟： 一、自主活動，激發(fā)情緒 教師活動：1、組織學生集隊、練習隊列 2、組織學生復習廣播操 3、引導學生自主活動。 學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求，聽口令進行原地踏步。 2、聽口令復習廣播操，把動作做得到位整齊。

2、 3、在老師的要求下積極地自主地活動，體驗軟排的各種不同玩法。 組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、大膽嘗試，樂于表現(xiàn) 教師活動：1、引導學生從擲沙包想到擲大球，并提出怎樣才能使大球擲得遠的要求組織學生自主體現(xiàn)。 2、組織學生比一比，誰的大球拋得遠。 3、提出安全要求，引導學生思考嘗試你

3、能想出做出幾種拋投大球的動作。 4、組織學生表演，相互學習交流、模仿練習等。 學生活動：1、在教師的引導下能嘗試著做出一種拋或擲大球的動作，并不斷體驗讓球拋得遠或擲得遠的方法。 2、努力地表現(xiàn)自己的能力，積極參與比賽。 3、在老師的引導下嘗試不同的拋、擲動作，體驗單手的、雙手的、上拋的，前拋的、后拋的各種不同的動作。 4、積極參與表演，把自己的動作與小伙伴分享，并在相互的交流中學習幾種其他小伙伴的拋擲動作。 組 織：自由分散，散點表演 三、投擲比賽顯身手 教師活動：1、講解比賽的要求，組織學生到位 2、組

4、織學生開展各種形式的投遠比賽，評出各種小能手 3、引導學生柔韌放松，組織學生交流學習的感受。 學生活動：1、了解比賽要求，并按要求站到位準備比賽。 2、積極參與比賽，人人爭當小能手。 3、聽音樂，隨帶隊小朋友進行柔韌放松。 4、聽音樂抒發(fā)自己學到新本領的快樂，大膽地向小伙伴交流學習的感受。 組 織：分組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材：操場、跳箱、墊子、圈、欄架、繩、

5、體操凳 課后小結：在練習中我用引導的方法讓學生先去嘗試練習，在大家練習的過程中觀察那些動作有新意的學生，并組織大家學一學，本課中學生有軟排進行拋擲做出了上拋、前上拋、前下拋、單手肩上拋、雙手體側拋，而且有一個男生用雙手體側拋還把球拋得很遠，一1班的雙胞胎兄弟表現(xiàn)非常好，各種投擲動作都能做得非常輕松而且還投得很遠。 附送： 2021-2022年二年級體育下冊 2.30游戲、自然快跑教案 第 30 課時 授課記錄： 21/4 學習階段：水平一 學習目標：在游戲中體驗快速起跑和自然快跑動作 學習內容：游戲、自然快跑 學習步驟： 一、 趣味游戲

6、練反應 教師活動：1、組織學生集隊、隊列 2、組織學生游戲：“左腳、右腳”“高人、矮人”“槍打四”“快找伙伴”“聽信號起跑” 3、組織學生評一評，誰的反應最靈敏 學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、配合兒歌，體驗踏步要求。 3、積極配合教師進行原地小游戲，比一比誰的反應快，誰的動作正確。 4、分散游戲，進一步體驗快速反應。 組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * *

7、 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、 積極比賽練動作 教師活動：1、鼓勵學生分組練習，復習直線走，比一比哪一組練習得最認真。 2、教學生自然快跑兒歌：兩臂彎彎前后擺，腳跟提起快快跑，并組織學生根據(jù)兒歌體驗動作。 3、講解示范自然快跑動作，并組織學生游戲比賽：看看誰是小冠軍。 學生活動：1、嘗試在小組長的指揮下進行直線走，體驗上體正直放松的直線走動作。 2、學習兒歌，并且邊唱兒歌邊練動作，初步體驗自然快跑中的擺臂動作和前腳掌著地動

8、作。 3、認真觀察示范，學一學、練一練、比一比誰是小冠軍，學生在比賽中體驗自然快跑動作。 組 織：分組練習 三、 練習延伸巧放松 教師活動：介紹給學生一種最方便的放松方法，組織學生體驗放松。 引導學生交流學習感受。 學生活動：從介紹中了解后退走放松法，并親自體驗后退走。 積極向教師和伙伴交流自己的學習感受。 組 織：自由分散、五路縱隊 場地器材：操場、錄音機、紙蘑菇、墊子、繩子等 課后小結：利用兒歌進行教學，學生掌握動作較快，本課中大部分學生都能盡力做好快速跑動作，而且都努力爭取冠軍，同時我發(fā)現(xiàn)，教師在教學中要善于抓住一點點小的光點進行表揚，學生的興趣才能更好地激發(fā)，今天雖是較單調的快速跑，當采用一定的游戲和比賽方法，以及對于好的學生及時表揚，學生的興趣一直很高，跑了幾次也沒有累意。