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1、2022年二年級語文上冊 30.我是什么教案 新人教版
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識14個(gè)生字,會寫“冰、冷、江、壞、極、常、冬”7個(gè)生字和1個(gè)新偏旁。
2.了解水的不同形態(tài)及與人類生活的關(guān)系。
3.正確、流利、有語氣地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
4.激發(fā)學(xué)生觀察和研究自然現(xiàn)象的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):能流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):通過朗讀課文,了解自然界中的水在一定的條件下會變化成各種不同形態(tài)。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件、詞語卡片
課時(shí)安排:三課時(shí)
第一、二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.能正確讀出認(rèn)讀字,
2、指導(dǎo)書寫“?!薄ⅰ氨焙汀袄洹比齻€(gè)字,認(rèn)識新部首“小字頭”。
2.了解水的不同形態(tài)及與人類生活的關(guān)系。
3.正確、流利、有語氣地朗讀課文。
4.激發(fā)學(xué)生觀察和研究自然現(xiàn)象的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):能流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):通過朗讀課文,了解自然界中的水在一定的條件下會變化成各種不同形態(tài)。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,今天我們要結(jié)識一位新朋友,這位新朋友非常有意思,他不直接告訴你們他是誰?他說:“你們猜猜,我是什么?”(板書“14我是什么”學(xué)生齊讀課題)他到底是什么呢?我們一起學(xué)習(xí)14課就知道了。
二、讀文識字
1.先
3、小聲地讀課文,認(rèn)生字??梢钥雌匆簦嘧x幾遍,記住字音。
2.檢查生字詞。
?。ㄕn件1:詞語)
漂浮傍晚冷風(fēng)水珠硬球冰雹小溪
奔跑海洋跳舞暴躁災(zāi)害江河壞事
極小常常冬天曬
?。ㄕn件2:詞語)
硬球海洋暴躁漂浮水珠冰雹災(zāi)害
奔跑傍晚跳舞江河冷風(fēng)小溪常常
壞事曬極小冬天
指名讀、集體瀆
3.檢查會認(rèn)字和會寫字。(出示字卡)
三、再讀課文
1.學(xué)生自瀆,要求不但要讀正確,還要讀流利。讀后,標(biāo)出自然段的序號。
2.指名5人讀,其他同學(xué)想:我們的這位朋友是什么?(根據(jù)學(xué)生回答板書:水?)
4、 四、自主探究小組交流
1.再讀1-4自然段,邊讀邊想:你是從什么地方看出來是水的?
2.小組交流。
五、深入學(xué)習(xí)全班交流
?。ㄕn件3:要求)
交流要求:
1.你是從第幾自然段看出來的?先讀一讀這個(gè)自然段。
2.在這個(gè)自然段中,結(jié)合詞語說說你的理解。
指名讀要求。
(下面按教材順序備課,實(shí)際教學(xué)時(shí),按學(xué)生回答的順序?qū)W習(xí))
?。ㄒ唬┑谝蛔匀欢?
1.指名學(xué)生匯報(bào)。
2.(課件4:“水變成汽又變成云的過程”的動畫)
邊演示邊講解、板書:太陽照在水上,水就變成了汽慢慢上升,升到了天空,又變成了許許多多極小極小的點(diǎn)兒,(就是特別
5、特別小的水點(diǎn)兒,或者是極小極小的小冰晶)它們連成一片,在空中飄浮,這就是什么呢?(板書:云)
自己讀1—3句,讀出語氣。
指名讀。
3.邊演示邊提問:(課件5:三種顏色的云)
這是白云,課文里是怎么說的?
這是烏云,課文里是怎么說的?
這是紅云,也就是課文里說的?
4.(課件6:第四句話)你們看,課文用了有時(shí)候……有時(shí)候……這樣的句式,把云的三種顏色寫出來了,讓我們感到非常神奇。你們愿意讀嗎?自己讀一讀。
師生配合讀。
?。ǘ┑诙匀欢?
1.指名學(xué)生匯報(bào)。
2.你們看見過冰雹嗎?說說什么樣?
3.你們都看見過雪花,雪花什么
6、樣?
4.你們看,雨、冰雹、雪(貼帶圖詞卡:雨、冰雹、雪)它們要從空中到地面上完成一次旅行,它們是怎樣下來的呢?下面我們做一個(gè)“找朋友”的游戲,(出示3個(gè)動詞卡:落打飄)請一名學(xué)生分別貼在帶圖詞卡下面,并說說為什么這么貼。
雨、冰雹、雪它們都是水變成的,又從空中回到地面上。畫“↓”。
同桌互讀,可以加上手勢。
指名2組讀,全班評價(jià)。
?。ㄈ┑谌匀欢?
1.指名學(xué)生匯報(bào)。
2.我們的這位朋友真是無處不在,五湖四海都留有他的足跡。
學(xué)到這段,你們有什么問題嗎?
(為什么在池子里說是睡覺?在小溪里說是散步?在江河里說是奔跑,在大海里說是跳舞、唱歌
7、呢?)
誰能幫他解決這個(gè)問題?
?。ǔ刈永锏乃涣鲃?,小溪里的水流得慢,江河里的水流得快,海洋里浪很多,沖擊巖石時(shí),聲音特大。)
3.我們來親眼看看海洋里的水是怎樣跳舞、唱歌的?(課件7:海洋錄像)
你看到了什么?聽到了什么?你們學(xué)一學(xué)大海的波濤聲。
這就好像人海在跳舞、唱歌。
指名有語氣地讀,范讀,再指名讀。
?。ㄋ模┑?自然段:
1.指名匯報(bào)。
2.你們還知道水為我們做過什么好事?
?。ㄈ祟愲x不開水,我們平常要節(jié)約用水。)
3.你們知道水發(fā)脾氣時(shí),還會做哪些壞事?人類想了哪些辦法叫水聽人的使喚。
?。ū热纾豪脷庀笮l(wèi)星來預(yù)報(bào)天
8、氣,建水電站,建水庫、大堤,防止水災(zāi)和旱災(zāi),多植樹、保護(hù)水土,防止泥石流等,這都是我們?nèi)祟愊氲霓k法。)
齊讀第4自然段。
六、總結(jié)全文
1.印證大家答案正確。(擦去“?”)
2.指名5人按順序讀一遍課文。
3.你們看,課文第1、2自然段告訴我們太陽一曬,水變成了汽,又變成了云,云又變成雨、冰雹、雪。這也就是水在自然界中的變化。第3、4自然段寫的是平時(shí)水在的地方和與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。
4.今天,我們結(jié)識了“水”這位好朋友,在生活中,我們天天離不開水,它是生命之源,沒有水,就沒有美麗、可愛的世界。如果你們還想更多地了解它,課后可以繼續(xù)找一些關(guān)于水的資料,大家一起辦個(gè)“我的朋友——水”的展覽。
七、指導(dǎo)書寫
1.指導(dǎo)寫“?!弊?。(課件8:常)“?!弊稚厦媸且粋€(gè)新偏旁“小字頭”。(“小字頭”變紅)
學(xué)生說怎么記這個(gè)字。
?。ㄕn件9:出現(xiàn)田字格)提示在書寫時(shí)注意點(diǎn)。學(xué)生描一個(gè),寫兩個(gè)。評議。
2.指導(dǎo)“冰、冷”。(課件10:冰冷)學(xué)生觀察后說出自己的發(fā)現(xiàn)。
?。▋蓚€(gè)字都是兩點(diǎn)水,與寒冷有關(guān),都是左右結(jié)構(gòu)的字,都是左窄右寬,左短右長。)
提示在書寫時(shí)注意點(diǎn)。(課件11:出現(xiàn)兩個(gè)田字格)
學(xué)生寫在書中的田字格里,描一個(gè),寫兩個(gè)。評議。