《天津市青光中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文 成語(yǔ)運(yùn)用課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市青光中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文 成語(yǔ)運(yùn)用課件 人教新課標(biāo)版（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1 1、 ：即只根據(jù)字面的意思，就做出想當(dāng)然：即只根據(jù)字面的意思，就做出想當(dāng)然的錯(cuò)誤解釋。的錯(cuò)誤解釋。 2 ： ：即對(duì)成語(yǔ)的感情色彩把握不準(zhǔn)，本來即對(duì)成語(yǔ)的感情色彩把握不準(zhǔn)，本來是含有褒義的，卻用到貶義的語(yǔ)境中去。是含有褒義的，卻用到貶義的語(yǔ)境中去。 3、 ：即指該成語(yǔ)是用來描繪甲類：即指該成語(yǔ)是用來描繪甲類事物的，卻被張冠李戴地用到乙類事物上去。事物的，卻被張冠李戴地用到乙類事物上去。 4、 ：是指成語(yǔ)的適用語(yǔ)境被錯(cuò)是指成語(yǔ)的適用語(yǔ)境被錯(cuò)用而致使用不當(dāng)用而致使用不當(dāng)。 5 5、 ：在語(yǔ)句中已含有成語(yǔ)里的含義，：在語(yǔ)句中已含有成語(yǔ)里的含義，再用成語(yǔ)，則造成重復(fù)。再用成語(yǔ)，則造成重復(fù)。 1 1、
2、走進(jìn)山的懷抱，目觀壯麗山色，耳聞風(fēng)聲、走進(jìn)山的懷抱，目觀壯麗山色，耳聞風(fēng)聲鶴唳，身心得到極大的放松。鶴唳，身心得到極大的放松。正解正解：“風(fēng)聲鶴唳風(fēng)聲鶴唳”是指潰逃的士兵聽到風(fēng)是指潰逃的士兵聽到風(fēng)聲和鶴叫都懷疑是追兵，形容驚慌疑懼。聲和鶴叫都懷疑是追兵，形容驚慌疑懼。 錯(cuò)解錯(cuò)解： 風(fēng)的聲音，鶴叫的聲音。風(fēng)的聲音，鶴叫的聲音。2 2、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身，、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。真是捉襟見肘。 錯(cuò)解錯(cuò)解：形容衣服不合體。：形容衣服不合體。正解正解：比喻困難重重，應(yīng)付不過來。比喻困難重重，應(yīng)付不過來。貶義貶義色彩的成語(yǔ)有色彩的成語(yǔ)有：無(wú)所不為、虛張聲勢(shì)、夸夸其
3、談、無(wú)所不為、虛張聲勢(shì)、夸夸其談、處心積慮、好高騖遠(yuǎn)、隨聲附和、處心積慮、好高騖遠(yuǎn)、隨聲附和、滿城風(fēng)雨、趨之若鶩、死灰復(fù)燃、滿城風(fēng)雨、趨之若鶩、死灰復(fù)燃、肆無(wú)忌憚、信口雌黃、炙手可熱肆無(wú)忌憚、信口雌黃、炙手可熱褒義褒義色彩的成語(yǔ)有色彩的成語(yǔ)有：蔚然成風(fēng)、東山再起、從容不迫蔚然成風(fēng)、東山再起、從容不迫例一：例一： 孩子們不好好學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們真著急呀，他們孩子們不好好學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們真著急呀，他們處心積慮地買來各種參考書，讓孩子得到充處心積慮地買來各種參考書，讓孩子得到充分的練習(xí)機(jī)會(huì)！分的練習(xí)機(jī)會(huì)！例二：例二： 這個(gè)盜竊犯在被警察發(fā)現(xiàn)行蹤時(shí)，還在這個(gè)盜竊犯在被警察發(fā)現(xiàn)行蹤時(shí)，還在從容不迫地擦著桌子。從容
4、不迫地擦著桌子。例：例： 您剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是您剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。使居室蓬蓽生輝?！芭钌溕x蓬蓽生輝”是謙辭，表示是謙辭，表示由于別人到自由于別人到自己家來或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫而己家來或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫而使自己非常光榮。使自己非常光榮。有些成語(yǔ)專指特定對(duì)象，例如：有些成語(yǔ)專指特定對(duì)象，例如：“鱗次櫛比鱗次櫛比”形容房屋等建筑物多；形容房屋等建筑物多；“汗牛充棟汗牛充棟”、“浩如煙海浩如煙?！毙稳輹?；形容書籍多；“相敬如賓相敬如賓”形容夫妻；形容夫妻；“天倫之樂天倫之
5、樂”形容一家人；形容一家人；“鳳毛麟角鳳毛麟角”指的是罕見珍貴的人才或事物；指的是罕見珍貴的人才或事物；“一揮而就一揮而就”指寫字、畫畫、作文很快就完成；指寫字、畫畫、作文很快就完成；“改弦更張改弦更張”指對(duì)制度和方法的改革變更；指對(duì)制度和方法的改革變更；“行云流水行云流水”指寫作很流暢，文字通順指寫作很流暢，文字通順例如：例如： 據(jù)專家測(cè)算，在市內(nèi)的空氣污染中，據(jù)專家測(cè)算，在市內(nèi)的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算汽車尾氣的排放可算首當(dāng)其沖首當(dāng)其沖，竟占污染，竟占污染總量的總量的45%45%?！笆桩?dāng)其沖首當(dāng)其沖”比喻首先受到比喻首先受到?jīng)_擊或遭遇災(zāi)難。沖擊或遭遇災(zāi)難。 例例1 1：他在敵人監(jiān)獄中
6、受盡折磨，：他在敵人監(jiān)獄中受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷。渾身被打得遍體鱗傷。 例例2：聽到這個(gè)幽默的故事，他：聽到這個(gè)幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。忍俊不禁地笑了起來。 回顧成語(yǔ)錯(cuò)用的類型：回顧成語(yǔ)錯(cuò)用的類型：123456789101 1、下列各組句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)、下列各組句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（是（ ） A A最近幾年，各種各樣的電腦學(xué)習(xí)班越來越多，簡(jiǎn)最近幾年，各種各樣的電腦學(xué)習(xí)班越來越多，簡(jiǎn)直到了汗牛充棟的程度。直到了汗牛充棟的程度。BB隨著美國(guó)世貿(mào)大樓的轟然倒塌，在阿富汗的字典隨著美國(guó)世貿(mào)大樓的轟然倒塌，在阿富汗的字典里從此沒有了里從此沒有了“安居樂業(yè)安居樂業(yè)”，
7、取而代之的是，取而代之的是“流離失流離失所所”和和“難民潮難民潮”。 CC實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)“人機(jī)對(duì)話人機(jī)對(duì)話”已是唾手可得已是唾手可得能聽懂人類能聽懂人類語(yǔ)言的語(yǔ)言的“智能智能”型計(jì)算機(jī)即將進(jìn)入中國(guó)千家萬(wàn)戶。型計(jì)算機(jī)即將進(jìn)入中國(guó)千家萬(wàn)戶。DD蘋果日?qǐng)?bào)蘋果日?qǐng)?bào)在香港引起的報(bào)業(yè)大戰(zhàn)，直殺的在香港引起的報(bào)業(yè)大戰(zhàn)，直殺的風(fēng)聲鶴唳人仰馬翻天昏地暗。風(fēng)聲鶴唳人仰馬翻天昏地暗。B（“汗牛充棟汗牛充棟”：形容書籍多。形容書籍多。 “唾手可得唾手可得”比喻非常容易得到，不指容易實(shí)比喻非常容易得到，不指容易實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)。“風(fēng)聲鶴唳風(fēng)聲鶴唳”形容驚慌疑懼，不指戰(zhàn)事慘烈。）形容驚慌疑懼，不指戰(zhàn)事慘烈。） 2 2、下列各句中，加點(diǎn)
8、的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( )( ) A A規(guī)模相當(dāng)大的百貨商場(chǎng)人來人往，擠得不可規(guī)模相當(dāng)大的百貨商場(chǎng)人來人往，擠得不可開交。開交。BB巧奪天工的大自然刺激了她的感官，也撫慰巧奪天工的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。了她的心靈。CC他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車犯同心他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛車。同德，半年之內(nèi)偷了三輛車。DD他的作文想象豐富，表達(dá)流暢，老師十分贊他的作文想象豐富，表達(dá)流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天馬行空，很有特點(diǎn)。賞，稱他的文章如天馬行空，很有特點(diǎn)。 不可開交：不可開交：無(wú)法擺脫或結(jié)束。無(wú)
9、法擺脫或結(jié)束。 巧奪天工：巧奪天工：人工制作精巧勝過天然。人工制作精巧勝過天然。 天馬行空：天馬行空：天神之馬來往疾行于空中。比喻思想天神之馬來往疾行于空中。比喻思想 行為無(wú)拘無(wú)束。行為無(wú)拘無(wú)束。亦形容文筆超逸流暢亦形容文筆超逸流暢D3 3、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )( )A.A.全校學(xué)生排列在操場(chǎng)上，人很多，卻很整齊，可說全校學(xué)生排列在操場(chǎng)上，人很多，卻很整齊，可說是鱗次櫛比了。是鱗次櫛比了。BB打假活動(dòng)是長(zhǎng)期的，如果我們稍有放松，假貨又會(huì)打假活動(dòng)是長(zhǎng)期的，如果我們稍有放松，假貨又會(huì)東山再起。東山再起。C.C.他總認(rèn)為語(yǔ)文難學(xué)，其實(shí)無(wú)
10、論哪一科，不經(jīng)過刻苦他總認(rèn)為語(yǔ)文難學(xué)，其實(shí)無(wú)論哪一科，不經(jīng)過刻苦努力，決不會(huì)一氣呵成的。努力，決不會(huì)一氣呵成的。D.D.在某些黨員中還存在著比較濃厚的個(gè)人主義和自私在某些黨員中還存在著比較濃厚的個(gè)人主義和自私自利的思想意識(shí)。自利的思想意識(shí)。 D （鱗次櫛比鱗次櫛比：一個(gè)挨著一個(gè)地排列著。多指房屋。：一個(gè)挨著一個(gè)地排列著。多指房屋。 東山再起東山再起：比喻某人失勢(shì)后又重新恢復(fù)地位。）：比喻某人失勢(shì)后又重新恢復(fù)地位。）4 4、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是（、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是（ ） A.A.如今這里是經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，高樓林立，機(jī)聲隆隆，如今這里是經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，高樓林立，機(jī)聲
11、隆隆，給人以面目全非的感覺。給人以面目全非的感覺。BB如果對(duì)中國(guó)政府的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度如果對(duì)中國(guó)政府的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。外，一意孤行，必將自食其果。CC他在填報(bào)高考志愿的第一志愿時(shí)，又想報(bào)北大，他在填報(bào)高考志愿的第一志愿時(shí)，又想報(bào)北大，又想報(bào)南大，總是南轅北轍。又想報(bào)南大，總是南轅北轍。DD任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。都不過是滄海一粟。D（滄海一粟滄海一粟：形容很渺小。）：形容很渺小。）5 5、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 月
12、色朦朧的夜晚，同學(xué)們聚在一起開篝火晚會(huì)，月色朦朧的夜晚，同學(xué)們聚在一起開篝火晚會(huì)，歡聲笑語(yǔ)，盡情地享受天倫之樂。歡聲笑語(yǔ)，盡情地享受天倫之樂。 如果臺(tái)灣當(dāng)權(quán)者膽敢鋌而走險(xiǎn)，制造如果臺(tái)灣當(dāng)權(quán)者膽敢鋌而走險(xiǎn)，制造“臺(tái)獨(dú)臺(tái)獨(dú)”重大事變，中國(guó)人民將不惜一切代價(jià)，堅(jiān)決地粉碎重大事變，中國(guó)人民將不惜一切代價(jià)，堅(jiān)決地粉碎“臺(tái)獨(dú)臺(tái)獨(dú)”分裂圖謀。分裂圖謀。 老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。 月日是月日是“世界地球日世界地球日”，王鋼和他的幾，王鋼和他的幾個(gè)志同道合的同學(xué)決定組成一個(gè)名為個(gè)志
13、同道合的同學(xué)決定組成一個(gè)名為“綠色先鋒綠色先鋒”的課外活動(dòng)小組。的課外活動(dòng)小組。 A天倫之樂天倫之樂：指一家人之樂。：指一家人之樂。6 6、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )( )AA這些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為的勇氣，克這些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。服重重困難，去探索大自然的奧秘。BB書中主人公的命運(yùn)和你息息相關(guān)，當(dāng)書中主人公的命運(yùn)和你息息相關(guān)，當(dāng)“惡運(yùn)惡運(yùn)”來臨，你想扔下書逃走，可辦不到，就像你不能來臨，你想扔下書逃走，可辦不到，就像你不能擺脫自己的命運(yùn)。擺脫自己的命運(yùn)。CC實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是偉大的
14、事業(yè)，要靠全國(guó)人實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是偉大的事業(yè)，要靠全國(guó)人民長(zhǎng)時(shí)期地艱苦奮斗，不可能一揮而就。民長(zhǎng)時(shí)期地艱苦奮斗，不可能一揮而就。DD為貧困地區(qū)的所捐的衣物，已把倉(cāng)庫(kù)堆滿了，為貧困地區(qū)的所捐的衣物，已把倉(cāng)庫(kù)堆滿了，簡(jiǎn)直到了無(wú)以復(fù)加的地步。簡(jiǎn)直到了無(wú)以復(fù)加的地步。（無(wú)所不為無(wú)所不為：指什么壞事都干。：指什么壞事都干。 一揮而就一揮而就：指寫字、畫畫、作文很快就完成。：指寫字、畫畫、作文很快就完成。 無(wú)以復(fù)加無(wú)以復(fù)加：無(wú)法再添加。形容達(dá)到了極其嚴(yán)重的程度。）：無(wú)法再添加。形容達(dá)到了極其嚴(yán)重的程度。）B7 7、下列各組句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是、下列各組句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A A寫
15、事件，不寫其來龍去脈，只取其涉筆成趣的地寫事件，不寫其來龍去脈，只取其涉筆成趣的地方加以渲染，片言只語(yǔ)，含蓄濃縮。方加以渲染，片言只語(yǔ)，含蓄濃縮。BB西子湖畔桃紅柳綠，春色迷人，外地游客紛至沓西子湖畔桃紅柳綠，春色迷人，外地游客紛至沓來，領(lǐng)略秀美的湖光山色。來，領(lǐng)略秀美的湖光山色。 CC在眼前出現(xiàn)一位納西族老太太，那張臉上已有不在眼前出現(xiàn)一位納西族老太太，那張臉上已有不少皺紋，一身納西族的裝束卻裝戴得一塵不染。少皺紋，一身納西族的裝束卻裝戴得一塵不染。DD在中考誓師大會(huì)上，李明信口雌黃地說：一定要在中考誓師大會(huì)上，李明信口雌黃地說：一定要考出好成績(jī)回報(bào)父母和老師?？汲龊贸煽?jī)回報(bào)父母和老師。 （
16、 “片言只語(yǔ)片言只語(yǔ)”指零零碎碎的話語(yǔ)。句中說的是指零零碎碎的話語(yǔ)。句中說的是簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，可換成簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，可換成“三言兩語(yǔ)三言兩語(yǔ)”。 “一塵不染一塵不染”指非常干凈，與句中指非常干凈，與句中“裝戴裝戴”不能搭配，可換成不能搭配，可換成“一絲不茍一絲不茍”。 “信口雌黃信口雌黃”：胡亂說話。）：胡亂說話。） B 8 8、下列各組句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是、下列各組句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）AA石景山區(qū)開辦了北京第一家打工子弟學(xué)校，石景山區(qū)開辦了北京第一家打工子弟學(xué)校，招收了招收了126126名新生，但這對(duì)名新生，但這對(duì)8 8萬(wàn)多名打工子弟來說，萬(wàn)多名打工子弟來說，實(shí)在是不足掛齒
17、。實(shí)在是不足掛齒。BB有德之人不會(huì)以權(quán)謀私，不會(huì)貪污受賄，雖有德之人不會(huì)以權(quán)謀私，不會(huì)貪污受賄，雖然清貧點(diǎn)，但活得坦蕩，沒有水落石出之慮，也然清貧點(diǎn)，但活得坦蕩，沒有水落石出之慮，也沒有半夜敲門之驚。沒有半夜敲門之驚。CC 文理科不僅應(yīng)該知識(shí)互相補(bǔ)充，還應(yīng)該互相文理科不僅應(yīng)該知識(shí)互相補(bǔ)充，還應(yīng)該互相滲透，實(shí)際上，自然與社會(huì)決不可能是涇渭分明滲透，實(shí)際上，自然與社會(huì)決不可能是涇渭分明的。的。 DD今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利6060周年，國(guó)內(nèi)周年，國(guó)內(nèi)二戰(zhàn)題材圖書的出版和銷售絡(luò)繹不絕。二戰(zhàn)題材圖書的出版和銷售絡(luò)繹不絕。（不足掛齒不足掛齒：形容事情很小，不值得一提?？蓳Q為：
18、形容事情很小，不值得一提?？蓳Q為“微乎其微微乎其微”。 水落石出水落石出：比喻事情的真相完全暴露，句中指是干壞事，應(yīng)換：比喻事情的真相完全暴露，句中指是干壞事，應(yīng)換成成“東窗事發(fā)東窗事發(fā)”。 絡(luò)繹不絕絡(luò)繹不絕：來往不絕，連續(xù)不斷。）：來往不絕，連續(xù)不斷。） C9 9、下列各組句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是、下列各組句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A.A.這篇文章未必有什么值得大家反復(fù)推敲的微言大這篇文章未必有什么值得大家反復(fù)推敲的微言大義。義。 B.B.這次舉行法律知識(shí)考試，有些人竟對(duì)這次舉行法律知識(shí)考試，有些人竟對(duì)“法法人人”“”“行政處罰行政處罰”等法律基本知識(shí)素昧平生。等法律基本知識(shí)
19、素昧平生。C.C.我們雖然缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，但可以向先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，我們雖然缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，但可以向先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，起初可能是邯鄲學(xué)步，但終究會(huì)走出自己的路起初可能是邯鄲學(xué)步，但終究會(huì)走出自己的路來。來。 D.D.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。見肘。A（素昧平生素昧平生: :人與人從未見過面。不指事物。人與人從未見過面。不指事物。 邯鄲學(xué)步邯鄲學(xué)步：模仿別人卻喪失了自己的原有的技能。既然喪：模仿別人卻喪失了自己的原有的技能。既然喪失了自己的原有的技能，就不可能失了自己的原有的技能，就不可能“走出自己的路來走出自己的路來”。 捉襟見肘捉襟見肘：指
20、衣服破爛，也比喻困難重重，無(wú)法應(yīng)付。不：指衣服破爛，也比喻困難重重，無(wú)法應(yīng)付。不指衣服不合身。）指衣服不合身。）1010、下列各組句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是、下列各組句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A. A. 目前，住房?jī)r(jià)格一漲再漲，令購(gòu)房者嘆為觀目前，住房?jī)r(jià)格一漲再漲，令購(gòu)房者嘆為觀止。止。 B.B.他就靜悄悄地看下去，看到把各種責(zé)難都駁斥他就靜悄悄地看下去，看到把各種責(zé)難都駁斥得體無(wú)完膚之后，他又低聲念起來。得體無(wú)完膚之后，他又低聲念起來。C.C.他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。他是一個(gè)自負(fù)的人。 D.D.陳寅恪先生
21、上課時(shí)旁征博引，還不時(shí)夾著所引陳寅恪先生上課時(shí)旁征博引，還不時(shí)夾著所引史料的數(shù)種語(yǔ)言文字，這使得外語(yǔ)尚未過關(guān)、文史史料的數(shù)種語(yǔ)言文字，這使得外語(yǔ)尚未過關(guān)、文史基礎(chǔ)知識(shí)貧乏的學(xué)生，簡(jiǎn)直不知所云?；A(chǔ)知識(shí)貧乏的學(xué)生，簡(jiǎn)直不知所云。 B （嘆為觀止嘆為觀止： 嘆為觀止：贊嘆觀賞的對(duì)象精妙之極、嘆為觀止：贊嘆觀賞的對(duì)象精妙之極、完美之至。完美之至。 妄自菲薄妄自菲?。哼^分輕視自己，不能帶賓語(yǔ)。：過分輕視自己，不能帶賓語(yǔ)。 不知所云不知所云：指說話人語(yǔ)言紊亂空洞。此句指聽話人：指說話人語(yǔ)言紊亂空洞。此句指聽話人聽不懂。）聽不懂。） 像鶴站在雞群中一樣。比喻一個(gè)像鶴站在雞群中一樣。比喻一個(gè)人的儀表或才能在
22、周圍一群人里人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。顯得很突出。 駭：震驚駭：震驚 。使人聽了非常吃驚、。使人聽了非常吃驚、害怕。（與害怕。（與“聳人聽聞聳人聽聞”區(qū)分）區(qū)分） 嘆：贊賞；觀止：看到這里就嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到夠了。指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。了極點(diǎn)。駭人聽聞：駭人聽聞：嘆為觀止：嘆為觀止：鶴立雞群：鶴立雞群：惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。事倍功半：指工作費(fèi)力大，收效小。慘絕人寰慘絕人寰：人寰：人世。世界上再?zèng)]有比這人寰：人世。世界上再?zèng)]有比這更慘痛的事。形容慘痛到了極點(diǎn)。更慘痛的事。形容慘痛到了極點(diǎn)。不以為然：不以為然：然：是，對(duì)。不認(rèn)為是
23、對(duì)的。表然：是，對(duì)。不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意或否定。（與示不同意或否定。（與“不以為不以為意意”區(qū)分）區(qū)分）車水馬龍：車水馬龍：車象流水，馬象游龍。形容來往車象流水，馬象游龍。形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。 描寫或模仿的非常逼真。（模仿）描寫或模仿的非常逼真。（模仿）惟妙惟肖惟妙惟肖：栩栩如生：栩栩如生：形容生動(dòng)形象，像活的一樣（畫畫）形容生動(dòng)形象，像活的一樣（畫畫）繪聲繪色：繪聲繪色：敘述得生動(dòng)逼真。（講故事）敘述得生動(dòng)逼真。（講故事）事半功倍：事半功倍：事倍功半：事倍功半：出一半的力，卻收到成倍的效果。出一半的力，卻收到成倍的效果。（褒義）（褒義）出一倍的力，只收到一半的效果。出一倍的力，只收到一半的效果。（貶義）（貶義）
天津市青光中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文 成語(yǔ)運(yùn)用課件 人教新課標(biāo)版
