2022年(秋季版)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 21《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制

《2022年(秋季版)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 21《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋季版)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 21《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋季版)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 21《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制 學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　1、學(xué)習(xí)伽利略勇于創(chuàng)新、善于探索的精神。?? 　　2、學(xué)習(xí)巧妙的構(gòu)思、記敘和描寫相結(jié)合的寫作方法。? 　　學(xué)習(xí)重點(diǎn) 　　1、伽利略勇于創(chuàng)新的精神。?? 　　2、巧妙的構(gòu)思。?? 　　學(xué)習(xí)難點(diǎn) 　　記敘和描寫相結(jié)合。? 　　學(xué)習(xí)過程 　　預(yù)?習(xí)?檢?測(cè)? 　　1、?給下列生字注音。? 　　聳肩?（????????）??倔強(qiáng)（????????）???卷帙（????????）? 　　滑稽（????????）???脈搏（????????）???不屑（????????）? 　

2、　2、解釋下列詞語(yǔ)。? 　　赫赫英名：? 　　興高采烈：? 　　竊竊私語(yǔ)：? 　　心不在焉：? 　　漫不經(jīng)心：? 　　3、知識(shí)鏈接。 古希臘在物理學(xué)說(shuō)方面有兩大學(xué)派，一派以哲學(xué)家亞里士多德為代表，另一派則以自然科學(xué)家阿基米德為代表。兩人皆是古代希臘蓍名的學(xué)者，但由于兩人的觀點(diǎn)和方法不同，其科學(xué)結(jié)論也就各異，并形成了鮮明的對(duì)立。亞里士多德學(xué)派的觀點(diǎn)基本是唯心的，他是憑主觀思考和純推理方法作結(jié)論的，所以是充斥著謬誤。而阿基米德學(xué)派的觀點(diǎn)基本是唯物的，他完全依靠靠科學(xué)實(shí)踐方法得出結(jié)論 　　1592年，伽利略來(lái)到威尼斯的帕多瓦大學(xué)任教，開始了他科學(xué)活動(dòng)的黃金時(shí)期。在這一時(shí)期，他研究了大

3、量的物理學(xué)問題，如斜面運(yùn)動(dòng)、力的合成、拋射體運(yùn)動(dòng)等。他還對(duì)液體與熱學(xué)作了研究，發(fā)明了溫度計(jì)。1609年，伽利略制成了天文望遠(yuǎn)鏡，并用這臺(tái)望遠(yuǎn)鏡去探索宇宙的奧秘，他發(fā)現(xiàn)月球的表面凹凸不平，有高山深谷；木星有四顆衛(wèi)星圍繞它旋轉(zhuǎn)，金星和月亮一樣有盈有虧；土星有光環(huán)；太陽(yáng)有黑子，能自轉(zhuǎn)。銀河是由于千千萬(wàn)萬(wàn)顆暗淡的星星所組成。這些發(fā)現(xiàn)為哥白尼、布魯諾的觀點(diǎn)提供了有力的證據(jù)。對(duì)教會(huì)的信條進(jìn)行了嚴(yán)厲的打擊。 第二年，他出版了《星際使者》，通俗地向讀者介紹他觀察到的天空現(xiàn)象，宣傳了他的觀點(diǎn)。1613年，他在羅馬發(fā)表了《論太陽(yáng)黑子》。該書以書信形式明確指出了哥白尼學(xué)說(shuō)是正確的，托勒密學(xué)說(shuō)是錯(cuò)誤的。由此伽利略觸

4、怒了教會(huì)，開始受到宗教裁制所的審訊。 1632年1月，伽利略在佛羅倫薩出版了《關(guān)于托勒密和哥白尼的兩大世界體系的對(duì)話》。他在書中用三位學(xué)者對(duì)話的形式，作了四天的談話。討論了三個(gè)問題：1、證明地球在運(yùn)動(dòng)；2、充實(shí)哥白尼學(xué)說(shuō)；3、地球的潮汐?！秾?duì)話》總結(jié)了伽利略長(zhǎng)期科研實(shí)踐中的各種科學(xué)發(fā)現(xiàn)，這部著作一經(jīng)出版便受到廣大讀者的歡迎。但卻遭到了羅馬教會(huì)的反對(duì)。伽利略因此而受到了長(zhǎng)期的監(jiān)禁。 1636年，伽利略在監(jiān)禁中偷偷地完成了他一生中另一部偉大的著作《關(guān)于兩種新科學(xué)的對(duì)話》。該書于1638年在荷蘭出版。這部偉大著作同樣是以三人對(duì)話形式寫的。“第一天”是關(guān)于固體材料強(qiáng)度的問題，反駁了亞里士多德關(guān)于落

5、體的速度依賴于其重量的觀點(diǎn)；“第二天”是關(guān)于內(nèi)聚作用的原因，討論了杠桿原理的證明及梁的強(qiáng)度問題；“第三天”討論了勻速運(yùn)動(dòng)和自然加速運(yùn)動(dòng)；"第四天"是關(guān)于拋射體運(yùn)動(dòng)的討論。這一巨著從根本上否定的亞里士多德的運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)。 　 一、導(dǎo)入： ???????生活是平淡的，卻又是美好的，法國(guó)著名的雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過，“對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”正是有了發(fā)現(xiàn)，我們的生活才變得如此美好，社會(huì)才得到不斷地進(jìn)步。今天我們要看看，偉大的科學(xué)家伽利略在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)了什么奇跡。 二、朗讀課文，整體感知。? 　　1、根據(jù)課文內(nèi)容把題目補(bǔ)充為一個(gè)完整的句子，注意記敘的六要素。? 　　2、課文是

6、否就寫了伽利略這一個(gè)發(fā)現(xiàn)？? 　　3、文章主要寫了幾件事？? ???????明確：?? ???????（一）（1—7）擺動(dòng)掛燈的啟示——發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則。? ???????（二）（8—12）寫伽利略的孩提和學(xué)生時(shí)代——對(duì)科學(xué)的不懈追求和獻(xiàn)身精神。? ???????（三）（13—19）比薩斜塔上的實(shí)驗(yàn)——發(fā)現(xiàn)自由落體定律。 4、那么根據(jù)課文內(nèi)容，課題要不要修改為“伽利略傳”等？?? 三、再讀課文，自主思考：? 1、課文為什么要介紹伽利略孩童和學(xué)生時(shí)代的情況？? 2、認(rèn)真閱讀課文。假如你是伽利略的導(dǎo)師，請(qǐng)你為他寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)。? 　　提示：?他這敏銳的感官和觀察、思考、實(shí)驗(yàn)

7、能力與他孩提和學(xué)生時(shí)代是緊密相連的。速讀8——12段，明確：（1）不迷信權(quán)威。（2）善于觀察、善于動(dòng)手動(dòng)腦。（3）有理想。（4）敢于追求真理。（5）不斷試驗(yàn)，挑戰(zhàn)權(quán)威。（6）面對(duì)壓力和挫折，仍然勇往直前。 四、小組合作，探究寫法。? 1、課文是按照怎樣的思路展開的？這和普通的人物傳記按時(shí)間順序?qū)懽饔惺裁床煌磕阏J(rèn)為這樣的??構(gòu)思巧妙在何處？? 　?。ń處熆偨Y(jié)：全文是按照“擺動(dòng)掛燈的啟示——學(xué)生和孩提時(shí)代的經(jīng)歷——比薩斜塔上的實(shí)驗(yàn)”的思路展開的。課文首先描寫了伽利略發(fā)現(xiàn)擺動(dòng)規(guī)律的經(jīng)過，寫得引人入勝，這就一下子抓住了讀者。然后再略寫伽利略孩童和學(xué)生時(shí)代的情況，接著再重點(diǎn)寫伽利略發(fā)現(xiàn)自由落體定

8、律的情況。這樣構(gòu)思全文不僅使讀者清楚地了解到伽利略的生平和兩個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。而且讀來(lái)感到波瀾起伏，興趣盎然。）? （教學(xué)提示：這三個(gè)問題由淺入深，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生逐層深入，逐個(gè)解決。在“構(gòu)思巧妙在何處？”這一問題上，可引導(dǎo)同學(xué)們自由探討，各抒己見，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的獨(dú)特見解。） 2、默讀課文，找一找文中哪些地方采用了記敘的寫法？哪些地方采用了描寫的寫法？? 　　3、對(duì)下列描寫性語(yǔ)句，從描寫的方法或角度進(jìn)行賞析。?? 　?。?）、第二段：“鏈條……似乎……，那盞……似乎……，盡管往返的距離越來(lái)越小”。加點(diǎn)字說(shuō)明了什么？?? 　?。?）、第五節(jié)“又是伽利略一個(gè)發(fā)瘋的念頭。”中的“又”字說(shuō)明了什么？?? 　?。?）、課文最后一部分描寫觀看隊(duì)伍的盛大和觀眾的“興高采烈”有何用作？?? 　　五、拓展。? 　　1、收集比薩斜塔、亞里士多德及伽利略生活的時(shí)代背景等與課文相關(guān)的資料。? ????2、搜集有關(guān)其他科學(xué)家創(chuàng)造發(fā)明的小故事，結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)他們成功的經(jīng)驗(yàn)。 3、請(qǐng)運(yùn)用“漫不經(jīng)心、心不在焉、默默無(wú)聞、一勞永逸、興高采烈”等5個(gè)成語(yǔ)擴(kuò)展成一段話。 六、作業(yè)? 以自己的一次小小的科學(xué)探索、科學(xué)實(shí)驗(yàn)或者創(chuàng)造發(fā)明為內(nèi)容，寫一篇350字左右的短文。同時(shí)附上一篇總結(jié)成敗經(jīng)驗(yàn)的小匯報(bào)。