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1、2021-2022年二年級品德與生活上冊 動手動腦變廢為寶教案 首師大版
2、動手動腦變廢為寶
教學內容
動手動腦變廢為寶
教學目標
情感態(tài)度價值觀： 愿意參與變廢為寶的活動。喜歡創(chuàng)造
知識與技能： 1、初步具有節(jié)約和愛惜資源保護環(huán)境的意識
2、能夠動手動腦創(chuàng)造出一兩件作品
3、知道廢紙、塑料飲料瓶、鋁質飲料罐等許多物品還可以再利用，動手動腦可以變廢為寶，充分利用他們就是節(jié)約資源，保護環(huán)境。
過程與方法：通過利用廢舊物品創(chuàng)造作品的活動達到以上教學目標。
教學重點
體驗創(chuàng)造的樂趣掌握一種處理垃圾的方法
教學難點
引導學
2、生創(chuàng)造出新作品。
教學準備
學生自備生活廢品、膠棒；老師準備剪刀
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
教學意圖
一、設計
二、制作
三、展示
四、小結
談話：上節(jié)課老師給大家布置了任務，很多同學帶來了生活中的廢舊物品，今天通過同學們的努力將會是他們發(fā)揮出新的作用。
提問：你打算用你帶來的東西做什么？
要求：認真聽同學發(fā)言，針對他的方案提出建議
談話：請大家按照自己的設計方案開始活動吧。
指導：幫助個別同學出主意、完善作品
個人回答
完善補充
設計制作
附送：
浙教版二年級品德與社會上冊
3、教案第一單元 第四課 夸夸我的假期生活
一、教學目標
1． 以多種形式匯報自己的假期生活。
2． 學會在小組中合作，合力展現暑假的生活。
二、課前準備
師生共同收集假期生活的故事、圖片及各旅游地的土特產、紀念品等。
第一課時
教學目標
1． 以多種形式匯報自己的假期生活。
2． 共同分享假期的快樂。
教學過程
（一） 談話導入
1．快樂的暑假已經過去了，不過，老師相信有很多小朋友是不會把它忘記的。因為這個暑假對于我們來說是最特別的，哪些特別呀？（學生暢所欲言，如：這是我們上小學以來的第一個暑假；這個暑假我們全家去旅游了；暑假里，我學會了——；等等）
2．有
4、一個小朋友叫明明，他還特意將這個暑假拍成錄像，我們一起來看一看好嗎？（觀看錄像）
3．瞧，多有意義的一個暑假。小朋友你們的暑假是怎么過的呢？
（二） 說說自己的假期生活
1． 指名說說
2． 四人小組交流
（三） 夸夸假期中最開心或最有意義的一件事
1． 指名上臺說，可以隨帶自己所帶來的圖片、紀念品等，出示給大家看。
2． 同桌互相交流。
3． 四人小組交流。
4． 離開座位說給自己喜歡的小伙伴聽聽。
（四） 互贈圖片紀念品等
1． 所帶圖片或紀念品的小朋友向全班同學提問，進行知識競賽。（內容是前面互相介紹的，有關圖片或紀念品等的內容。）
2． 回答對的將獲得該小朋友贈
5、送的禮品。
（五）總結
是呀，快樂的暑假雖然已經過去，但是，只要小朋友努力學習，相信我們的學習生活將更快樂。
2021-2022年二年級品德與生活上冊 夸夸我的假期生活 1教案 浙教版
教學目標
1． 充分展現自己的假期收獲。
2． 體驗勞動的快樂。
教學過程
（一） 音樂導入
1． 播放歌曲《勞動最光榮》
2． 今天，我們班也來了不少小蜜蜂和小喜鵲?？矗麄兌紟е罴倮镒约河H手制作的小物品來了。
3． 帶著小物品的小朋友依次走上講臺。（每個小朋友分別佩帶小蜜蜂和小喜鵲的頭飾）
（二） 展示新本領
1． 挑選幾位進行介紹。（夸夸自己在暑假中學會的本領，做小物品的制作方法等）
2． 當場演示新本領。不能當場表現的，可以通過照片短文等與同學交流。
3． 整理新本領的要點，嘗試教本領。
（三） 展示暑假收獲
1． 小組分工合作，整理自己的假期生活收獲。
2． 全班共同布置展示臺，分別為：旅游大世界、巧手制佳作、新學的本領。
3． 選出小導游進行講解。
2021-2022年二年級品德與生活上冊 動手動腦變廢為寶教案 首師大版
