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1、2021-2022年三年級信息技術上冊 認識畫圖教案 人教新課標版
【教學目標】
? 1.學會啟動“畫圖”軟件。
2.熟悉“畫圖”窗口的組成。
? 3.能夠畫簡單的畫。
? 4.掌握保存文件的基本操作。
【教學內(nèi)容】
1.“畫圖”窗口的組成。
2.工具箱上的“直線”、“矩形”、“圓角矩形”、“橢圓”、“鉛筆”、“橡皮”、“用顏色填充”工具的應用。
3.顏料盒顏色的選取和應用。
4.保存圖畫。
【教學重點】工具箱中工具的認識和顏料盒顏色的選取。
【教學難點】工具箱中工具的選擇和使用。
2、
【教學準備】準備一張待填色的圖片文件，并將該待填色的bmp文件拷貝到學生機。
【教學方法和手段】
綜合運用自主探究發(fā)現(xiàn)和實踐練習的方法，讓學生熟悉“畫圖”的窗口和基本工具的操作方法，同時多鼓勵學生創(chuàng)作，激發(fā)學生對學習計算機的興趣。
【教學過程】
? 一、導入
師：上一單元，我們認識了計算機，也掌握了使用計算機時必須掌握的一些基本操作方法，比如鼠標和鍵盤操作；我們還知道了利用計算機可以輔助我們學習，可以聽音樂看電影。接下來的單元，我們一起學習如何用計算機“畫畫”。
?。ǔ鍪疽恍W生的畫圖作品，激發(fā)學生學習的興趣）
?
二、新授：啟動“畫圖”軟件
3、
師：“畫圖”軟件在“程序”的“附件”里面，同學們能不能自己打開畫圖軟件呢？比一比，誰的動作最快。
?。ㄕ堃幻麑W生上臺演示：開始──程序──附件──畫圖）
三、認識“畫圖”窗口
? 師（出示“我的電腦”窗口的結構示意圖）：與“我的電腦”窗口比較，“畫圖”軟件窗口有哪些組成部分？
? ?。ㄒ龑W生認識“畫圖”窗口的標題欄、菜單欄、工具箱、類型框、工作區(qū)、顏料盒、狀態(tài)欄）
?。?）畫圖區(qū)
? 師：把窗口最大化，我們會發(fā)現(xiàn)，窗口中有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“工作區(qū)”。請同學們把鼠標指針移到工作區(qū)的白色畫布上，看看指針有什么變化？把指針移到畫布右
4、下角的小黑點上，指針又有什么變化？如果指針移動到畫布右側中間的小黑點呢？指針發(fā)生變化的時候，拖動鼠標，看看會發(fā)生什么？
（學生自主探究，教師讓舉手的學生回答，并總結三個控制畫布大小的控制點的操作技巧）
?。?）工具箱
師：畫畫需要很多工具，在畫布的左邊有一個工具箱，里面有16種繪圖工具。大家把鼠標移動到其中任何一個工具的按鈕上，并且稍加停留，你會發(fā)現(xiàn)什么？
?。▽W生自主探究，教師提醒學生同時注意觀察狀態(tài)欄上的變化。）
?。ń處熥屌e手的學生依次指明工具名稱；然后出示一張工具箱圖片，隨機挑選工具，以“開火車”方式讓學生指出工具的名字。）
師：認識了這些工具后，就可
5、以利用這些工具來畫簡單的圖畫了。
? ?。ń處熝菔尽爸本€工具”的應用：單擊工具箱中的“直線”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具；在工具箱下面選擇合適的粗細類型；然后將鼠標指針移動到畫布合適位置，拖動鼠標就可以畫出一條直線了。）
師：現(xiàn)在請相鄰的同學一組，共同發(fā)現(xiàn)工具箱里其他工具的用法。
? ?。ń處熃M織學生交流各種工具的功能和用法；重點是“直線”、“矩形”、“橢圓”、“橡皮”、“圓角矩形”、“鉛筆”工具；不要求學生掌握全部工具的用法。）
? （3）認識顏料盒
師：現(xiàn)在同學們已經(jīng)知道了，怎么用各種畫圖工具來畫畫。只是我們的畫還沒有填上顏色。沒有
6、顏色的畫就像老師的這副圖畫一樣，總覺得不那么生動。
? ?。ń處煶鍪敬钌膱D片）
? 師：怎么給圖片填上顏色呢？
?。ń處熝菔咎钌牟僮鞣椒ǎ哼x擇“用顏色填充”工具→設定顏色→鼠標單擊要填充顏色的部位；選擇其他工具→設定顏色→鼠標畫圖；顏色設定的操作方法：鼠標單擊選擇前景色，鼠標右擊選擇背景色。）
師：現(xiàn)在請同學們施展你們的創(chuàng)作本領，給自己剛剛畫的畫填上顏色。
?。ń處熝惨曋笇?，并展示優(yōu)秀作品）
四、保存、打開文件
師：畫好一幅圖畫后，應該把它保存起來，便于以后欣賞或修改。怎么保存呢？請同學們自己看教材72頁的操作步驟動手做一做。記住，要注意按步驟操作，否則畫
7、好的畫容易被計算機忘記哦！
?。▽W生自主練習）
? 師：請保存好圖畫的同學說說看，你給自己的畫圖文件起了個什么名字？
（教師指定學生回答，并提醒學生注意：文件的名字應該有意義，方便查找和管理。）
師：同學們已經(jīng)給自己的畫填上了顏色，而且都填得很好，那么請大家?guī)蛶屠蠋?，把老師的這副畫也填上漂亮的顏色吧。
?。ń處熝菔救绾未蜷_待填色的圖片文件）
?。▽W生自主練習；教師展示優(yōu)秀作品，并要求學生保存填好顏色的圖畫。）
? 五、退出“畫圖”程序
師：如果我不想畫畫了，那怎樣來退出這個“畫圖”程序呢？
? （教師演示：單擊“文件（F）”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“
8、退出（X）”命令，單擊它。）
師（總結）：今天我們初步認識了“畫圖”軟件，認識了里面的“工具箱”、“顏料盒”，學會了怎樣進入與正常退出“畫圖”窗口，以后我們再來進一步學習“畫圖”軟件里的更多功能。
附送：
2021-2022年三年級信息技術上冊 認識計算機教案 人教版
學習目標
1. 知識目標：認識計算機各個部件，理解計算機硬件和軟件的概念。
2. 能力目標：想象“你想讓計算機加上什么設備，為你做些什么？
3. 情感目標：用多媒體動畫卡通方式演示各部件的作用，增加學習的趣味性。
教學重點
認識計算機各個部件
教學難點
理解計算機硬件和軟件的概念
教學用具
計算
9、機及教材配套課件
教學過程
一、計算機的組成
讓我們在世紀博士帶領下走近計算機吧?。ㄕn件演示：計算機發(fā)展史，計算機組成部分，計算機各部件的作用）。
同學們還有什么不明白的嗎？可以向老師提出來？看看誰提的問題最有水平？
二、理解計算機軟件概念
介紹什么是軟件？軟件是程序和數(shù)據(jù)，它好像人大腦中的思想、知識和學問，這是計算機的靈魂。
軟件是怎樣制作出來的？軟件是由懂計算機語言的程序設計員設計出來的。
一臺計算機是由軟件和硬件組成的，兩次缺一不可。軟件按作用不同可分為系統(tǒng)軟件和應用軟件。例：windows98 就是一種系統(tǒng)軟件，wpsxx就是一種應用軟件。
三、鞏固練習
1. 選擇填空：軟件 硬件
小神游在利用畫圖（軟件）畫畫。將計算機上文章打印出來的打印機是（硬件）。工程師利用制圖（軟件）設計機械零件，將設計的機械零件圖輸出到紙上的設備是（硬件）。
2. 請每個同學打開教師機上的“拼拼湊湊”軟件組裝出一臺計算機。
四、擴展思考
1. 對于現(xiàn)在的計算機你還想加上什么設備？做什么用？你想讓計算機幫你做些什么？
2. 想象一下將來的計算機也許是什么樣的？
2021-2022年三年級信息技術上冊 認識畫圖教案 人教新課標版
