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1、雛鷹之歌
教學(xué)目標(biāo)：?
1、提高學(xué)生進(jìn)一步識譜能力及對歌曲學(xué)習(xí)的興趣，表現(xiàn)出活潑、快樂的少年。?
2、通過學(xué)習(xí)《雛鷹之歌》讓學(xué)生努力做“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律”的五自少年，爭做“明天的雄鷹”。?
教學(xué)重難點：?
重點：能夠帶有“堅定、自信”的情感演唱歌曲。?
難點：熟練掌握“下滑音”及節(jié)奏特點。?
教學(xué)過程：?
一、導(dǎo)入?
1、師：同學(xué)們，誰會用手勢做出一個飛翔的雄鷹？?
師：同學(xué)們做的真好，讓我們隨著這段音樂做一做，這是一只怎樣飛翔的鷹？（引出“雛鷹”）?
2、老師就為同學(xué)們演唱一首關(guān)于雛鷹的歌曲好不好？叫《雛鷹之歌》。?
3、歌曲中唱到了什么？（引出“少年——
2、雛鷹”的關(guān)系）?
這首歌是20世紀(jì)90年代初團(tuán)中央發(fā)動的《跨世紀(jì)中國少年雛鷹行動》少先隊教育活動，旨在把全國少年培養(yǎng)成“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律”的五自少年，做跨世紀(jì)的接班人背景下創(chuàng)作的。所以說這首歌是專為你們這個階段寫的一首歌，那就讓我們用自豪、自信來學(xué)習(xí)這首《雛鷹之歌》吧！?
二、新課教學(xué)?
1、聆聽歌曲劃分部分。?
師引導(dǎo)學(xué)生從速度、情緒等的變化為歌曲劃分部分。（兩部分）?
2、跟著音樂做律動。
拍號？（四四拍）?
四四拍強(qiáng)弱規(guī)律？（強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱）??
3、找一找歌曲中都有哪些特別的地方？如果學(xué)唱應(yīng)該注意什么？
（||：?：||?、（XX）?(\?)?下滑音，0?休止符、不同的兩個結(jié)尾)?
4、師按樂句示范教唱，處理歌曲中的（XX）、休止符、重點下滑音，強(qiáng)調(diào)反復(fù)記號。?
5、變換演唱方式練習(xí)。
三、擴(kuò)展延伸?
說說你如何成為“祖國明天的雄鷹”。
小結(jié)：
下課結(jié)束！
2022年五年級音樂上冊 第6課 雛鷹之歌教案 人音版
